教室一般长多少米宽多少米(教室一般长多少米宽多少米高多少米)

作者：投稿发布时间：2022-12-05 09:33:08浏览：27

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小学的教室一般:长:9米，宽:6米，高:3米。

普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：

1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m,独立的非完全小学可为0．85m；

2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；

3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：

1)小学不宜大于8．OOm；

2)中学不宜大于9．OOm；

4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；

5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m,独立的非完全小学可为0．55m；

6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；

7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°.

一般大学的教室中，大教室都是阶梯教室，能容纳二百到二百六十人左右，小教室一般能容纳六十人到一百人左右，整体估算，大教室面积在四百平左右，小教室二百平左右。

大学课室有小的专业课室、多媒体课室、阶梯课室、小礼堂等等，而且没有什么固定标准，每个学校也会有小差别。最常见的是长7-8米，宽5-6米的。

大学教室座位安排

大学的座位一般来说是可以随意做的。

大学的班级不像是中学，每节课都是和同学一起上，大学是一种选老师上课的一种制度。有的时候你和你的舍友，同学都不是一节课，可能和别的班的，别的院的上同一节课。

一般一学期选一次。所以上课的时候没有固定的座位，你可以提前来占座，高数可以占前面，通识课可以占后面，根据你自己的想法来选座位，一般来说高数课需要提前20分钟才能占到一个比较好的座位，通识课提前十分钟左右吧。

每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。

教室的维护

1、教室管理部门部负责建立学校教室设备台帐及主要设备档案。

2、设备管理员每天对教室进行检查，每周对多媒体设备进行调试、运行、保养、维护，并做好检修记录。

3、遇重要班次，教室管理部门要提前做好准备、调试，并随时做各种多媒体设备备份，以应对突发情况。确保电教设备正常使用率达到100%。

4、教室日常使用与管理由使用部门负责。

阶梯教室

一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。但其最大特点是地板呈阶梯状逐渐升高，离讲台越远，地面越高，从而座椅越高，这样使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。

一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

教室有小学教室、中学教室、大学教室之分。每个教室都要进行必要的布置，可根据老师、学生的意愿，想象、设计出自己理想的殿堂。

注意：教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让学生更加安心，易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。

普通教室规范长8至9米，宽6至7米，层高一般在3.5米到4米左右，合班教室或者阶梯教室层高有所增加。教室桌面尺寸均为0.60m*0.40m，桌面高标准尺寸为0.76m至0.49m，其桌下净空、椅高、椅面的有效深度、椅宽、椅背的高宽都有相应的规定。

幼儿园内部空间设计规划的特点及注意事项

1、活动室，幼儿园活动室，是孩子们日常活动最多的空间。在内容上，既要注意收纳，又要注意多种方式的组合和分区设计。

这主要是活动教室一般都是多班混合活动区域，难免会相互干扰，因此在布局过程中，要根据实际的需求，对孩子们进行分区的隔离布置，以便孩子们都能在适合自己的区域内活动。

2、休息室，休息室是幼儿园重要组成部分，是保证孩子们日常睡眠，促进孩子们身体成长及发育的重要活动区域。因此，在设计过程中，要注意其光照需求、卫生需求、通风换气需求等多种需求，为孩子们提供安静睡眠环境的同时，以便于孩子们养成良好的睡眠习惯。

3、医务室，医务室是保证孩子们健康，为孩子们进行身体检查，晨检，隔离，以保证孩子们身体健康的部分。孩子们日常入园检查，日常体检，紧急情况的处理等等，都需要通过医务室来进行。另外，还需要定期为孩子们进行卫生健康知识的普及。

每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。

教室是教师向学生传授课业的场所。是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械，方便学生上课。

相关信息

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。

一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生间的私语。

中小学教室标准尺寸长9米，宽6米，高3米。而普通中小学教室的标准是面积要求是50到60平方米。

按照国家标准《中小学校设计规范》的公告中对中小学校普通教室的要求是完全小学每班45人，每座1.36平方米。如果班级人数定额不同时需要进行调整，但学生全部座位均必须在黑板可视线范围内。

中小学教室的建设要求。

中小学普通教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米。教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6 米的横行走道。后排课桌后缘距黑板不超过9米。

以上内容参考 佛山市教育局——中小学校设计规范

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