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在初中数学学习过程中,不少同学应该背诵过函数平移的口诀:左加右减,上加下减。 假如不加思考的背诵这个口诀,那其实也能应付大部分情况。 但假如想要思考下口诀的来源,开始可能只有困惑。 比如,对于平面坐标系,右侧是x轴正方向,上侧是y轴正方向。第一印象,两者应该同时加或者减,而结论却是一加一减。 下面我以二次函数 为例(因为二次函数有顶点坐标,看的更加清楚)开始位置,毫无疑问,顶点 我将其向上移动两个单位得到 顶点变成 在将函数图形向右平移3个单位得到 顶点变成 这时候,似乎矛盾的结论出现了。 将函数向上平移两个单位,向右平移三个单位后。 对于函数,分别是-3,和+2。 但是顶点坐标却忠实的+3和+2. 似乎顶点坐标是一个乖宝宝,和我们开始设想的往x轴和y轴正方向平移后数值会增加。 但函数本身却似乎不是。。。 回到开头,往x轴平移是x那边有变化,也就是等号右边有变化。 那么往y轴平移为什么也是等号右边的变化,假如我们把变化量放到左边会有什么不同。 我们移动常数项2的位置 那么原来的 会变成似乎我们找到了答案。 往x轴正方向平移,对于x的分量是减,也就是左加右减。 往y轴正方向平移,对于y的分量是减,也就是下加上减。 但这个有和顶点坐标的变化是相反的。 如何理解呢,对于坐标上的点,往右和往上,是毫无疑问的会是坐标数值增加。 而为了补偿这个增加,函数本身需要扣除相应的增加量。 而这里面函数上的点不局限于顶点,函数也不局限于二次函数。 如下图,二次函数上另一点B(0,2)也随函数整体平移而平移。 如图,对于函数 有ABCD四个顶点。向右平移5个单位 向下平移7个单位。 结果和我们猜测的结论一致,上面点坐标平移,含有这些点的函数本身需要补偿这些变化,需要在反方向改变。 |
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