《社戏》课件课件（精选17篇）

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篇2：第1课《社戏》课件（36张）点此去下载第1课《社戏》课件（36张）资料可供成都市地区适用。大致详情：(共36张PPT)鲁迅社戏社戏社,在古代指土地神及祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。社戏,是指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出,也有露天搭台演出的。在绍兴,社日演戏是由来已久的。南宋时,陆游的"社日"诗中就已经有"太平处处是优场,社日儿童喜欲狂"的题咏。关于社戏新课导入学习目标掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累“欺侮”“踊跃”“屹立”“皎洁”等重点词语。感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。（重点）理解文中记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。（难点）...图片详情：课件预览

篇3：1 社戏第三课时课件点此去下载1 社戏第三课时课件资料可供全国地区适用。大致详情：(共14张PPT)1 社戏鲁迅（第三课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、通读全文,理解“成人视角”《社戏》原文前面还有两部分文字,讲述的是成年的“我”两次看戏的经历。请大家快速读一遍（作业本课后拓展），看看这两部分与节选的部分在叙述视角、表达看戏体验等方面有什么不同。比较理性、成熟和冷静。《社戏》原文成人视角一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、对比阅读,理解“儿童视角”1.朗读下面的片段，感受两种视角。(1)我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头。(2)再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对...图片详情：课件预览

篇4：1 社戏第二课时课件点此去下载1 社戏第二课时课件资料可供全国地区适用。大致详情：(共16张PPT)1 社戏鲁迅（第二课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、通读全文,概括内容借船、划船,看戏、厌戏,偷豆、吃豆,这一出出“好戏”,至今还在作者的心中,也在读者的心中上演。文中的“我”为什么津津乐道于自己童年的“糗事”，如偷豆,这背后究竟有什么力量一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、品读“好戏”,体味童趣1.默读4-7段,品读关键段落。示例:迅哥盼“好戏”:一波三折(1)研读第4-7段,勾画表现看戏前的心情的语句,为作者的心理画一幅曲线图。点拨：曲线图大致如“U”形。作者看“好戏”前的心情经历了“大落”到“大起”,主要围绕着“急...图片详情：课件预览

篇5：1 社戏第一课时课件点此去下载1 社戏第一课时课件资料可供全国地区适用。大致详情：(共10张PPT)1 社戏鲁迅（前置学习）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣1.默读全文，试着用简洁的语言概括文章内容。2.利用字典、工具书解决生字词。3.结合标题，勾画关键语句。1 社戏鲁迅（第一课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、默读全文，初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。知识卡片小说的概念：以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、寻找文眼,体会情感1.寻找文眼，找出相关段落。(1)从全文来看,最能表达作者...图片详情：课件预览

篇6：第1课《社戏》课件（共30张ppt）点此去下载第1课《社戏》课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。大致详情：(共30张PPT)社戏第一单元钳（）撮（）偏僻（）照例（）欺侮（）嘱（）咐潺潺（）踊（）跃家眷（）皎（）洁qiáncuōpìlìwǔzhǔchányǒngjuànjiǎo字词检测问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入初读感知好坏；指危险（多指生命危险）；不问条件好坏、将就地；不管怎样；无论如何。行（）辈:宽慰：礼数：撺掇（）：凫（）水：屹（...图片详情：课件预览

篇7：1 社戏课件(共18张PPT)点此去下载1 社戏课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共18张PPT)1 社戏（第一课时）一一老师学习目标1. 通读课文，熟悉课文内容，概括事件。2. 把握文章详略安排，感受叙事艺术。什么叫社戏？在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。新课导入自由朗读全文字词学习惮（）踊跃（）棹（）归省（）行辈（）撺掇（）凫水（）皎洁（）旺相（）絮叨（）屹立（）宛转（）◆生难字dànyǒnɡzh...图片详情：课件预览

篇8：1 社戏课件(共30张PPT)点此去下载1 社戏课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共30张PPT)人教版八年级语文下册社戏鲁迅在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。社戏社戏社戏作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。关于课文这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代...图片详情：课件预览

篇9：1《社戏》课件(共45张PPT)点此去下载1《社戏》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共45张PPT)社戏鲁迅第一课时社戏是是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。一、资料链接周树人思想家革命家呐喊文学家朝花夕拾豫才鲁迅白话民族之魂呐喊彷徨故事新编野草狂人日记热风坟华盖集【作家作品】鲁迅(1881-1936)，原名　　　，字，浙江绍兴人，是伟大的　　　、　　　、　。 1918年5月，首次用笔名“ ”发表中国现代文学史上第一篇小说《》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化与封建道...图片详情：课件预览

