小学语文1

小学语文组词专项练习是一种有效的学习方法，旨在提升学生的词汇积累和语言表达能力。通过这种练习，学生可以学习到一定范围内的词汇，并了解词语之间的关系和用法。在练习中，学生需要根据给定的词根或字母，结合自己的语文知识，灵活组合出新的词语。这种练习不仅能够培养学生的观察力和思维能力，还可以提高他们的记忆力和理解能力。下面是小编精心整理的小学语文1-6年级词语组词专项练习题试卷（含答案），欢迎大家阅读！

小学语文组词专项练习题(含答案)

小学语文词语专项练习题

小学语文组词填空

语文组词造句及练习题

小学语文复习组词填句练习题

绞( ) 彻( ) 阡( )

跤( ) 砌( ) 迁( )

吹( ) 沏( ) 歼( )

炊( ) 切( ) 奸( )

遗( ) 诞( ) 殊( )

匮( ) 蜒( ) 铢( )

馈( ) 碗( ) 沁( )

遣( ) 婉( ) 泌( )

渴( ) 溅( ) 婉( )

竭( ) 贱( ) 晚( )

碣( ) 残( ) 豌( )

遏( ) 浅( ) 惋( )

努( ) 慕( ) 蓦( )

怒( ) 幕( ) 募( )

弩( ) 墓( ) 宾( )

奴( ) 暮( ) 滨( )

瞭( ) 煎( ) 翎( )

缭( ) 剪( ) 翔( )

嘹( ) 惩( ) 翘( )

镣( ) 征( ) 翩( )

2

稍( ) 挠( ) 朝( )

梢( ) 绕( ) 潮( )

哨( ) 饶( ) 嘲( )

捎( ) 烧( ) 瀚( )

籍( ) 壁( ) 刑( )

藉( ) 璧( ) 型( )

误( ) 辟( ) 荆( )

娱( ) 僻( ) 形( )

魂( ) 旺( ) 媚( )

魄( ) 汪( ) 眉( )

魅( ) 茁( ) 搀( )

魁( ) 拙( ) 馋( )

将( ) 俊( ) 怯( )

奖( ) 骏( ) 劫( )

浆( ) 竣( ) 讪( )

蒋( ) 峻( ) 仙( )

梧( ) 铭( ) 丞( )

悟( ) 名( ) 承( )

晤( ) 茗( ) 御( )

语( ) 酩( ) 卸( )

3

侮( ) 梯( ) 裸( )

悔( ) 弟( ) 颗( )

诲( ) 涕( ) 棵( )

晦( ) 递( ) 课( )

傲( ) 埃( ) 杭( )

遨( ) 唉( ) 抗( )

鏖( ) 炕( )

熬( ) 挨( ) 航( )

徘( ) 虐( ) 遐( )

排( ) 虑( ) 瑕( )

挟( ) 虚( ) 暇( )

狭( ) 虔( ) 假( )

持( ) 蛮( ) 沾( )

待( ) 峦( ) 贴( )

侍( ) 恋( ) 砖( )

诗( ) 奕( ) 帖( )

衅( ) 拌( ) 梁( )

畔( ) 绊( ) 粱( )

叛( ) 伴( ) 渠( )

判( ) 胖( ) 喋( )

4

稿( ) 磁( ) 沟( )

篙( ) 滋( ) 钩( )

嵩( ) 糍( ) 钓( )

蒿( ) 慈( ) 钧( )

湛( ) 容( ) 魏( )

勘( ) 融( ) 巍( )

斟( ) 溶( ) 翼( )

堪( ) 榕( ) 冀( )

购( ) 谋( ) 维( )

构( ) 媒( ) 唯( )

狗( ) 煤( ) 惟( )

够( ) 某( ) 难( )

誉( ) 覆( ) 势( )

眷( ) 履( ) 执( )

誊( ) 屐( ) 挚( )

举( ) 复( )

驿( ) 烂( ) 朗( )

泽( ) 栏( ) 郎( )

择( ) 拦( ) 踉( )

译( ) 兰( ) 粮( )

5

厉( ) 渑( ) 慢( )

励( ) 绳( ) 漫( )

沥( ) 蝇( ) 幔( )

历( ) 龟( ) 馒( )

蓝( ) 撕( ) 疆( )

篮( ) 嘶( ) 僵( )

监( ) 期( ) 蜷( )

临( ) 其( ) 倦( )

泛( ) 钮( ) 垂( )

眨( ) 羞( ) 锤( )

乏( ) 扭( ) 睡( )

贬( ) 丑( ) 陲( )

悲( ) 申( ) 陨( )

辈( ) 审( ) 损( )

菲( ) 伸( ) 协( )

翡( ) 呻( ) 胁( )

即( ) 堵( ) 楼( )

既( ) 赌( ) 搂( )

颇( ) 睹( ) 缕( )

须( ) 著( ) 断( )

6

榜( ) 俘( ) 操( )

傍( ) 浮( ) 燥( )

磅( ) 警( ) 躁( )

膀( ) 擎( ) 澡( )

脉( ) 锦( ) 挪( )

泳( ) 棉( ) 娜( )

咏( ) 绵( ) 那( )

永( ) 帛( ) 哪( )

概( ) 岷( ) 碟( )

慨( ) 泯( ) 蝶( )

