高一学生对地质构造和地貌形态的已有学科经验

高一学生对地质构造和地貌形态的已有学科经验主要来源于他们之前在地理课程中的学习。根据提供的信息，学生们已经学习了“营造地表形态的力量”以及“地质构造与地貌”中的“褶皱”与“断层”部分2。他们对内外力作用对地表形态的影响有了一定的了解，并且通过学习地质构造，为理解河流地貌的发育以及自然地理环境的整体性和差异性奠定了基础5。

学生们已经掌握了地壳运动形成的地质构造，如褶皱和断层的特点及其地表形态1。他们能够结合实例，认识常见地质构造与地貌之间的关系，以及板块运动对地表形态的影响3。此外，学生们还学习了地质构造的含义，即在地球内、外力作用下，岩层或岩体发生变形或变位而遗留下来的形态4。

通过使用现代教学工具，如平板电脑观看动画，学生们对岩层新老关系及地质作用先后顺序的理解更加透彻，并且学会了地质构造图的判断方法6。他们还学习了褶皱的形成过程，即在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层发生塑性变形，产生波状弯曲7。

构造地貌是由地壳运动形成的地貌形态，学生们了解到地壳运动可以分为全球尺度和区域尺度，并且大范围乃至全球性的地壳运动及其导致的地壳构造形态被称为大地构造8。

最后，学生们还学习了内力对地表形态变化的影响，并探讨了人类活动与地表形态的关系9。通过观看视频，学生们也了解了外力作用对地表形态的影响，例如从武功山不同花岗岩地貌的观察中学习10。

综上所述，高一学生对地质构造和地貌形态的已有学科经验是相对全面的，他们已经具备了一定的基础知识和理解能力，能够结合实例进行分析和认识。