篇10：1 社戏课件(共41张PPT)点此去下载1 社戏课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共41张PPT)第一单元1　社　戏学习目标 1.掌握有关鲁迅的文学常识;熟读课文,理解景物描写在文中的作用。2.学习本文围绕中心选材,叙事详略得当的写法;理解文中语句的深刻含义。3.体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感;培养淳朴善良、友爱无私的品德。课前自学1.整体把握课文,填写以下内容。淳朴善良无私友爱再谈吃豆　　深夜返回　　停船吃豆　赵庄看戏　　无船出行　　伙伴游玩　平桥概况2.通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。_________→__________→____________→月夜行船→_________→_______...图片详情：课件预览

篇11：【新课标·备课先锋】第1课社戏第1课时课件+教案点此去下载【新课标·备课先锋】第1课社戏第1课时课件+教案资料可供全国地区适用。大致详情：(共27张PPT)社戏第1课时新课导入社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。新课导入今天，就让我们跟随鲁迅先生一起走近“社戏”这一传统民俗活动，一起与水乡儿童们嬉戏，一起感受江南水乡的独特魅力！学习目标理解文中记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累重点词语。感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和...图片详情：课件预览

篇12：1 社戏课件（共33张PPT）点此去下载1 社戏课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。大致详情：(共33张PPT)在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。关于社戏学习目标1.感知旧时江南水乡的民风民俗，把握文章脉络。2.理解文中多种表达方式的综合运用，领悟语言简洁富有表现力的特点。3.理解本文儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》等。作者...图片详情：课件预览

篇13：1 社戏课件(共51张PPT)点此去下载1 社戏课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共51张PPT)1 社戏社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。课题简洁明了，点明了文章的中心事件——看社戏。社日唐·王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。新课导入1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。（重点）2.品味文中简洁而富有表现力的语言；理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。（难点）3.感受江南水乡淳朴、和睦的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养友爱、善良的品质。（重点）学习目标作者简介作者生卒年字原名籍贯代表作品鲁迅1881—1936...图片详情：课件预览

篇14：1《社戏》课件(共56张PPT)点此去下载1《社戏》课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共56张PPT)统编版八年级下册社戏鲁迅童年是人生最纯洁的一方净土，是人生中最美好的一段时光。当我们长大成人后，回忆起童年时，对当时的人和事，更是怀着一种温馨、浪漫的情感，更能体会到那段时光的纯真和美好。一方净土，可以净化我们的心灵，陶冶我们的情操。古往今来，总会有一些高尚的灵魂用心向我们浅唱低吟，像微风拂过琴弦，像落花亲吻土地。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。这从我们今天要学的鲁迅的小说《社戏》中可以看出来。导入新课1、理清小说的故事情节和结构，整体把握故事情节；2、学习小说围绕看社戏叙事详略得当的方法。3、感悟社戏之美（景美、人美、情美）。...图片详情：课件预览

篇15：1 社戏课件(共37张PPT)点此去下载1 社戏课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共37张PPT)关于民俗民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。中国是一个具有悠久历史民俗传统的国家，在中国境内土生土长的各民族中，都有广大人民群众创造的各类民俗文化，代代传承。这些民俗不仅丰富了人们的生活，还增加了民族凝聚力。民俗就是这样一种来自于人民，传承于人民，规范人民，又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。民俗的根本属性是模式化、类型性，并由此派生出一系列其他属性。模式化的必定不是个别的，自然是一定范围内共同的，这就是民俗的集体性:民俗是群体共同创造或接受并共同遵循的。社戏1社戏社,在古代指土地神及祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。社戏,是...图片详情：课件预览

篇16：1 社戏课件 (共34张PPT)点此去下载1 社戏课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共34张PPT)第一单元1 社戏鲁迅教学目标壹貮叁理解主题与材料、写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。新课导入生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年轻英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄。红生：专指勾红色脸谱的老生。娃娃生：剧中的儿童角色等几大类。除去红生和勾脸（在脸上画有脸谱）的武生以外，一般的生行都是素脸的，即扮相都是比较洁净俊美的。旦行是扮演各种不同年龄，不同性格、不...图片详情：课件预览

篇17：1 社戏课件 (共58张PPT)点此去下载1 社戏课件 (共58张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共58张PPT)1 社戏1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。（重点）2.理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。（难点）3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。（素养）学习目标鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一部白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。作品主要以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集...图片详情：课件预览

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