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设计教案的过程对教师来说也是一种学习和成长的机会,这有助于提升教师的专业素养。如何写出优秀的幼儿园篮球教案下载?下面给大家分享一些幼儿园篮球教案下载,希望对大家有所帮助。 幼儿园篮球教案下载篇1活动目标: 1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。 活动重难点: 重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点:动作过程中,对球体的连续性控制。 活动准备: 器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。 活动过程: 1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 (1) 情景导入(可选择): 可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。 师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 (2)动作要领讲解示范 A、动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。 易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。 B、讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。 1) 练习 A、在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。 B、分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。 C、拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。 3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。 幼儿园篮球教案下载篇2活动目标: 1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。 2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。 3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 准备: 绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干 过程: 一、出示图片,引出话题 1、师:你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。 2、幼儿讨论后回答。 幼:图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等 3、教师小结:你们说的&39;真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的在抛皮球……他们玩得真开心。 二、幼儿操作 1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想) 2、幼儿操作,教师巡回指导。 三、作品交流分享 1、展示幼儿的作品。 2、幼儿之间互相交流。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 幼儿园篮球教案下载篇3游戏意图: 为了丰富孩子的幼儿园生活,定期给孩子设计和准备精彩的亲子游戏,对于孩子来讲,是一个非常重要的内容,当幼儿园组织活动时,家长一定要积极参加。 游戏准备: 校园凳子、篮球、木棒 游戏过程: 1.孩子们和自己的.家长组成一个小组,然后,去领取一个凳子,一个木棒,一个篮球; 2.根据组织者的提示,每个小组分别占据一个位置,然后,按照顺序进行排列; 3.准备开始比赛之前,先由家长开始游戏,每个家长和孩子分别有10次用木棒打篮球的机会; 4.家长们站到凳子前大约1米左右的位置,开始投球; 5.家长投球结束之后,记住投进去的球的数量,然后,换成孩子继续投球; 6.将孩子和家长投球完成总量进行相加,数量最多的小组获胜; 7.给获胜的小组颁发奖品吧。 幼儿园篮球教案下载篇4活动目标 1、学会正确的原地投篮动作。2、增加幼儿对篮球的兴趣。3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。活动结束 小百科:篮球,英文(basketball),起源于美国马萨诸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯创造,是奥运会核心比赛项目,是以手为中心的身体对抗性体育运动。 幼儿园篮球教案下载篇5活动目标: 1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 使用材料: 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程: 1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。 2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。 4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。 5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。 7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。 9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。 10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。 11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。 13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。 15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。 16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。 幼儿园篮球教案下载篇6一、设计意图: 大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。 二、活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映本事,锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的团体主义感。 三、活动准备: 篮球若干 四、活动过程: 教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。 1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看教师怎样传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当教师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(能够从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照必须的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。 注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。 3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。 两个游戏轮流尝试进行 4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了团体的合作意识的重要性。 幼儿园篮球教案下载篇71、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质 难点:鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地) 2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操) 二、基本部分 1、提问回忆: 教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩? 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两脚之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的 2、将篮球放入框内,退场 幼儿园篮球教案下载篇8教学目标 1、进一步学习小篮球原地运球动作,使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法,并让学生初步体会移动中运球的技巧。 2、通过协作跑游戏,增强学生下肢力量,发展灵敏素质,提高脚步灵活性。 3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力,养成擅观察、勤思考的好习惯。 教学准备 小篮球48只,自制钟表盘5个,“好朋友”24只,地标数字24个,腕带48个。 设计思路 1、激发情趣,主动参与 通过教师展示,有效刺激学生感官,使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来,为主教材做好身、心的铺垫。 2、主题学练,掌握双基 (1)在这一环节中,教师运用“好朋友”小道具,一方面激发了学生的练习兴趣,一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。 (2)运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。 3、学习反馈,展示才能 通过本节课的学习,学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学,通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。 4、放松调整,恢复身心 在舒缓的音乐伴奏下,教师和学生一起进行放松练习,积极恢复,调整身心。 教学内容 一、集合整队 二、师生问好 三、活跃情绪,预热身心 1、小游戏 ‘抓尾巴” 2、热身球操 (音乐) a.上肢运动 b.体侧运动 c.体转运动 d.踢腿运动 e.腹背运动 f.模仿运动 一、辅助练习 熟悉球性: 1、手指拨球 2、双手抛接球 3、单手抛接球 4、拍静止球 二、运球与游戏 1、原地运球动作要领:两脚前后开立,两腿弯曲,上体前倾;运球时五指自然分开,掌心空出,以肘为轴;手触球时,小臂和手腕随球向上做缓冲,然后小臂下伸,手向下按压将球拍向地面,如此反复。 2、运球打点 3、看手势说规则(盲打) 4、“人动球不动”游戏 5、“快快报时”游戏 三、游戏:协作跑 四、课课练 说明:教师随机选择持有好朋友的同学,让其查看好朋友底部字条,并宣布课课练内容,教师组织集体练习。 