浙江大学求是学院：守初心、担使命，积极探索“一站式”学生社区综合管理新模式

按照“党委-党支部-党小组-党章学习小组-寝室”，构筑网格化党建工作体系。求是学院通过加强学生社区政治建设，坚守为党育人、为国育才的初心，切实把思想政治工作做到社区学生的心坎上，打造党建引领育人生态，让青年学子在党旗引领下成长。

管理协同，构筑社区联动育人机制

多方协同是激发学生社区育人活力和内生动力的有效方法。求是学院不断优化学生管理体系，构建多方协同的工作机制，形成学园-院系、学园-宿管、学园-部处、学园-家长的有效联动，推进社区、院系、职能部门、宿舍管理服务中心、家庭权责合理划分，确保多方联动制度化、常态化。

“一横多纵”培养模式

配合学校积极建设数据信息支持平台，浙江大学ETA系统的推出，为学生社区综合管理提供数据支持；打造“一站式”院系服务厅，面向全校专业院系开放18个流动工位，创新园院协同，以更开放的姿态推进“三全育人”落到实处。

队伍进驻，打造专业化全员育人队伍

学校不断优化学生管理服务体系，选派专业化团队进驻学生社区。

专职辅导员配备到位并入驻学生宿舍，面向全校聘任机关兼职辅导员、研究生兼职辅导员、班主任和新生之友，每个班级配备班主任1名、研究生或机关兼职辅导员1-2名，每个寝室配备新生之友1名；每栋宿舍楼配备宿管工作人员，负责学生宿舍楼的日常管理、生活指导和氛围营造，协助开展学生思想教育，形成点-线-面相结合的育人团队体系。

通过求是通识讲堂、专业节、生涯规划节、学业辅导中心、职业发展中心、二级心理辅导站等平台，引入专业化人才投入社区学生成长指导，吸引各方专业力量形成育人合力。

服务下沉，优化以生为本服务供给

求是学院牢记使命勇担当，补短板找差距，凝聚各方力量深挖园区育人潜力。秉承以人为本、服务育人的理念，协同各相关部门共建一流学习社区，打造园区“五个一”项目：一个健身房、一个艺术室、一个宣传彩屏、一个“一站式”育人服务中心、一个宿舍调整改造项目和宿舍“六个一”项目：即一个党员之家、一个谈心讨论室、一个自习室、一个毕至居、一个自助洗衣房、一个自助服务室，学园学生活动空间得到有效增加；

同时，推进“最多跑一次”改革向社区延伸，着力打造“学生成长服务站”，开设红色驿站、团学园地、生涯规划、权益服务、场地物资、学业发展、学生资助、心理帮扶等8个对外服务窗口，常态化提供党建团建、学生事务、园区公共事务等咨询服务，精准对接学生实际需求，满足社区学生多元化、个性化的思想学习生活需求。

文化浸润，营造育人导向社区文化

求是学院紧扣浙江大学人才培养目标，充分发挥党员之家、自习室、健身房、艺术室、师生交流吧等社区公共空间的载体功能，将求是创新的精神文化、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等教育资源的丰富内涵融入其中，形成了“文韵丹青”“水墨云峰”“博雅蓝田”等较有影响力的品牌，教育引导学生弘扬爱国奋斗精神，培育社会主义核心价值观。

管理运用好社区电子彩屏、宣传橱窗、官方新媒体平台等传播阵地，讲好中国故事、浙大故事，打造“院长家书”等贴近学生实际、富有亲和力和启示性的文化品牌。学院还注重发挥学生群体的主动性，组织学生开展寒假“六个一”实践活动，鼓励学生深入基层探民情、走出国门看世界，促进思政小课堂与社会大课堂深度融合。

自我治理，发挥社区学生主体作用

求是学院坚持以人为本与从严管理相结合，在“一站式”学生社区综合管理模式的建设中，充分发挥学生的主体性价值，鼓励学生自觉承担社区志愿服务和勤工助学岗位，“学生成长服务站”专门成立学生自我管理委员会，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”，高标准建设以参与式为主要路径的校级劳动育人创新项目，从“要我干”到“我要干”，推进学生在新型社区改革中发挥重要作用，促进学生德智体美劳全面发展。

求是学院在“一站式”学生社区综合管理模式的试点建设中，始终不忘初心，铸魂育人，坚持把牢方向与遵循规律相结合、系统设计与重点突破相结合、以人为本与从严管理相结合，将党建和思想政治工作融入到学生社区学习生活、文化建设的方方面面，推动完善“三全育人”格局，提升党建和思想政治工作的亲和力实效性，不断探索高校学生社区建设的育人新模式。

图文 | 求是学院

美术编辑 | 求是潮新闻资讯中心 Doremi

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