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小雪花的优秀教案 篇一 活动内容: 《小雪花》 活动领域: 语言教学 活动目标: 1、初步了解小雪花的特征,知道在冬天的时候才会下雪。 2、体验小雪花的有趣,感受冬天的美好。 3、能在教师的带领下朗读儿歌,感受儿歌的美。 4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。 5、体验儿歌游戏的乐趣。 活动准备: 1、雪花(碎纸屑) 2、《小雪花》PPT 3、《小雪花》音乐 活动过程: 一、手指操《小雪花》导入 1、小朋友们,现在是冬天了,你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧! 2、小朋友们跳的真好,那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花) 3、小雪花是什么颜色,什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像树叶,像羽毛,像花朵,真漂亮! 4、小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的) 5、小雪花飘落的样子真美,谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示,大家一起学一学。 二、出示PPT,欣赏儿歌 小雪花飘落下来的样子真美,那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧! 1、小雪花飘到哪里了(小松树上),小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄) 2、小雪花飘到哪里了(小房子上),小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽) 3、小雪花又飘到哪里了(草地上),草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被),小花猫高兴的喵喵喵的叫着,小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。 4、小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上,脸蛋上,感觉冰冰的,凉凉的。它飘到小女孩的头发上,白白的,像美丽的白雪公主,真漂亮! 三、集体带幼儿诵读儿歌 四、总结:小雪花把树木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不仅美化了我们的环境,还给小动物,小朋友们带来了乐趣,小雪花我爱你! 五。幼儿创编儿歌 你喜不喜欢小雪花,如果我们小朋友是一片小雪花的话,你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上,把大山也装扮成白色的。) 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 《小雪花》中班教案 篇二活动目标: 1、知道雪花有6个花瓣,每个雪花都是不一样的,学习正确绘画雪花。 2、能大胆想象,画出不一样的雪花。 3、能快乐参与活动。 活动准备: 1、人手一份绘画纸、白蜡笔。 2、纸雪花若干、范画两张(花瓣图形范画和白蜡笔范画)。 3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。 活动过程: 一、出示纸雪花(贴在黑板上),引出范画,激发幼儿动手制作的愿望。 "小朋友,今天我们班来了许多小客人。看看它是谁?"(引导幼儿观察纸雪花) "小雪花可漂亮了,你们想看清楚它们吗?让我们用放大镜一起来照照吧。(出示大纸雪花) 提问: 1、雪花有几个花瓣?数一数(6个) 2、每个花瓣长得一样吗?(一样) 3、(请幼儿观察小纸雪花)每个雪花都一样吗?(不一样) 二、师边讲解边示范绘画过程。 1、师:"你们看小雪花飞到纸上玩了!" (师画X,提问像什么,画横线"开火车") 2、师操作示范:"我喜欢羽毛花瓣,6个花瓣都是一样的。" 3、师:"小朋友想和雪花做游戏吗?林老师这里有很多花瓣(出示花瓣图形范画),任选一种。" 4、师:"雪花飞到纸上和我们做游戏,所以要画小点,每个雪花长得不一样。" 5、幼儿操作。 三、幼儿作品展出,教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上,鼓励幼儿互相交流。 2、教师小结,自然结束。 延伸活动: 师幼刷画,师边刷边说注意事项:将纸平铺在操作板上,用手压平,轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作,刷好后放在一旁晾干。 小雪花的优秀教案 篇三活动目标: 1、感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。 2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。 3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。 2、小雪花的头饰一个。 3、小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。 活动过程: 1、发声练习:北风吹。 1 2 | 3一| 3 2 |l—| 教师:北风吹。幼儿:呼呼呼。 2、学唱歌曲。 (1)放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱。 提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么? (2)教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。 提问:小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦? 3、幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。 (1)幼儿跟着老师轻轻唱歌。 (2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。 4、“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。 5、建议。念最后一句旁白“咦!哪里去了”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。 教学反思: 本节活动内容简单易懂,贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习,理解歌词的内容,并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时,我伴随着动作,让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索,找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外,我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出,幼儿的积极性高,对旋律的熟记的能力较好,能较快将乐曲哼出来。 