溉( ) 眠( ) 捧( )

既( ) 民( ) 棒( )

资( ) 裕( ) 浑( )

姿( ) 欲( ) 辉( )

咨( ) 浴( ) 挥( )

羡( ) 俗( ) 晖( )

框( ) 宠( ) 谨( )

筐( ) 庞( ) 勤( )

眶( ) 笼( ) 幻( )

狂( ) 拢( ) 幼( )

7

票( ) 雅( ) 锋( )

飘( ) 稚( ) 蜂( )

漂( ) 控( ) 峰( )

瞟( ) 腔( ) 缝( )

梨( ) 陡( ) 尝( )

犁( ) 徒( ) 偿( )

盆( ) 貌( ) 赏( )

岔( ) 藐( ) 裳( )

宿( ) 柜( ) 然( )

缩( ) 拒( ) 燃( )

息( ) 炬( ) 骆( )

熄( ) 矩( ) 驮( )

济( ) 衬( ) 欣( )

挤( ) 村( ) 欢( )

跻( ) 讨( ) 掀( )

脐( ) 对( ) 折( )

脊( ) 趟( ) 汤( )

瘠( ) 躺( ) 烫( )

探( ) 稳( ) 浩( )

深( ) 隐( ) 杨( )

8

放( ) 祥( ) 境( )

旅( ) 详( ) 镜( )

旋( ) 翔( ) 竞( )

族( ) 样( ) 竟( )

枝( ) 忙( ) 逝( )

企( ) 茫( ) 浙( )

支( ) 芒( ) 哲( )

技( ) 氓( ) 暂( )

勃( ) 揪( ) 脾( )

脖( ) 鳅( ) 卑( )

恰( ) 秋( ) 碑( )

洽( ) 愁( ) 啤( )

答案

绞(绞肉)彻(彻底)阡(阡陌)

跤(摔跤)砌(砌墙)迁(迁居)

吹(吹风)沏(沏茶)歼(歼灭)

炊(炊烟)切(亲切)奸(奸猾)

遗(遗产)诞(诞生)殊(特殊)

匮(匮乏)蜒(蜿蜒)铢(锱铢必较)

馈(馈赠)碗(饭碗)沁(沁人心脾)

遣(调遣)婉(婉转)泌(分泌)

渴(渴望)溅(飞溅)婉(婉转)

竭(竭力)贱(贵贱)晚(傍晚)

碣(石碣)残(残疾)豌(豌豆)

遏(遏制)浅(深浅)惋(惋惜)

努(努力)慕(羨慕)蓦(蓦然)

怒(发怒)幕(夜幕)募(募捐)

弩(弓弩)墓(墓地)宾(宾客)

奴(奴隶)暮(日暮)滨(海滨)

瞭(瞭望)煎(煎饼)翎(翎毛)

缭(缭绕)剪(剪刀)翔(飞翔)

嘹(嘹亮)惩(惩罚)翘(翘起)

镣(脚镣)征(长征)翩(翩翩起舞)

稍(稍微)挠(挠头)朝(朝阳)

梢(树梢)绕(围绕)潮(涨潮)

哨(口哨)饶(富饶)嘲(嘲笑)

捎(捎信)烧(烧水)瀚(浩瀚)

籍(书籍)壁(墙壁)刑(刑法)

藉(慰藉)璧(和氏璧)型(模型)

误(错误)辟(辟谣)荆(荆条)

娱(娱乐)僻(偏僻)形(形状)

魂(灵魂)旺(旺盛)媚(明媚)

魄(魄力)汪(汪洋)眉(眉毛)

魅(魅力)茁(茁壮)搀(搀扶)

魁(魁梧)拙(笨拙)馋(馋嘴)

将(将)俊(俊俏)怯(胆怯)

奖(奖励)骏(骏马)劫(打劫)

浆(木浆)竣(竣工)讪(搭讪)

蒋(蒋介石)峻(竣工)仙(仙人)

梧(梧桐)铭(铭记)丞(丞相)

悟(省悟)名(名字)承(承认)

晤(会晤)茗(品茗)御(抵御)

语(语言)酩(酩酊大醉)卸(卸载)

侮(侮辱)梯(梯步)裸(赤裸裸)

梅(悔改)弟(兄弟)颗(颗粒)

诲(教诲)涕(涕泪)棵(一颗树)

晦(晦暗)递(快递)课(上课)

傲(骄傲)埃(尘埃)杭(杭州)

遨(遨游)唉(唉呀)抗(抗日)

鏖(鏖战) 炕(火炕)

熬(煎熬)挨(挨揍)航(航天)

徘(徘徊)虐(虐待)遐(遐想)

排(排队)虑(考虑)瑕(无瑕)

挟(要挟)虚(虚心)暇(闲暇)

狭(狭隘)虔(虔诚)假(假期)

持(坚持)蛮(野蛮)沽(沾染)

待(对待)峦(山峦)贴(体贴)

侍(服侍)恋(依恋)砖(砖头)

诗(诗人)奕(神采奕奕)帖(帖子

衅(挑衅)拌(搅拌)梁(栋梁)

畔(湖畔)绊(绊倒)梁(高梁)

叛(背叛)伴(伙伴)渠(渠道)

判(判断)胖(胖子)喋(喋喋不休)

