清华大学出版社

本书共分16章，首先介绍什么是天文学，天文学的作用等，并以离我们最近的天体一地月系为起点介绍天文知识，然后介绍太阳系、把读者的视野渐渐地带到恒星世界、银河系、河外星系、活动星系直至整个宇宙中去。书中对天文学的研究方法、观测方法等也做了基本的介绍，并对天文学研究的历史、事件、人物做了回顾。此外，本书在“天文小知识”栏目中对与天文学有关的知识，如星座命名、恐龙灭绝、地外文明探索、UFO等做了相关的介绍。

前言 2008年到2013年再到2020年，一个轮回，就是说从《天文知识基础》第1版出版，到现在第3版马上要和读者见面，已经过去12年啦！这12年，自己在成熟、成长（当然指的是写作方面），还有一同伴随我们走过12年历程的小朱编辑也已经独当一面，对专业驾轻就熟了。同时，更感觉到了读者的队伍正在不断壮大，现在我每个月都有一次关于天文学的科普讲座；每周都要给小学生们上一两次天文学的课。不过，遗憾的一点是，小学生们到了初中，由于学业紧张、没时间等原因，无论是学校、家长还是学生，似乎都不再想上类似天文学的科普课程了。更可悲的是，在我教书的大学里，居然有老师让学生退掉他们好不容易选上的天文学选修课（那可是600人中取100人呀！），给出的理由是——与他们所学的专业无关！我能告诉读者，他们的专业是海洋科学吗？！现在的学生越来越聪明、眼界越来越开阔了，只是现在的教育制度还不尽如人意。值得高兴的是，我们出版的《地球灾难故事》已经被教育部、文化部选为全国中小学图书馆指定图书，《天文知识基础》（第2版）也被教育部指定为全国中小学图书馆推荐图书。这，让我们看到了希望！ 《天文知识基础》的前两个版本，更多的考虑是作为教材去使用的。这一版，我们改变了一些思路，也做出了一些相应的改变。比如，原来每章后面的思考题没有了，取而代之的是向读者提出的问题，或者是我们模拟读者的阅读和思考习惯而给出问题。这些问题，并不是教科书中思考题那种，起到巩固知识、学会方法、提高能力的作用，更多的是书中内容知识的拓展，更强调读者自己去思考、去搜集信息、组织资料以达到自我解决问题的目的。当然，本书依然是一本很好的教材，而且，在原有教学功能的基础上，多了一些开发能力和开发读者智力以及动手能力的功能。 由于本书介绍的是天文学的基础知识，所以，给出的知识点和结论性的成果，都是属于基本上有定论的、最基本的。但是，天文学是一门深邃、广阔，又有点神秘的科学，涉及的许多内容都处于探索之中。本次再版继续沿用了本书前两个版本，以读者喜闻乐见的“天文小知识”的形式，为读者介绍那些天文学前沿的、新奇的、玄妙的现象和知识，并且加大了篇幅。 新版本并没有结构上的改变，全书共有13章的内容，在“辞旧迎新”的基础上，更多的是把知识点做了系统性的整理，使得本书作为科普读物在知识点上更加新颖，更加简明，更加具有可读性。 〖3〗天文知识基础——你想知道的天文学(第3版)〖2〗第3版前言〖4〗从《天文知识基础》第1版开始，我们就把本书内容定位在天文学知识的启蒙之上，天文学专业知识之下的档次上。所以，对发烧级天文爱好者的读者，对某些内容的层次水平会觉得“不过瘾”。为此我们针对天文学发烧友读者的需求，编写出版了一套《趣味天文学》（丛书），一共有六本: 《天与人的对话》《星座和〈易经〉》《天神与人》《星星和我》《流星雨和许愿》《黑洞和幸运星》。内容方面我们并没有向深入的方向发展很多，更多的是把天文学知识“铺开来”，连接到历史、社会和其他相关学科之中去，让读者“更接地气”地去学习和理解天文学，为学习更深入、更专业的天文学知识做好铺垫。这样，我们的天文学普及读物就基本上构成了一个知识的阶梯—《天文知识基础》—《趣味天文学》。如果您想成为专业的天文工作者，这个阶梯足以“载你”登上那个平台。 这些年来，我发现自己越来越喜爱天文学了，甚至是喜欢上了自己写的这本书，哈哈，不是自恋！而是因为，它带给了我不断地更新自己的天文学知识的动力；它为我带来了成千上万的喜爱天文学的朋友，尤其是那些小朋友。有时候，自己都会不由自主地拿起自己的书反复翻看……回忆自己的少年时光是如何追逐天文学；想念自己的大学时光那么贪婪地汲取天文学知识；一遍遍地“映像”自己在“北京天文台”从事天文学研究的图像；而印象最深刻的就是，一次次地坐在计算机旁，为我们的读者、为热爱天文学的大朋友、小朋友们写作，来介绍天文学知识。并，乐此不疲！ 姚建明2020年春于浙江舟山第2版前言 “时间过得真快！”