六年级语文病句修改专项练习题，附常见病句+答案解析！

例如：

他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）

练习

一、修改下列病句。

1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

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2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

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3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

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4、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

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5、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

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6、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

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7、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

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8、现在市场上商品的数量大大提高了。

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9、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

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10、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

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11、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

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12、我今天上午看了一天的书。

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13、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

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14、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

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15、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

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二、判断下列句子，有语病的打（×），无语病的打（∨）。

1、这次到会的只有七十二人左右。（ ）

2、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。（ ）

3、听了老师的一番话，我很受教育。（ ）

4、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。（ ）

5、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（ ）

6、我忍不住不禁笑了出来。（ ）

7、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（ ）

8、听到这个消息，我们小声地议论起来。（ ）

9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（ ）

10、报晓的公鸡是起床的信号。（ ）

病句修改类型二

第三人称转述

一、直接叙述改为间接叙述的方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

二、间接叙述改为直接叙述的方法：

1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）

2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。

（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）

练习

一、把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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二、把直接引述改为间接引述

1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

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2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

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3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

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4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

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三、把引述句转为陈述句。

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

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2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

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3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

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4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

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5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

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6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

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7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

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8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

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9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

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10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

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11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

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12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

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13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”

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四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

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2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

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3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

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4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

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5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

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6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

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7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）

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8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

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9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

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10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

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11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

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12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

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13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）

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五、照样子，改写下列句子。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”

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2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”

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3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”

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六、把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。

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2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？

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3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？

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4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

改为陈述句：

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病句修改类型三

缩句

缩句的基本原则： 一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2、保留一些必要的附加成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。

5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。

6、复指成分应完整地保留

例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉

例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。

练习

1、 八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。

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2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

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3、受到严重枪伤的德国兵一个接一个地倒下

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4、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

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5、 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

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6、 1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆里，发现了一块黝黑的雨花石。

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7、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

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8、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

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9、 温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。

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10、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

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11、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

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12、 黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

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13、 桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

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14、 我激动得流下晶莹的泪珠。

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15、 小松鼠高兴得跳了起来。

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16、 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

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17、 詹天佑是我国杰出的伟大的工程师。

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18、 李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

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19、 加拿大政府为了表彰这位杰出的优秀科学家，把他誉为”用双手掰开原子弹的人“。

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20、 爸爸把亮晶晶的钥匙交给了满脸都是泥巴的小明

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21、 那个可爱的小男孩被可恶的疯狗咬伤了。

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22、 我的喉咙被心中激起的强烈情感堵住了

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23、 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

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24、客家人的民居体现了中华传统文化。

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25、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

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26、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

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27、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

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28、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。

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29、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

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30、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

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31、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。

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32、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

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33、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。

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34、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

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35、在船舱里，鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。

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36、在不确定中生活的人，能经得起生活的考验。

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37、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。

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38、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

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39、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。

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40、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

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