稿(稿子)磁(磁铁)沟(山沟)

篙(竹篙)滋(滋润)钩(渔钩)

嵩(嵩山)糍(糍粑)钓(钓鱼)

蒿(蒌蒿)慈(慈祥)钧(千钧一发)

湛(精湛)容(容易)魏(魏国)

勘(勘测)融(融化)巍(巍峨)

斟(斟酒)溶(溶洞)翼(小心翼翼)

堪(堪称)榕(榕树)冀(晋察冀)

购(购物)谋(阴谋)维(维护)

构(机构)媒(媒体)唯(唯一)

狗(小狗)煤(煤炭)惟(惟妙惟肖)

够(能够)某(某人)难(困难)

誉(荣誉)覆(覆盖)势(气势)

眷(眷顾)履(履行)执(执法)

誊(誊写)屐(木屐)挚(真挚)

举(举手)复(重复)

驿(驿站)烂(烂漫)朗(朗读)

泽(恩泽)栏(棚栏)郎(牛郎)

择(选择)拦(拦住)踉(踉跄)

译(译文)兰(兰花)粮(粮食)

厉(厉害)渑(渑池)慢(慢慢)

励(鼓励)绳(绳子)漫(漫山遍野)

沥(沥青)蝇(苍蝇)幔(布幔)

历(历史)龟(乌龟)馒(馒头)

蓝(蓝色)撕(撕开)疆(边疆)

篮(篮球)嘶(嘶叫)僵(僵硬)

监(监狱)期(期末)蜷(蜷缩)

临(临别)其(其他)倦(困倦)

泛(宽泛)钮(电钮)垂(垂柳)

眨(眨眼)羞(羞愧)锤(锤子)

乏(乏味)扭(扭打)睡(睡眠)

贬(贬低)丑(丑陋)陲(边陲)

悲(悲伤)申(申请)陨(陨石)

辈(长辈)审(审阅)损(损伤)

菲(菲菲)伸(伸展)协(协议)

翡(翡翠)呻(呻吟)胁(威胁)

即(即使)堵(堵住)楼(楼房)

既(既然)赌(赌钱)搂(搂住)

颇(颇负盛名)睹(目睹)缕(干丝万缕)

须(必须)著(著名)断(断开)

榜(榜样)俘(俘虏)操(早操)

傍(傍晚)浮(漂浮)燥(干燥)

磅(磅礴)警(警告)躁(急躁)

膀(肩膀)擎(擎着)澡(洗澡)

脉(脉搏)锦(锦绣河山)挪(挪移)

泳(游泳)棉(棉衣)娜(婀娜)

咏(歌咏)绵(缠绵)那(那里)

永(永远)帛(丝帛)哪(哪里)

概(大概)岷(岷山)碟(飞碟)

慨(感慨)泯(泯灭)蝶(蝴蝶)

溉(灌溉)眠(失眠)捧(追捧)

既(既然)民(人民)棒(棍棒)

资(资)裕(富裕)浑(浑浊)

姿(姿势)欲(欲望)辉(光辉)

咨(咨询)浴(沐浴)挥(挥手)

羡(羨慕)俗(风俗)晖(春晖)

框(边框)宠(宠物)谨(谨慎)

筐(箩筐)庞(庞大)勤(勤劳)

眶(眼眶)笼(笼罩)幻(幻觉)

狂(狂妄)拢(拉拢)幼(幼稚)

票(车票)雅(优雅)锋(锋利)

飘(飘扬)稚(幼稚)蜂(蜜蜂)

漂(漂泊)控(控制)峰(山峰)

瞟(瞟一眼)腔(腔调)缝(缝补)

梨(梨子)陡(陡峭)尝(品尝)

犁(犁土)徒(徒劳)偿(赔偿)

盆(盆子)貌(礼貌)赏(赏心悦目)

岔(岔道)藐(藐视)裳(衣裳)

宿(宿舍)柜(衣柜)然(自然)

缩(蜷缩)拒(抗拒)燃(燃烧)

息(出息)炬(火炬)骆(骆驼)

熄(熄灭)矩(规矩)驮(驮着)

济(同济)衬(帮衬)欣(欣喜若狂)

挤(挤垮)村(村庄)欢(欢快)

跻(跻身)讨(讨厌)掀(掀翻)

脐(脐带)对(对立)折(折叠)

脊(脊梁)趟(趟水而过)汤(喝汤)

瘠(贫瘠)躺(躺着)烫(烫手)

探(探索)稳(稳当)浩(浩渺)

深(深浅)隐(隐身)杨(白杨)

放(放手)祥(吉祥)境(境界)

旅(旅游)详(详细)镜(明镜)

旋(旋转)翔(飞翔)竞(竞赛)

族(民族)样(样子)竟(毕竟)

枝(树枝)忙(忙碌)逝(逝去)

企(企业)茫(茫然)浙(浙江)

支(支援)芒(光芒)哲(哲学)

技(技巧)氓(流氓)暂(暂时)

勃(生机勃勃)揪(揪住)脾(脾气)

脖(脖子)鳅(泥鳅)卑(卑鄙)

恰(恰当)秋(秋天)碑(丰碑)

洽(融洽)愁(愁眉不展)啤(啤酒)