音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐,生活中也经常蕴含着音乐教育的因素,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好。 幼儿园小雪花儿歌教案 篇四教学目标: 1、初步感受散文诗优美的语言,能大胆想象雪花飞舞的意境。 2、乐意亲近大自然,知道雪对人们带来许多益处。 教学准备: 1、散文诗图片,有看雪的经验。 2、轻柔的音乐。 3、小雪花视频。 一、演唱歌曲,激发兴趣。 1、请幼儿愉快演唱歌曲。 (播放幼儿玩雪的图片) 2、讲述下雪的快乐。 教师小结:下雪天,有好听的故事,小雪花也来参加我们的故事会了。 二、欣赏散文,感受语言美。 1、完整欣赏散文,感受语言美。 师:现在我们就来一起欣赏一下这篇散文,想象下雪的美景。 2、分段欣赏。 (1)小雪花从哪里来?要到哪里去? (2)学习朗诵。 3、结合图片学习朗诵语句。 4、你喜欢散文诗里的哪些句子?说一说。 5、请幼儿一起学一学,并做一做好看的动作进行表示。 6、讨论:小雪花还会落在什么地方?小雪花有什么用处吗?你想让小雪花怎样做?为什么? 7、小结:小雪花不仅美化了我们的生活,它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。 三、讨论:如果我是小雪花。 1、请幼儿大胆想象:如果你是小雪花,你想落在哪里? 2、请幼儿跟着音乐,把自己的美好愿望大胆讲出来。 幼儿园小雪花儿歌教案 篇五设计理念:本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作表示雪天情景,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。 活动目标: 1、理解歌曲内容,并用自然的声音演唱。 2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。 重点:理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲,感受小雪花飘落时的情景。 难点:创编不同的小雪花飞舞动作,表现乐曲的强弱规律。 活动准备:音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画 活动过程: 一、谈话激趣,引入主题 1、出示雪景图画 小朋友们,在这幅图中你看到了什么? 2、这是什么季节?(冬天)冬天到了,小雪花来到了我们身边,它是怎么来的呢?(天空中飘下来的),引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作 3、小雪花会飘到哪些地方?(树枝上、房顶上、草地上、窗户上)会发出什么样的声音?(沙沙沙沙沙) 二、学唱歌曲,理解歌词 1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢,我们一起来听一听 2、教师清唱歌曲《小雪花》 3、歌曲中你们听到了什么?(根据幼儿回答,随机出示图谱并清唱该句) 4、幼儿学唱歌曲3—4遍(教师翻唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱回答,一至两遍后互换) 5、请幼儿边唱边编动作 三、表演歌曲《小雪花》 1、幼儿扮演小雪花,自由做雪花飘落动作 师:现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花,听着音乐,请你来做做雪花是怎么飘落的(鼓励幼儿边唱边做) 师:小雪花要被吹走了,我们快快抱住它(引导幼儿找到好朋友抱成一团) 四、活动延伸 今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听,请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗? 幼儿园小雪花儿歌教案 篇六活动目标: 1、理解儿歌内容,感受而各种雪花飘落时优美的情景。 2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。 3、培养幼儿的想象力和创造精神。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 1、课前观察过下雪的图片和图书。 2、幻灯片(雪景)。 3、课件:歌曲《小雪花》 4、《小雪花》音乐磁带。 活动过程: 一、开始部分 引出课题,与幼儿进行谈话《雪花》 孩子们,冬天来了,感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。 播放小雪花歌曲,师幼共同进行歌表演。 二、基本部分 (一)、引起兴趣 小朋友们表演的真好,你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花),你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪,你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。 鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景,并用动作表现出来。 "雪花飘落下来的时候真美,你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维,鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图,我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片,幼儿欣赏。边看边提问:雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么? 小雪花可真调皮,今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花,我们一起欣赏一下,听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了,好么? 三、欣赏儿歌 播放幻灯片,欣赏儿歌。 儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后,教师点击相应的幻灯片,让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。 四、学习儿歌《小雪花》 播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。 再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。 五、创编儿歌 小朋友们,雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里,变成什么呢? 幼儿回答问题进行创编,把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍。 六、游戏:雪花飘飘 雪花真美,我们也来表演美丽的小雪花吧 歌表演:小雪花 |
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