人教版三年级下册《年月日》教学设计案例

人教版三年级下册《年月日》教学设计案例

《人教版三年级下册《年月日》教学设计案例》这是优秀的教学

设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、教学内容：数学人教版三年级下

P46-P49

。

二、教学目标：

1

、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道

平年、闰年的有关知识。

2

、知道每月的天数及闰年、平年的天数，能初步判断某年是平年

还是闰年，建立较长的时间观念。

3

、培养学生观察、分析和判断推理能力。

三、教学重点：认识时间单位年、月、日，记住各月及平年、闰

年的天数。

四、教学难点：发现并掌握判断平年、闰年的方法。

五、教学准备：

教学过程：

一、开门见山，提出问题

板书课题：年月日

这节课我们来学习《年月日》

导入：“年月日”他们之间有什么关系呢

? 

预设：一年有

12

个月

一个月有

31

天或

30

天

一年有

365

天

(

随机板书

) 

过渡：唉

!

到底谁说对了呢

?

现在我们就以今年

2013

年为例研究研

究——

二、验证问题：探索大月与小月的关系

(

一

)

认识年历

课件出示

2013

年的年历

1

、观察年历