第一讲理解词语

例1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列

人体有关系的部位各表示什么意思

（1）心腹：

（2）心血：

（3）心肝：

（4）心肠：

（5）心脏：

（6）心胸：

例2：判断下列加点词的词义分类

①本义②引申义③比喻义

A我已近碰了多次钉子。（）

B快去拿几枚钉子来！（）

C今年玩得真痛快。（）

D他是我们的头儿。（）

例3：照样子写词语。（各写5个）

例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视

（1）走——

（2）想——

（3）说——

例4：用下列词的不同意思写句子

担子：

桥梁：

例5：写出下列句子中“失”的不同意思。

1、他失足掉进沟里。（）

2、人们见了大惊失色。（）

3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）

4、这次竞选，他没选上，感到很失意。（）

5、回来是他迷失了方向。（）

6、你不能把别人的功劳到过失。（）

①失掉、丢失；②找不着；③错误；④违背；⑤没有把握住；⑥没有

达到目的；⑦改变（常态）。

例6：选择恰当的词语填空。

A盼望B期望C渴望D愿望E指望

1、去XX公园过队日，是我们（）已久的一项活动。

2、中国足球队冲出亚洲走向世界，是球迷们的共同（）。

3、在这次考试中，我们要仔细审题，认真做题，绝不辜负老师对我

们的（）。

4、在生日那天，我（）得到向往已久的机器猫。

例7：选出下列各句中“深”字的正确解释。

①感情厚；②深奥；③深刻，深入；④颜色深；⑤距离开始的时间很

久；⑥很，十分。

1、夜深了，周总理还没有休息。（）

2、他们俩的交情很深。（）

3、我对你的境遇深表同情。（）

4、这本书对我的影响很深。（）

5、这道题太深了，连老师也解不出来。（）

6、他穿了一件深色的衣服。（）

例8：根据这段文字的意思，从备选的词语中选出恰当的词语填入括

号中。

儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼

时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。

直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。

①欢呼；②欢聚；③欢笑；④欢乐；⑤欢唱；⑥欢悦。

A③⑤④②B①③④②C③①②⑥D③①④②

例14：根据意思填成语。

（1）各人充分发表自己的见解。（）

（2）安心于居住的地方，喜爱自己的职业。（）

（3）奋勇向前，不顾个人的生命安危。（）

（4）坐着、站着都不安稳。（）

（5）姓X的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象。（）

例15：根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

1、抬起头向上看（）视

2、从高处往下看（）视

3、向四周看（）视

4、暗中偷偷地看（）视

5、聚精会神地看（）视

6、斜着眼睛看（）视

7、目光迅速地向四周看（）视

例17：辨字填写成语

（1）饮隐应引

①人注目②水思源③有尽有④姓埋名

（2）货祸豁

①国殃民②然开朗③真价实④不单行

（3）历厉力励

①再接再②不从心③在目④精图治

（4）延言严掩眼

①以律己②年益寿③耳盗铃④花缭乱

（5）依怡疑以意抑异义易

①然如故②神鬼③扬顿挫④然自得

⑤不容辞⑥口同声⑦身作则⑧如反掌

⑨味深长⑩惑不解形态各相为命

例18：下面7个词组中的动词大多不能互换，但有一个字可以代替

所有7个动词，这个动词是什么？

敲锣捕鱼提水买油砍柴捆包拍电报

这个动词是

例19：读下面一段话，按要求找词语。

每一个过河的人都欢欢喜喜地踏上了甲板，上了河滩，还不时回头过

来看。在渡船上，那位慈祥而又精神的老大夫正在给孩子搭脉，正在

向孩子的妈妈和奶奶询问什么┅┉直到人们在河提上快转弯了，最后

再回头望一望，还能看到渡船仍然停在河边。年轻的妈妈脸上已经露

出笑容。

（1）描写人物神态的词语是：

（2）最能看出人们关心孩子的两个词语是：

例20：趣填“说”“话”成语。

（1）“说”

①多而流畅地说——口若（）

②乱而无章地说——语无（）

③趣而连贯地说——娓娓（）

④诚而深情地说——语（）心（）

⑤呆而结巴地说——（）口（）舌

（2）“话”

①最少的话——（）言（）语

②最无根据的话——（）言（）语

③最恶毒的话——（）言（）语

④最有气概的话——（）言（）语

⑤最虚伪的话——（）言（）语

例21：按括号中句子的意思在句子的空白处填上恰当的成语。

（1）敬爱的周总理生前为了处理国家大事，经常 （白天的

时间不够用，晚上接着干）地工作。

（2）马克思的生活处于极端困窘的时候，恩格斯 （用尽全

部的力量）给了他很大的帮助。

（3）为了早日建成三峡大坝，许多工程师常常 （顾不得睡

觉，忘记吃饭）地工作。

（4）我们是跨世纪的一代， （任务繁重，道路漫长），必须

加强锻炼身体，努力学习知识。

（5）教室里 （非常寂静，一点声音都没有），必须加强锻炼，

努力学习知识。

（6）在抗震斗争中，英雄模X、好人好事 （多得很，举例

子都举不完）。

（7）鲁迅先生 （心里完全愿意，没有一点勉强）做人民大

众的“老黄牛”，为人民的事业 ， （恭敬谨慎，尽

心竭力工作，到死为止）。

（8）红军老爷爷 （语言恳切而有分量，情意深长）地对我

们说：“小朋友们，要好好学习，长大了为祖国作贡献。”