总是听到自己或是朋友说这句话，可是，从来没有像现在这样真切地感受到。《天文知识基础——你想知道的天文学》第1版在2008年面世至今差不多5年了，我深深感受到了时间过得飞快。但是，让我更深切地感觉到的是当今天文学的发展，真的可以说是日新月异、百花齐放。 2009年的日全食，2010年的中国载人航天，2011年的登月计划，再到2012年的“玛雅末日”预言，都可以说和天文学有着十分密切的联系。自己也多次写文章和被邀请做有关的讲座，也多次去电视台、网站和报社做嘉宾，很感欣慰。实际上我欣慰的不是自己，而是天文学越来越受到了社会的重视，越来越多的人尝试着去了解天文学啦！ 我并没有说越来越多的人开始喜欢天文学了，实际上喜欢天文学的一直大有人在。只是一些“障碍”让许多人产生了畏惧，就离开或是放弃了对天文学的认识和了解！天文学，太高深；天文学，不好懂；天文学，研究星星和月亮？离我们太远！天文学，宇宙大爆炸？那要数学和物理学得很好吧！看看，就是这些障碍，阻碍了许多喜欢天文学的人们。记得在第1版的序言中，我就强调过，学习天文学是一件能让人很感兴趣、很入迷，同时也不是一件很难的事。所以，第一时间就想到了本书的副标题——你想知道的天文学。当时的目的有两个： 一是天文学浩大并邃深，本书只能给读者介绍它的一部分；第二就是，让读者从想知道的、比较容易学习的方面入手，更容易对天文学入迷。《天文知识基础》第2版更加强化了这两个思路。笔者对内容做了取舍，由原来的16章改写为13章，使内容更加紧凑，更能让读者集中注意力；同时，拓展了“天文小知识”的内容和篇幅，让读者接触更多所谓天文学的“边缘领域”，更有利于提高读者对天文学的兴趣。还有就是第2版增加了大量的图表，而且都是最新、最美丽的。 在第2版内容的选取和编排上，笔者做了更加系统性的思考。第1～13章的内容循序渐进、环环相接。增加的关于“天文小知识”的内容，除去刚才谈到的拓展知识的目的，也是因为章节里面的内容一般是比较“落实”的、有定论的，而把一些不确定的、但又是很多人感兴趣的东西放到“天文小知识”里，这样可以让读者阅读起来更加形象生动。 第2版的《天文知识基础》为了方便读者学习，特别是实践（观测）天文学，增加了一些附录。例如，全国一些城市的经纬度，在一般资料的基础上，特意增加了新设立的“三沙市”。附录2是相对资料比较全的全天88星座，附录4、5、6、7包括亮星，离我们最近的恒星、变星、流星雨等，都很适合一般的天文爱好者自己去观测。为了读者能更快、更专业地学习天文学知识，本书给出了附录10——网上常用天文资源，那里有最新、最权威的天文学资料。 自己的书真的就像是自己的孩子，喜欢它同时也时刻看到它的不完美，它的缺点。所以，做到完美是不可能的。笔者还是坚持了原版的一个宗旨，就是强调本书的可读性，仍旧是每完成一章就找一些学生阅读并提意见，而这一次笔者在这方面也有了很大的进步。第一，感谢出版社接受了广大读者的建议，增加了彩色插页。天文学是一门观测的科学，一本介绍天文学的书，应该包含些漂亮的让人目眩的图片。第二，笔者特意找来了中文系的杨珊珊来帮我做最后的把关和文学方面的润色，每章前面的导语就是她的手笔。这里特别对她表示感谢。在读者的试读中，也有一些人告诉笔者有些内容不是很好懂。据笔者深入了解，主要是对天文学的一些专有名词不是很熟悉，比如“星际介质”、“喷流”、“吸积盘”等。本想在书的附录中加一个“天文学名词解释”，但又想本书终归不是“大百科全书”呀，所以，如果读者遇到不懂的专业词汇，烦请去查《大百科全书——天文卷》吧，还会附带地学到更多的知识。 最后，再发一点儿感慨： 2008年《天文知识基础》出版，自己是很激动的。这几年来，笔者很感激读者对书的认同。实际上，从第1版落笔，自己就一直坚持收集关于天文学的各种资料，准备再版。当然，那时只是想一想，甚至说是“梦想”。现在，梦想成真，当然要感谢读者、编辑、出版社和学生们的支持，是你们的支持鼓励了我，让我把我热爱一生的天文学事业进行下去。让我们一起继续在天文学的宇宙中翱翔吧！ 姚建明2012年12月于浙江舟山〖3〗天文知识基础——你想知道的天文学(第3版)第1版前言 当我完成这本书的初稿时，仿佛又回到了自己的少年时代。十三四岁上初中时就迷上了天文学。记得是从《十万个为什么》开始，到攒钱买南京大学天文系编的《天文知识》，最后到托同学的父亲从市图书馆借出唯一的一套弗拉马利翁的《大众天文学》，可以说是一本本的天文书籍引导我进入神秘浩瀚的天文学领域，此后的三十余年中，我更是与天文学结下了不解之缘，从大学本科、研究生、中科院北京天文台到高等院校。