促民族团结 展民族风情

强化保障，打造民族团结特色品牌

为了完善工作机制，健全队伍，开创新局面，深入开展民族团结进步教育，全面推进少数民族学生工作水平持续提升，同济大学党委学生工作部专门成立少数民族学生事务管理服务中心。近年来，少数民族学生事务管理服务中心弘扬主旋律，认真做好少数民族学生思想教育引导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强新时代民族团结进步教育，明确主题引导，开展丰富多彩的思政第二课堂活动，创立“民族风采嘉年华”品牌系列活动，构建和谐校园的思想文化建设系统工程。

少数民族学生风采展示活动自2012年举办以来，受到越来越多师生的关注。少数民族学生事务管理服务中心在少数民族风情文化展平台基础上，整合校内外资源，将原本单一的展示交流活动，拓展为持续两个月的大型品牌系列活动，营造了各民族学生相互了解、尊重、包容、欣赏、学习、互助的良好氛围，积极探索校园文化活动特色化和品牌化建设。

创新举措，推动各民族交往交流交融

为探索新时代背景下少数民族学生思想教育和民族团结进步教育，我们针对少数民族学生教育管理中出现的新特点、新变化，创新思路，采取多种措施力求增强少数民族学生思想教育活动的吸引力，传承民族文化瑰宝、展示多元民族风采，以校园文化为载体，开展形式多样的文体活动和课余活动全面推动各民族师生交往交流交融。

民族风采嘉年华系列活动含文艺表演、工艺品展示、特色美食品尝，民族文化展板，演讲比赛、歌唱祖国比赛、主题征文比赛、摄影比赛和素质拓展活动等。在各类活动中，全校各族师生踊跃参与，给精彩的校园文化添上浓墨重彩。近年来，民族风采嘉年华活动的丰富性和趣味性进一步提升，温暖互助的民族情谊、团结进取的同济情怀弥漫在整个校园。

在民族风采嘉年华闭幕式活动中，各族学生展示民族文化、品尝民族美食、载歌载舞欢庆。闭幕式分为“文化展示”“文艺演出”“美食之旅”“游戏互动”和“欢乐抽奖”五大板块，数千名同济各族学子载歌载舞，互动联欢。在各个展区，身着不同民族服装的学生笑容灿烂、神采飞扬，热情地为参观师生介绍自己民族的文化，一一展示民族乐器、手工艺品等。细致耐心的讲解、各色美丽服饰的展示、精巧的工艺，让师生深切感受到中华文化的博大精深。一系列民族经典美食纷纷摆上桌面，供参观师生品尝。各类佳肴色香味俱全，品尝者都露出了开心的笑容。学生们身着民族服饰，翩翩起舞，欢快的旋律与优美的舞姿相映衬。舞台上，同学们真情演出，观众们掌声阵阵。现场洋溢着中华各民族团结一家亲、其乐融融的温情。

作为民族风采嘉年华系列活动的重要环节，主题演讲比赛、歌唱比赛、征文比赛以及摄影比赛中，学生们用语言、歌声、文字和图片祝福祖国，展现少数民族学生对祖国强大和美好生活的赞美与感激。近年来，民族风采嘉年华系列活动参与师生人数和现场效果逐年提升，调动了学校各民族学生参与第二课堂活动的积极性，推动多元文化共生共荣，促进各民族同学之间的交往交流交融，从而进一步促进了校园的和谐发展，积极弘扬了中华民族文化的统一性和多样性，为各民族师生相互尊重、彼此了解搭建了平台，营造了氛围。

在新媒体时代的环境下，我们以紧扣时代思想主旋律、加强网络意识文化工作，以构建多维平台、多方联动、多样特色的网络育人全媒体矩阵建设为目标，利用微信公众号、抖音等新媒体，丰富和拓展民族团结教育的内容和传播范式，创新民族团结教育语境。

（同济大学民族风采嘉年华闭幕式文化展示。资料图片）

深化引领，内化为坚定的爱国主义信念

针对少数民族学生群体的思想特点，我们了解学生的所思、所想和正当需求，把思想政治教育的内容融入大学生喜闻乐见的少数民族学生文化活动中，让他们潜移默化地受到思想教育，厚植家国情怀，使民族团结意识深深植根于各族学生心中，坚定同心共筑中国梦的理想信念。

具体来说，深度分析，根据少数民族学生的不同思想行为特点及需求、根据不同学科专业的特点及需要，我们从多角度、多形式入手，熔铸特色文化，使思想引领工程更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，深化思想引领教育。通过组织少数民族学生集中理论学习、观看爱国主义电影、阅读红色经典书籍等方式，让学生更全面了解党的发展史，了解国情、民情，加强少数民族学生的爱国主义理论教育。以实践活动为平台，组织参观革命旧址，寻觅英雄足迹；组织寒暑假社会实践活动，接触社会，提升自我对大学生爱国主义教育的认知程度和精神内涵。针对毕业生，开展以“坚守选调初心砥砺成长成才”为主题的西部地区选调生交流分享会，以“西部志愿行青春中国梦”为主题的大学生志愿服务西部计划志愿者交流分享会。根据毕业生的就业需求，将爱国主义教育结合就业引导第二课堂活动，培养学生到祖国和人民最需要的地方去的胸怀和信念。

树立先进典型，弘扬榜样力量，激发和引导一批批少数民族学生坚定信念，追求崇高理想，践行社会主义核心价值观，成为德育教育品牌。少数民族学生事务管理中心成立了少数民族学生能力提升工作坊，旨在为少数民族学生搭建成长进步平台，提升少数民族学生综合能力，促进学生思想、学业进步，挖掘少数民族学生的潜能，让少数民族学生骨干在民族学生中起带头作用，营造良好的学习、生活氛围，促进学校各民族学生交往交流交融。

同济大学“民族风采嘉年华”思政第二课堂系列活动紧紧围绕爱国主义教育和民族团结进步教育，本着坚持民族平等和民族团结的原则，尊重各民族风俗习惯，发展各民族科教文化，进一步促进学校各民族学生交往交流交融，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，为实现中华民族伟大复兴培养有用人才。

作者 | 马曼·哈山 曹雪锋

作者单位 | 同济大学学生处

责任编辑 | 张滢返回搜狐，查看更多