（9）周扒皮吝啬得很，是个 （连一根汗毛也不肯拔）的铁

公鸡。

（10）我们在党中央的领导下 （_千万人紧密团结，思想一致），

取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。

例22：给加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。

（1）在长跑训练中，小东表现得非常刻苦。（）

他太爱表现自己啦，总是抢别人的话。（）

陈红在工作中的表现非常好。（）

A、故意显示自己

B、表现出来的行为或作风

C、表现出来

（2）月亮照在院子里挺明快。（）

她为人明快达观，工作雷厉风行。（）

他写文章语句明快、通畅。（）

A、（语言、文字）明白

B、性格开朗直爽

C、明亮的意思

（3）请同学们继续看下面的杂技表演。（）

这个决议一定要及时地传达到下面去。（）

在山顶向下望，下面的公路像一条蜿蜒曲折的飘带。（）

A、位置较低的地方

B、次序靠后的部分

C、指下级

例23：根据词语额不同意思组词。

颗粒大（）

粗声音大而低（）

疏忽，不周密（）

鲁莽、粗野（）

鼓动翅膀在空中活动（）

飞利用动力机械在空中行动（）

形容极快（）

意外的、凭空而来的灾祸（）

没有降水或降水太少（）

旱跟水无关的水（）

非水田的，陆地上的（）

指陆地交通（）

液体的小水滴（）

点一定的地点或程度的标志（）

一个个地查对（）

引着火（）

例24：把成语和成语的解释用线连起来。

不伦不类形容官吏廉洁，一无所有。

百步穿杨常用来形容不规X。

两袖清风形容好东西太多，来不及欣赏。

事半功倍形容射术高超。

美不胜收比喻借他人的东西敬客。

借花献佛形容办事用力多而功效小。

例25：给句中的画线部分选择恰当的成语，用字母表示出来。

（1）罗盛教能舍弃自己的生命去救朝鲜落水儿童，这种精神值得我

们赞扬。（）

A助人为乐B舍己救人C舍己为人

（2）在辩论会上，李娜滔滔不绝的辩论词，像瀑布一样不停地倾斜

而出，令在场的辨友们赞不绝口。（）

A滔滔不绝B夸夸其谈C口若悬河

（3）弟弟可真是有意思，姐姐们都闹翻天了，他还像没事一样，专

心地玩他的小木船。（）

A若无其事B漫不经心C置之不理

（4）对这件事的看法他俩没有经过商量而彼此的意见一致。

A心照不宣B齐心协力C不谋而合

例27：下面一句话中，加点的三个“苦”字含义依次排列正确的一

项是

X现德在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后，颇有感慨地总结了“五苦

论”：吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦。

A困苦、痛苦、劳苦B痛苦、辛苦、心酸

C困苦、痛苦、艰苦D痛苦、艰苦、劳苦

试题精选

一、选词填空

1、去年，我（）在菜园边上丢了一颗核桃，今年那里（）长

出一棵小核桃树来。

2、意见对，（）应该接受；就是不对，也可作参考。

3、你（）一定要去，我又能说什么呢？

A、固然B、偶然C、居然D、既然

二、根据意思选择词语，将序号填在括号里。

从容地走着看（）

仔细地看（）

注意地看（）

大略地看（）

上级人员到下级机关检查工作（）

聚精会神地看（）

A、凝视B、浏览C、游览D、视察E、端详F、注视

三、选择争取的拟声词填在括号里。

1、金属碰击（）响，玉石相撞（）响。

2、燕子双双（）语，对对黄莺（）鸣。

3、突然（）雷声响，春雨（）下不停。

4、秋夜忽闻风（），何处（）读书声。

唧唧淅沥隆隆呖呖飒飒铮铮玎玲琅琅

五、按照一定的顺序排列下列各组词语

1、黄昏黎明午夜正午

2、镇省县村组

3、教师节儿童节国庆节劳动节建军节

4、蔬菜植物芹菜生物农作物

七、根据下列成语中“一”的不同意义归类。

一意孤行（）一视XX（）

一见如故（）一无是处（）

一心一意（）一如所见（）

一鸣惊人（）长短不一（）

A、专一B、相同、一样C、全、都D、刚、才

八、给加点的字正确的读音和解释，把正确的解释的序号写在横线上

随机应变（）应有尽有（）

1、该、当2、应付3、接受，参加

心平气和（）随声附和（）

1、温顺、不猛烈2、跟着说3、配合得好

情不自禁（）严禁吸烟（）

1、忍住2、不许

宁死不屈（）鸡犬不宁（）

1、安定、安静2、宁可、情愿

十一、将前后搭配恰当的成语用线连起来。

当局者迷更进一步

不入虎穴不长一智

百尺竿头旁观者清

攻无不克焉得虎子

不经一事战无不胜

十二、有些事物蕴含着极深刻的象征意义，请你找出对应的词语并写

下来。

黄牛——（）骆驼——（）

银杏——（）松柏——（）

万年青——（）海鸥——（）

春蚕——（）喜鹊——（）

梅花——（）百合花——（）

搏击风浪傲岸高洁任劳任怨团结友爱出污不染

和平友谊文明古老永葆青春任重道远奉献到死

吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手敏捷

十三、填充词语，再根据意思选择词语，填在句子后边的括号里。

A见义（）为B求之不（）C筋（）力尽D喜出（）外

E并肩（）战F不可思（）G习以为（）H（）鸡起舞

I随（）而安

1、看到正义的事情奋勇去做。（）

2、形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（）

