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教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。以下内容是牛牛范文为您带来的4篇幼儿园小班户外活动教案,如果能帮助到您,牛牛范文将不胜荣幸。 幼儿园小班户外活动教案 篇一活动目标: 1、乐意参加体育游戏,体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。 2、能按照指令做响应的举措。 活动准备: 1、已熟悉西瓜,相识西瓜的形状特性。作文900字 2、吃过西瓜。 活动过程: 一、回忆西瓜的形状特性 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼配合有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的`小伴侣的手往圆心跑,暗示西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。 2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。 小班户外游戏活动教案 篇二活动目标: 1、经过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的本事。 2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的欢乐。 活动准备: 1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。 2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。 活动过程: 一、律动:小白兔 兔宝宝们(幼儿答:哎)今日,妈妈带你们一齐到草地上去玩啦。(律动两遍) 二、游戏一:过小桥、钻山洞 1、引起兴趣。 宝宝跳得真好,妈妈还想带你们去一个更好玩的地方,看,前面有什么(小桥、山洞) 2、师生共同练习走、钻爬的动作。 对了,此刻我们一齐去走一走,钻一钻。幼儿在教师的引导下一齐走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。 三、游戏二:采桔子 1、哇!你们看,那里有什么(许多桔子) 2、妈妈带你们一齐采桔子啦。(提出简单规则:我们采一个桔子就放一个桔子,提醒宝宝将桔子放于篮子里) 3、供给草盖或字母板凳,让幼儿想办法采上头的桔子。 四、吃桔子 我们采了那么多的桔子,来一齐把它抬到草地上去。 1、师生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的准备。 那么多的桔子,我们一齐尝一尝,好吗好,先用小毛巾擦擦小手。 2、剥桔子、吃桔子。 (1)、剥的时候,引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。 (2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。 (3)、帮忙本事弱的宝宝一齐剥桔子。 (4)、品尝桔子。(引导幼儿说出:酸酸的、甜甜的) 小班户外活动教案 篇三设计背景 根据幼儿对脚的认识进行此次游戏。通过此次游戏让幼儿更加了解我的小脚。 活动目标 1、认识脚及其用途。 2、知道保护脚。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备: 剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。 活动过程 1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》,引出课题: 2、请幼儿脱鞋袜,坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头一捶)。 3、把小脚丫伸出来,挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠,抓一抓,用脚趾互相挠一挠,看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸,小脚趾勾一勾。 4、游戏:①《动物赛跑》(分组进行) 玩法:幼儿双脚夹住小动物,发令后,向前行进(也可跳跃),中间把小动物丢掉的视为犯规。 游戏:②《小脚跳跳跳》 小脚跳跳跳,伸出你的左脚来; 小脚跳跳跳,伸出你的右脚来。 游戏:③随音乐跳简单的芭蕾舞。 5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领? 幼儿:跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转缸…… 6、小脚丫的本领这样,我们怎样保护小脚丫? 常剪指甲、常洗脚,冬天穿上棉鞋、袜子,用温水给小脚丫洗澡,夏天穿凉鞋… 7、小脚丫听小朋友这一说,它非常高兴,你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴) 8、小脚丫笑了,小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧! 幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。 9、咱们的小脚丫这样有本领,快穿上鞋袜,把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。) 教学思 升入班后,户外运动中增加了“跳绳”这一活动内容。刚开始,孩子们兴趣很高,每次户外活动之前,都要问:“老师,今天跳不跳绳?”初学时,他们虽然手脚不协调但都在认真努力的跳。经过一阶段的练习,孩子们跳绳的发展水平也渐渐开始出现了两极分化,一些动作发展较好的孩子,基本掌握了跳绳的技巧学会了。动作协调性差的孩子看到同伴能连续跳 www.niubb.net 那么多,自己始终掌握不了动作要领,体验不到成功的乐趣,渐渐的对跳绳失去了兴趣,在别人兴致勃勃地跳绳时,他们拉绳满场地跑、用绳子做战斗武器等玩法很容易发生危险。 看到这一现象我觉得不能再简单要求幼儿机械的练习跳绳动作了,而是和孩子们一起探索了绳的花样玩法:组织会跳绳的小朋友进行跳绳PK赛、会跳的孩子带着不会跳的朋友二人合作带着跳、用绳做障碍跳、把绳摆队形走等。孩子们对“绳”的兴趣又浓厚了,这时,老师再及时地引导那些没掌握双脚跳绳的孩子继续练习基本动作。对这些没掌握跳绳动作的孩子进行分析,归纳出致有以下几种情况:有手脚不会配合的、有不会摇绳的、有因速度太快耐力跟不上的,找出症结所在后根据幼儿的具体情况教师给予重点指导,并及时地给以肯定和鼓励。慢慢地,能连续跳两个、三个,直至轻快自如的熟练掌握正要双脚跳绳的动作要领。 教师在日常的教育工作中,和幼儿的相互关系应注意遵循“尊重”、“鼓励”的原则,即:尊重幼儿个体发展差异;鼓励引导幼儿胆尝试,使每个幼儿在原有的基础上得到发展、进步。 幼儿园小班户外活动教案 篇四活动目标 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。 活动准备 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、音乐 活动过程 一、导入 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真。 二、展开 1、播放音乐 老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。 2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用? 幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。 3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演, 其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。 (站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口, 跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。 老师随时注意孩子的安全。 5、游戏:扭扭虫吃饼干 玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。 请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,“吃”饱了再爬到场地中间。 (1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。 (2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、游戏:扭扭虫运饼干 玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来, 把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。 老师介绍玩法后,请每队的。幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作, 让幼儿观察怎样的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。 三、结束 在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。 |
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