高中生物学到底有多难？看完这篇我顿悟了！

曾被高中生物支配的我，得出了一个奇奇怪怪的结论:生物是理科中的文科，是文科中的理科。生物是一个很中性的科目——需要背书，也需要用理科思维做题。很多小伙伴说，生物知识点不进脑子，还有即使记住了考试的时候也不会用，我想可能因为没有抓住背书的核心，做题没有掌握答题的技巧。

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生物学习的拆解

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平时学习——“背多分”

（1）必修

1.记住，背书也要过脑子。效果最好的背书是内化式记忆。2.书本就是最好的复习资料。

在看必修的时候，有几个点需要注意:

①一定要记住书上加粗黑体的内容

那些加粗内容，一定都是书本的核心知识点&对所学习内容的高度总结，建议试着去拆解句子（类似英语中找句子的主谓宾），找到核心概念、成立条件、特点等等。

接着，可以建立一个简易的思维导图，然后通过阅读书本的其他内容，丰富这个思维导图，加深自己的印象。（建议思维导图认真做，而且不一定要局限于概念所在章节，而是要把所有相关内容都拿出来浏览一遍。每次考前可以针对自己不足的知识点再过一过）

比如，下图为蛋白质相关内容总结↓↓（可能不是很全，主要是建立知识体系）

②高度重视书本上的实验

高考很多大题都是源于书本的实验，因此，吃透书本实验极其重要，比如各类物质检测（蛋白质，脂质，糖类），各类孟德尔遗传定律相关实验，制作观察有丝分裂和减数分裂的切片，探究植物生长素的最适浓度等等。

看实验部分时，要注意实验原理、材料、操作&某些操作的意义、注意事项等。如果时间允许，最好能自己在笔记总结一个实验专题，对各类实验好好总结归类，并且定期复习。到了冲刺后期，一定是一个复习的法宝。

③对类似概念要有对比的意识。

比如，一个非常令人头疼的点——减数分裂和有丝分裂。这两部分非常容易混淆，包括什么DNA数目、染色体数目等等，同时减数分裂的第二个过程完全类似有丝分裂。

那么在记忆这两个概念时，一定一定要对比式记忆，研究清楚各个时期的特点并且画出相应细胞内部的图片。

其实，这类概念还有很多，比如光合作用与呼吸作用，神经调节与激素调节等等。

为了加强对生物概念认知，一定要跨越书本的界限，将相关联的知识对比，找出同异。总的来说，背书，绝对不仅仅是死记硬背，更需要内化概念，对比概念，总结结论。（2）选修

（我当时选的是生物技术实践，唉，黑暗的选修，真的不背书一道也答不出来，有一次理综考试，没背生物选修，满分15只得了7分，被生物老师罚抄错误的空10遍:）

选修部分，我觉得主要是背，没别的，建议可以把选修认认真真过一遍，把那些核心的知识点全部整理出来，在笔记本上弄成一个选修专题，平时无聊翻翻，考前抱抱fo脚，真的有用。（从那次罚抄后，我也学聪明了，乖乖把选修所有点都理了出来，认真记背，之后的考试选修一直是13～15）

但是，选修还有一个点需要注意——练一练高考的选修题。

其实很多时候，认真背了书也不一定能拿到满分。因为有些东西没见过，因为有些知识点伪装得太好。那么这个时候建议去刷刷高考的选修，看看有些没见过的题的答案如何组织语言和联系知识点，并且把这些答案好好积累下来，长期坚持真的对答选修里的一些分析题、原理题等有很大帮助。

选修部分，背书+定期复习，分数绝对不会低。

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刷题——只背不做，一样拿不了高分

（1）选择题

生物选择题，大概是最拉分地理综选择题吧。:）

（刚考试物理综合卷的时候，生物一次错三个选择题简直是家常便饭，唉。多次被老师点名批评后，痛改前非，坚持每天一套生物选择，每天10min，坚持2周，至此，生物选择题最多错一个）

刷题的那两周内，我有如下几点收获:

①做生物选择题时一定不要为了省时，而不勾出关键词句。可能你省了几秒钟，直接丢6分。

以19年一卷的一个选择题为例↓↓↓

勾出关键词，锁定考察的知识点

这道题，其实不难，可能BC选项会干扰判断，但如果勾出D项的“呼吸频率减慢、心率减慢”直接秒出答案。（这道题其实不算特别典型，建议读到这里的小伙伴可以翻翻自己的试卷，看看自己错的生物选择题）

②学会选项间的对比，而不是仅仅将注意力放在单个选项上。

比如，下面这道题的①和②的判断↓↓↓

其实单独看①和②似乎都很有道理，但是，如果将二者对比一下，明显②更具有实现的可能且更符合题意。

因此，很多时候在做生物选择题时，不要单单纠结一项，而应该纵向比较，看看其他项是否有更明显的错误。可能有些时候两个选项项都有小问题，记住，咱们选的是更错or更对的一项。

③每次做完生物选择题后，要及时回到课本，找到相应知识点，加强复习

生物选择有一个特点，即每项涉及的知识点跨度很大，一般很少是四个选项都在说同一个东西。

同样以刚刚的19年一卷的选择题为例↓

这里，A项是兴奋的传导特点，B项是感受器,C项是调节生命活动的方式，D项是肾上腺素的作用特点。

假如这道题出错，一定要回到课本研究以下问题:

兴奋的定义&传导特点

反射的过程如何，经过哪些构造神经调节&激素调节相关内容人体各类激素的特点，作用

刷生物选择题以及查漏补缺是复习生物的很好方法，既能锻炼做选择题的思维，提高正确率，又能明确自己回到课本需要复习的知识点。

但是，贵在坚持。

（2）大题

高考改卷潜规则:如果答案里缺少教材里的关键词，一定会被扣分，与教材上的语言相似度低于80%左右，改得严的老师可能会扣分。因此，书上的话请背清楚。

其实生物大题不难，很多都是直接可以用书本上的话回答。

比如，以19年一卷的30题为例↓↓↓

这道题就是考察反射的知识点

（1）就是兴奋的单向传递（注意不是传导，传递是神经元与神经元之间，而传导是在同一个神经元上）

（2）低级中枢与高级中枢（这个排尿反射是书上的原理）

（3）不能直接在书上找到，但是“加强排尿中枢的活动，促进排尿”很明显应该是一个反射过程，那么肯定应该填“感受器”。

刚刚那个题是一个高考题，而且很多高考大题都是这样，非常非常基础，所以这里还是强调一点，把书吃透才是王道。但是，一定要明白，生物想要真的拿高分，练习同样很重要。

比如，我的遗传题和生物系统那两类题型真的不太好，一般我就会着重练那些题。

但是找题不要找太难的，像那种想个几个小时也想不出来的遗传题就别练了，练了既浪费时间，又真的很难有用处。一般找那种中等难度的题型练，对能力提升有很大作用，当然做完后也别忘记认真批改，做了题不批改反思，同样没用。

对于生物大题，比较推荐针对性练习，哪里不行补哪里，补到这个题型可以了为止。

读到这里的小可爱，请你反思一下，你有做过试卷分析吗？不仅仅是生物，还有其他科目呢？

我想，很多人的答案都是没有，因为没有时间？我觉得“现在来不及了，没时间”是高三最大的借口。

如果你自己都不知道自己失分在哪个知识点，为什么失分，生物提不上去的。这次错了，下次错，次次错。最后高考一样错。

这个死循环我经历过很多很多次，但是我比较幸运，因为最后几个月重视自己的试卷分析，没在高考时犯错。