3、遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（）

4、常常做某件事已成了习惯。（）

5、不可想象，不可理解。（）

十六、给下列句中加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

1、不一会儿，一盘饺子被小伟吃了个精光。（）

2、五岁的妹妹是个小人精。（）

3、爸爸是酒精厂的厂长。（）

4、我有一个精致的文具盒。（）

5、X瑞拾金不昧的精神很值得我们学习。（）

6、爸爸对工作精益求精。（）

A、精细B、聪明C、提炼出的精华D、完美、最好E、很，极

F、思想

近义词、反义词

选择恰当的词语，把序号填入括号里。

观察视察考察觉察

1、叙利奥夜里帮父亲抄写很多签条，父亲一点儿也没有（）。

2、最近，国家领导人来我市进行（）。

开发开辟开创

3、我们要有计划地（）能源，造福人类。

4、这家老店（）于新中国成立前。

5、XX新（）了一条进藏铁路。

用一个恰当的词语替换句中加点的词语。

1、我请他帮忙，他犹豫了一下，还是跟我来了。（）

2、他猛然一个急刹车，大家都摔倒了。（）

3、这个小女孩长得真漂亮呀！（）

4、动物园里的工作人员精心喂养着那只受伤的小鹿。（）

在括号里填上与加点字意思相近的字，组成成语。

1、闲言碎（）2、枝繁叶（）3、成群（）队

4、冥思苦（）5、高谈阔（）6、毕恭毕（）

根据文意，选出恰当的词语填在括号里，正确的一项是（）

李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我

们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥，（）地批评，而是

耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（）纪律的好习惯。

①严明②严格③严肃④严守⑤严厉⑥严重

A、②⑥③⑤①B、⑥②⑤③①

C、②⑥⑤③④D、①⑥⑤③④

把句中加点的词换成与其意思相同的词语，填在括号里面。

1、我从没听他说（）过这件事。

2、教练把比赛规则又详细地说（）了一。遍

3、老师严肃地把我说（）了一顿。

用“”画去句中用得不恰当的词。

1、为（照顾顾惜）好友的面子，我没有当场揭穿他的小计谋。

2、小冬的房间布置得又（简单简朴）有典雅。

3、爷爷告诫我们，不忘旧社会的（灾难苦难）生活，珍惜今天的

幸福生活。

在括号里找出与所给词语意思相近的词打“√”

1、骤然（忽然猛地居然竟然陡然）

2、格外（常常意外异常特别例外）

3、珍贵（可贵珍惜宝贵高贵重要）

4、毕竟（毕生毕业终归完毕竟然）

1.辨析词义，选词填空

A.愿望、希望、盼望、期望、渴望、指望、奢望、欲望

愿望：心中期望实现的想法。

希望：心里想着实现某种事情。

盼望：以愉快或满足的心情期待。

期望：对人或事物的未来有所等待和希望。

渴望：迫切地希望，殷切盼望。

指望：一心期待，盼望。

奢望：因要求过高而难以实现的希望。

欲望：对能给以愉快或满足的事物或经验的东西有意识的愿望。

a)愿望、欲望：都是名词，多是希望、意愿。

愿望：多用于对美好事物的向往，一般用于褒义。

欲望：贬义，多涉及钱、财物等。

b)愿望、希望：愿望是名词，希望动名词兼有。

愿望的主体可以是集体或个人。

希望的主体除了集体或个人外，还可以是事物、世界、人间等范畴。

c)希望、盼望、期望：都是动名词兼有

希望：一般的愿望，对象可以是别人或自己，也表示某种可能性。

盼望：期望达到某种目的的心情更急切，语意比“希望”重。对象可以是事物和人。“她盼望亲人的到来”“她盼望春天的到来”

期望：突出期待出现美好的未来或前途，对象只用于对别人。“不辜负您的期望”

d)盼望、渴望：动名词兼有

盼望：着重于怀着深情地希望、期待。对象是事物或人。

渴望：迫切地、如饥似渴地希望，语意比盼望程度深，对象一般是事物。“渴望成功”

e)指望、奢望：动名词兼有

指望：一心期待，盼望。“指望你有出息”

奢望：过高的希望，一般不可以实现。

练习：你们是祖国的花朵，祖国的（ 希望 ）。

我们不应该辜负老师和父母的（ ）。期望

我的（ ）是“和平之花”永远开放。愿望

在等待与（ ）中，春天终于来了。盼望

我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。渴望

他（ ）自己田里的禾苗长得快些。希望

我（ ）学到更多的知识，将来为祖国的建设贡献力量。渴望

当我们遇到困难时，是多么（ ）有人来帮助我们。指望

B.安静、幽静、寂静、宁静、平静、僻静、清静

处于一般的环境中静的程度由低到高：安静、幽静、宁静、寂静。

安静：一般形容多人共处的小环境变静了。重在稳定，有使……安稳平静下来的意思。安静的教室

寂静：多用来描写一个空旷无人的大环境很静。寂静的山谷

平静：指人的心情比较平和。指环境时侧重没有动荡。平静的湖面、心情平静

清静：一般用在描写近期的生活情况。过着清静的生活

宁静：重在平和，一般指环境或心情平和安静，描述的是一种很安静的状态或气氛。更多的指心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。（宁静的生活）宁静的夜晚