1、放松练习(音乐) 2、小结与评价 3、回收器材 4、师生再见 幼儿园篮球教案下载篇9一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据,牢固树立“健康第一”的指导思想,“学生为主体”的教学理念。遵循小学生身心发展规律,重视学生的情感体验,激发学生对体育运动的兴趣,注重学生的运动技能提高,增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上,充分发挥教师的主导作用,采用先练后教,让学生在练习中去掌握运球的落点、用力的方法、身体重心的平稳、运球的节奏变化等技术,从而能较好的完成行进间运球技术。 二、教学目标 1、运动能力:通过本次课学习使学生明确行进间运球技术在篮球运动中的&39;作用与地位。 2、健康行为:通过教学,使85%左右学生初步完成行进间运球的技术。40%左右的学生能够提高控制球的能力。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。 3、体育品德:培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 三、教材内容分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目,行进间运球是篮球比赛中最常用的基本技术,也是篮球教材中的基础教学内容之一。运球的好与坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平,因此必须重视行进间运球的学习。高一学生对行进间运球技术掌握肯定有问题。因此本次课在教学中重点解决控制球能力中运球的落点在人的左侧、用力的方法、身体重心的 平稳、高低运球的节奏变化等技术。让学生在学与练中掌握运球动作逐步提高进间运球的能力。 四、学情分析 本次课的授课对象为小学四年级学生,学生的篮球基本技术较薄弱,但学生组织纪律性和集体荣誉感强,生长发育及心理发育日趋成熟,有比较强的思维能力、创造能力,求知欲望非常强。通过本次课的教学练习,使学生初步完成行进间运球技术动作。让学生明确篮球行进间运球的作用,积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受,体验篮球运动的乐趣。 五、教学重难点 重点:手指控制球时的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合。难点:跑动与运球的协调配合。 六、教学特点 深度互动,营造宽松、愉悦的学习氛围,注重情感体验,激发学生的模仿、想象、表现力及参与意识。 依据学情,设置多元目标,运用多元策略,发展学生协调性和控球能力。 提高练习密度,让学生在一节课中有一定的运动负荷。 七、安全措施 强调学生安全意识,提高自己保护能力,避免出现碰撞和摔跤等事故,要求教师讲解要清 楚明了、场地布置合理、安全提醒到位,并依据学情充分的预设学习难点,合理设置。 幼儿园篮球教案下载篇10活动目标 1、学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球游戏带来的乐趣。 活动重点:学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 活动难点:培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。 活动准备 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程 一、情境导入,激发兴趣 1、幼儿佩戴猴子胸饰,扮演小猴子,教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们,今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前,我们跟着音乐一起做一下热身运动吧! 二、学习技能,进行游戏 1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。 (1)篮球要和小猴子们玩传球的游戏,它想让每一个小猴子都抱抱它,你们愿意吗? (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。 2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。 (1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈,游戏开始,猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时,篮球在哪只小猴的手里,谁就抱篮球围跑一圈,回到原来的位置。 (2)提醒幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。篮球如果传丢,必须要马上捡回。 (3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。 3、教师小结 表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演。 三、游戏结束,放松运动 今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了,想回家休息了,小猴子们也玩累了吧,现在就让我们一起放松放松吧。 情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作,幼儿进行练习。 教师讲解游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。 猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动,结束游戏。 幼儿园篮球教案下载篇11设计意图: 很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕,篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动,教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏,来满足幼儿的体能发展,提高幼儿的身体素质,促进幼儿全方面的发展。 活动目标: 1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。 活动重难点: 重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点:动作过程中,对球体的连续性控制。 活动准备: 器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。 活动过程: 1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 (1)情景导入(可选择): 可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。 师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的.篮球。 (2)动作要领讲解示范 A、动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。 易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。 B、讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。 1)练习 A、在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。 B、分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。 C、拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。 3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。 篮球是一种有趣的运动,很多幼儿都很喜欢玩篮球,教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质,让幼儿能够更喜欢体育运动,喜爱篮球这个运动项目。 幼儿园篮球教案下载篇12活动目标: 1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。 2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。 3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 准备: 绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干 过程: 一、出示图片,引出话题 1、师:你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。 2、幼儿讨论后回答。 幼:图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等 3、教师小结:你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的.在抛皮球……他们玩得真开心。 二、幼儿操作 1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想) 2、幼儿操作,教师巡回指导。 三、作品交流分享 1、展示幼儿的作品。 2、幼儿之间互相交流。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 幼儿园篮球教案下载篇13活动目标: ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 ⒉培养幼儿团结协作的能力。 重点与难点 学习两人以上配合传球。 材料与环境创设 1、幼儿人手一只篮球。 2、红、绿、黄、蓝四队标记。 3、音乐若干段。 4、记分牌。 活动流程 ㈠调动身心 ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。 ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。 ⒊保育:略脱衣服。 ㈡基本部分 ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导) ⒉探索练习,重点指导。 ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。 ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球) ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量) ⒊灌篮比赛,综合练习。 ⑴玩法: 分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。 ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。 ⑶幼儿分组进行比赛。 鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。 ㈢结束部分(放松身体) 进行颁奖仪式(胜者得金牌)。 幼儿园篮球教案下载篇14【活动目标】 1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。 3、幼儿能在运动中勇于面对困难,体验玩球的快乐。 【活动准备】 五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。 【活动过程】 一、热身运动。 1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。 2、玩游戏:找朋友。 3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。 4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。 二、探索新的玩球技巧。 1、探索进退拍球 师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么? 小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的&39;篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。 2、教师示范进退排球 师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的? 小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。 幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导: 前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。 3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。 4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字 三、熟练运球技巧进行高低交替运球。 师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。 (赶小猪到圆形场地) 师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗? 四、放松活动,结束。 幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。 幼儿园篮球教案下载篇15活动目标 1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自己,不断提升自己,及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质 难点:鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地) 2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操) 二、基本部分 1、提问回忆: 教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩? 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两脚之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的 2、将篮球放入框内,退场 教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏,提升兴趣,但是活动中幼儿毕竟还处于初生期,需要教师密切注意引导,同时对幼儿创新的游戏,教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。 2.对活动过程的反思: ⑴对幼儿发展的反思,幼儿创新的`游戏或许创新性不强,这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新,但是教师也不能过多的参与,应给学生适度的自由空间,通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 ⑵对教师专业发展的反思,对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。 ⑶对师幼互动的反思,师幼共同完成游戏配合情况较好,教师也能依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。 4.如果在上这节课,我会把中间部分进行有效的划分,同时增强教师的引导能力,争取用自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。 听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自己探索时,显得杂乱无章,教师没有起到很好的有效引导,使课堂脱离掌控,幼儿不是在探索而趋近于玩耍,没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导,同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。 幼儿园篮球教案下载篇16指导思想 贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想,以运球为训练主线,以学生发展为本,引导学生熟悉篮球球性,掌握篮球原地运球和行进间运球的技能,提高学生的身体素质,努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人,培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。 设计思路 本课通过:“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑--放松练习”五个环节来设计教学,按照循序渐进的原则来设计学习过程,本教学设计充分体现学生学习的`主体性和合作性,在多个游戏中培养学生的团结合作意识,也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上,既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维,以运球为主线,通过多种手段,如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术,以此来激发学生的学习热情,让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。 学习目标:体育新课程 1、身体健康目标:通过篮球课运球的练习,发展学生身体的协调性和灵敏性。 2、运动技能目标;通过本课的学习,提高学生的篮球球性,让其掌握原地运球和行进间运球的技术。 3、心理发展目标:学生能接受教师的指导和要求进行练习,培养学生积极参于活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信心。 4、社会适应目标:学会相互合作,培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。 教与学法: 1、在教法方面:以新课程理念为指导,注重引导,启发学生的思维,调动学生的积极性,营造竞争的紧张气氛,激励学生的锻炼积极性,发扬不怕苦不怕累,团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。 2、在学法方面;充分发挥学生的自主能动性,在提高课堂效率的同时,注重学生之间的思维、协调能力的培养,提高学生个人与集体合作的能力。 3、在组织教学方面:以游戏和比赛创设为主,通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力,提高学生的身体素质。 4、在教学中,学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助,不断提高自身能力,体验体育运动成功的喜悦。 场地器材: 篮球场地一个、篮球45个、标志桶四个。 幼儿园篮球教案下载篇17活动目标 1、学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球游戏带来的乐趣。 活动重点: 学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 活动难点: 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的&39;能力。 活动准备 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程 一、情境导入,激发兴趣 1、幼儿佩戴猴子胸饰,扮演小猴子,教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们,今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前,我们跟着音乐一起做一下热身运动吧! 二、学习技能,进行游戏 1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。 (1)篮球要和小猴子们玩传球的游戏,它想让每一个小猴子都抱抱它,你们愿意吗? (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。 2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。 (1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈,游戏开始,猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时,篮球在哪只小猴的手里,谁就抱篮球围跑一圈,回到原来的位置。 (2)提醒幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。篮球如果传丢,必须要马上捡回。 (3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。 3、教师小结 表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演。 三、游戏结束,放松运动 今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了,想回家休息了,小猴子们也玩累了吧,现在就让我们一起放松放松吧。 情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作,幼儿进行练习。 教师讲解游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。 猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动,结束游戏。 |
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