现在自己就要亲身向广大天文爱好者介绍天文学啦，真是感慨万分！ 中学时自己和弟弟住一间6平方米的小屋，由于当时没有很好的星图（就是有也买不起），为了认星、观星，就自己动手绘制星图，并爬上梯子把它们贴在屋顶上，那满“天”的星座都是自己的。忘记是哪一年了，《天文爱好者》杂志复刊，我所在的城市虽然距北京很近，但是买不到，自己就写信给北京天文馆，真不知道要感谢哪位叔叔或阿姨，很快我就收到了一本《天文爱好者》杂志！参考上面的图样，买板纸、老花镜片自己制作望远镜，当时真是如获至宝，还吸引了好多的同学来看月亮、金星、火星……现在回想起当时那段经历，不仅培养了对天文学的兴趣，而且激发了学习天文知识的热情和动力。1978年参加高考，自己的第一志愿就是南京大学天文系，最大的理想就是能到北京天文台从事专业的天文工作，所幸的是——如愿以偿。 天文学历史悠久，浩大深邃。亚里士多德、托勒密、哥白尼、牛顿、伽利略、哈勃、伽莫夫、爱因斯坦等伟大的天文学家、科学家们作了很多贡献，用他们的学识把人类的视野从地球慢慢引入了深邃的宇宙，为人类揭开了宇宙的奥秘。古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国的劳动人民通过生产活动，积累了大量的天文知识，为人类了解大自然、利用大自然、与大自然和睦相处作出了贡献。天文学是一门古老的学科，它是一切科学的基础； 天文学是实用的学科，时间、历法、太空翱翔都少不了天文观测； 天文学更是崭新的学科，宇宙大爆炸、广义相对论、脉冲星、黑洞……引导着一代又一代的科学家去追求和探索； 天文学更是哲学，人类对天、对地、对大自然、对宇宙、对人生的认识，哪一点都离不开天文学！从2003年开始自己系统地为大学本科生开设了“天文基础知识”的公共选修课，最大的困难就是没有合适的教材。天文系编的天文学教科书内容太多也太深，而一般的天文学科普读物又太浅、不系统。在学生和同事的支持及鼓励下，经过几年的努力，现在终于完成了这本教材。 本书共分为16章。第1章“天文学概述”将引导读者走进天文学的大门。从第2章开始，将从身边的地球开始，由近及远、从小到大，逐步深入天文学的殿堂。在第3章将感受月亮的妩媚； 在第4章享受太阳的温暖； 在第5章进一步学习一些必要的天文学常识； 在第6章倾听星座的召唤； 在第7章欣赏恒星的灿烂； 第8章告诉你天上的星星也有生老病死； 在第9章和牛郎织女一起看着银河流淌； 第10章将进入千姿百态的河外星系； 在第11章为活动星系的能量喷发而感叹，加入寻找黑洞的行列里，第12章将探寻宇宙的生与死。第13章介绍各种天文仪器，会让读者大开眼界，也可能读完这一章读者就有了自己想拥有一台天文望远镜的愿望。在第14章向读者介绍天文学的发展史； 第15章介绍我国古代天文学的伟大成就； 第16章则是延续人类的理想去探索星空、探索宇宙、探索文明。为了使本书的内容更充实，同时使读者读书时增加一些乐趣，书中还穿插了许多“天文小知识”等有趣的介绍。 为了能真正满足学生学习和阅读的需要，每写完一章，我都会打印出来拿给上我课的同学们看，真诚地征求他们的意见。同学们也得到了很大的收获。一位同学深有感触地说： “学习了天文学之后，感受到宇宙的神秘、浩瀚，同时又是有规律的和理性的； 感受到自我的渺小和知之甚少，同时又彻底激发了自我学习的兴趣。相对宇宙来说，自己的一切能算得了什么！”现在每年上天文学选修课的同学都超过500人。 本书主要是为高等院校开设有关天文学的公共选修课而编写的。本书的特点是深入浅出、结构新颖、从读者角度去选择内容。读者只需中学的文化程度即可从本书中了解到神秘而浩瀚的天文世界。同时，又照顾到有一定水平的天文爱好者，使他们能较系统地学习天文学知识。 感谢我的大学同学现英国Exeter大学天文和地球物理学教授张可可先生阅读全书并给予指导。感谢母校南京大学天文系现任系主任李向东教授为本书写序并提出宝贵意见。感谢南京大学天文系教导过我的老师们！感谢我的研究生导师罗定江、李东明两位先生。感谢原浙江海洋学院副院长韩平教授对作者工作的支持。感谢浙江海洋学院教务处为本书出版所给予的帮助。感谢清华大学出版社和本书的编辑所做的工作。特别感谢我的老朋友上海天文台研究员张忠平先生给我的帮助。 姚建明2008年5月于浙江舟山

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