幽静：清幽、寂静。一般用在环境。幽静的小路

僻静：地点所处的地理位置较偏僻隐蔽而安静。

练习：孩子们在海风呼啸中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。安静，平静

冬天的山村一到了夜里格外（ ）。宁静

蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。寂静

我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。幽静

他怕再遇见敌人，忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。僻静

同学们正在做作业，教室里（ ）极了。安静

冬天的夜晚，山村里（ ）得很。寂静

他冰冷青白的脸上显出死的（ ）。宁静

寺院建在一处（ ）的后山，鸟语为乐，竹林成伴。僻静

一、用望组词填空

1、我（希望 ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（ 指望 ）

3、他（巴望 ）自己田里的禾苗长得快些。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（ 愿望 ）实现了。

5、当我在学习上有困难时，是多么（ 渴望 ）有人来帮助我一下。

6、我们（ 盼望 ）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

二、用严字组词填空

局势（ 严重 ） 情况（ 严峻 ） 表情（ ） 声音（ 严厉 ）

三、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、

1、 姐妹两个的性格（ ）不同。

2、 敌人居高临下，（ ）更容易发现我们。

3、 侵略者最终（ ）获得失败的下场。

4、 我（ ）闻到一股焦味。

5、 没想到小敏在比赛中（ ）获得一等奖。

6、 （ ），敌人觉得阵地不安全了。

7、 他一向准时，这次迟到是（ ）的。

8、 气象预报说今天有雨，中午（ ）下了一场雨。

四、用励组词填空

1.奥运精神（ ）着一代又一代运动员为之拼搏。

2.老师经常（ ）我们说：“学无止境，努力吧!”

3.妈妈的（ ）增强了我克服困难的信心。

4.观众的认可对演员最好的( )。

五、用清组词填空

（ ）的泉水，（ ）的小溪，（ ）的鸟鸣声.

六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）

1、“坚”字组词填空

王老师病了，还（ ）给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

2、“改”字组词填空

我国经过土壤的（ ）和耕种方法的（ ），农业获得了大丰收，人民生活得到了（ ）。

3、“心”字组词填空

姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。

国家大事要（ ）；有了荣誉要（ ）；受到挫折要（ ）；对待工作要（ ）；参加竞选要（ ）；课堂听讲要（ ）；助人为乐要（ ）；体育活动要（ ）

4、“严”字组词填空

黄老师（ ）要求我们，教育我们要（ ）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（ ）地批评我们。

5、“然”字组词填空

一切照旧用（依然), 表示转折用（虽然)，

意料之外用（竟然、居然） 坚强不屈用（毅然),

坚决果断用（决然） 不知所措用（茫然），

清楚明白用 (了然), 心情安定用（恬然），

心里平静用（安然）， 界限分明用（截然）

整齐有序用（井然、俨然） 安稳无虑用（悠然），

洋洋得意用（飘然）， 意料之中用 (果然)，

毫不动摇用（泰然）， 正大刚直用（浩然），

恐惧不安用（惶然）， 寂静无声用（寂然），

沉默无言用（默然）， 开阔通天用（豁然），

喜悦愉快用（怡然）。

6、“立”字组词填空

我们伟大的祖国像巨人一样（ ）在世界的东方。在首都长安街的两旁（ ）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（ ）着人民英雄纪念碑。

7、“爱”字组词填空

（1）鲁迅先生受到许多人的（ ）。

（2）人人都要（ ）花草树木。

（3）我们应该（ ）农民的劳动果实。

（4）小弟弟在家里得到长辈的（ ）。

8、“贵”字组词填空

（１）大熊猫是我国的（　　）动物之一。

（２）空气对我们来说也是（　　）的，因为一切生命都需要它。

（３）桑娜有着热心助人的（ ）品质。

（4）人参是一种（ ）药材。

9、“静”字组词填空

（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。

（2）五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。

（3）孩子的呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。

（4）他在（ ）的小路上散步。

10、“望”字组词填空

（1）妈妈（ ）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（ ）的滋味。

（2）小弟弟的（ ）终于实现了，大家都为他高兴。

11、“发”字组词填空

（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。

（2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。

（3）小明（ ）了一个秘密。

（4）毕昇（ ）了活字印刷术。

12、“创”字组词填空

（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。

（2）劳动人民是历史的（ ）者。

（3）他（ ）了一部文艺作品。

13、“赏”字组词填空

（1）秋天，老师带我们去（ ）菊花。

（2）我课余时间常常在家（ ）古典。

（3）同学们对助人为乐的品格十分（ ）。

14、“亲”字组词填空

（1）老师（　　）的教导使我永远不忘。

（2）大伙儿像久别的亲人一样，（　　）极了。

（3）恩格斯是马克思的（　　）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

15、“密”字组词填空

（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（　　）仪器。

（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（　　）计算。

16、“烈”字组词填空

（1）战士们的心在（　　）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

（2）在我军的（　　）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

【组词、造句】

把单个汉字与其他适宜的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。今亦以指初等学校语文练习内容之一

如：组词造句;给这些汉字组词。

　　小学生组词：

小学组词的题目考学生平常对词语的积存和记忆。

通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目。

考察形式比拟敏捷，单项选择、填空、词语接龙等题型都有可能消失。

　　造句的方法一般有：

1.在理解词义根底上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”由于“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2.如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的外形进展详细的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随便走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写详细了。

3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进展，能起到剧烈的比照，起到较好的表达作用。如用“荣耀”造句：“讲卫生是荣耀的，不讲卫生是可耻的。”用“荣耀”与“可耻”作比照，强调了讲卫生是一种美德。

4.如用比较词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今日冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5.假如用关联词造句，必需留意词语的合理搭配，这就需要你在平常学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增加”造句，你先把“增加”组成“增加设备”、“增加信念”、“增加力气”或“XX增加了”然后再造句就便利多了。

【练习题】

1、照样子填词。

例：一( 块 )石头 　高( 低 ) ( 可 爱 )的孩子

一( 　)诗 　快( 　) ( 　　　)的泉水

一( 　)大鱼 　远( 　) ( 　　　)的月亮

2、推断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。

(1)章小燕是我的好朋友 ( 　)

(2)听见了声音 ( 　)

(3)爸爸爱吃什么水果 ( 　)

(4)姐姐和弟弟一起看戏 ( 　)

3、把句子写完整。

(1)要下雨了，小鱼 。

(2) 是一对好朋友。

(3)我爱 。

(4) 已经 。

4、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。

(1)妈妈 奶奶 吃 请 　苹果

(2)山水 画 毛小波 太美了 的

(3)小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 愉快地

5、按课文内容填空。

(1) 小壁虎向( 　)、( 　　　)和( 　　　)借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( 　　　)。

(2) 牧童骑( 　　　)，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然( 　　　)。

(3)、( )荷( 　　)露尖尖角，( 　)蜻蜓( 　　　)。

(4)、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个( 　　　)的太阳，挂在夏天的天空，( 　　　)的太阳送给( 　　　)，( 　　　)的太阳照亮冬天，( 　)是个多彩的季节，所以要画个( )的太阳。

姓名：

用“清”字组词填空

1、走进树林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡啊！

用“然”字组词填空

2、一天，我和姐姐上街买书，在路上（　　）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐要多买一些，姐姐说：“这些杨梅（　　）好看，可还有点酸味，（ ）少吃点没有关系。”姐姐又说：“没有熟透的（ ）又酸又甜，熟透的吃的太多，（ ）会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃了20多颗，（ ）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（ ）连豆腐都咬不动了。

用“严”字组词填空

3、缉毒小队纪律(         ),为了（       ）打击毒贩子，不管是（          ）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员们都毫不放松斗争，经历了（          ）的考验。

用“望”字组词填空

4、奶奶生病了,我和爸爸()奶奶,再路上我(仰望)蓝天白云朵朵,来到医院我( )着奶奶慈祥的面容真()奶奶早日康复。

用“心”字组词填空

5、告别童年，我们走向成熟。我们要把()送给朋友，把()送给社会，把()送给父母，把()送给祖国，把()留给自己。

用“发”字组词填空

6、（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。

（2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。

（3）小明（ ）了一个秘密。

（4）毕昇（ ）了活字印刷术。

用“视”字组词填空

7、我国种植小麦的历史已经有一千多年了，如果这种小麦的基因被其他国家注册了，那么就是物种流失，我国种植人就要为此交纳高昂的专利费。对于这种情况，我们不能（），更不能（），这是一个不容（）的问题，必须引起大家的（）。

用“幽”字组词填空

8、维也纳和森林中有许多古朴而（ ）的村庄，漫步在这（ ）的森林中，你会感到清新柔和，温文尔雅。许多音乐家，诗人，画家就是在这（ )的林中完成了他们意境（ ）的不朽之作。

用“慈”字组词填空

9、（1）聂将军（）地拉过那个大一些的女孩。

（2）日本人民称聂将军是活菩萨，是因为他有一颗（）的心。

（3）40年后，看到来访的美穗子，聂将军的脸上现出（）的笑容。

用“烈”字组词填空

1．会场上响起了（ ）的掌声。

2．西北风刮得多（ ）啊！

3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。

用“热”字组词填空

1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。

2．节日的大街上（ ）非凡。

3．客人来了，我（ ）地招待他们。

用“望”字组词填空

1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ）着他快点回来。

2．我的（ ）是暑假到海边去玩。

3．妈妈（ ）我做一个听话的好孩子。

用“坚”字组词填空

1．小金花是一个（ ）的孩子。

2．要动手术了，可年轻人却（ ）不愿意使用麻醉药。

3．我（ ）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

（一）人生的标点符号

我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

那么，我将表达出怎样的意思呢？

我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”

我茫然了。

“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

回答问题

1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？

2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？

3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。

5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。

6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

（二）父亲的节日（金  鑫）

①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。

②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。

④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？

⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！

⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。

⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。

⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。

⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。

⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。

8．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3件）

                                                                  9．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？

10．⑨段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？

11．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？

12结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过50 字）

以上是小学语文1-6年级词语组词专项练习题试卷（含答案）的所有内容，希望读者能够从中获得一些有益的信息和启示。谢谢阅读！

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