8夜色（教案）2023

8夜色（教案）2023-2024学年一年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年一年级下册语文统编版教材，主要涉及《夜色》这篇课文。课文内容描述了一个孩子对于夜晚的不同感受，以及他在父母的爱护下克服恐惧的过程。本节课的教学目标是通过学习课文，让学生掌握生字词，理解课文大意，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并培养他们对语文学习的兴趣。

教学重点为引导学生通过朗读，感悟课文中的情感，体会父母的爱。教学难点则是帮助学生理解并能够运用课文中的词语，提高他们的语言表达能力。

在教学过程中，我将组织多种教学活动，如生字词学习、朗读练习、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《夜色》这篇课文，学生能够理解课文中的故事情节，掌握相关生字词，并能正确运用到实际情景中，提高他们的语言运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情感变化，学生能够培养自己的观察、想象和推理能力，理解父母的爱是克服恐惧的力量。

3.审美与创意表达：通过朗读、讨论等方式，学生能够感受课文中夜晚的美好，培养对文学作品的审美能力，并能够用自己的语言表达出对夜晚的感受。

4.文化传承与理解：通过学习《夜色》这篇课文，学生能够了解中国传统文化中关于夜晚的一些习俗和观念，增强对传统文化的认同感和理解力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“夜色”、“害怕”、“爱护”等，学生需要掌握这些词语的正确读音、书写和含义。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文《夜色》的故事情节，体会孩子克服恐惧的过程，以及父母的爱护。

（3）朗读能力的培养：通过朗读练习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的朗读能力。

（4）语言表达能力的提升：学生需要能够运用课文中的词语，表达自己对夜晚的感受，培养他们的语言表达能力。

2.教学难点：

（1）生字词的理解与运用：对于一些抽象的词语，如“害怕”、“爱护”，学生可能难以理解其含义，需要在教学中通过举例、情景模拟等方式帮助学生理解和运用。

（2）课文情感的感悟：学生可能难以理解课文中所表达的孩子对夜晚的恐惧以及父母的爱护之情，需要教师通过引导朗读、情境创设等方式，帮助学生感悟课文情感。

（3）语言表达能力的提升：对于部分学生来说，能够运用课文中的词语表达自己的感受可能存在一定的困难，教师需要通过个别指导、小组讨论等方式，帮助学生提高语言表达能力。

（4）文化素养的培养：学生可能对课文中所涉及的中国传统文化元素理解不深，需要在教学中进行适当的补充和拓展，帮助学生了解和传承传统文化。

针对上述教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情景教学、互动讨论、小组合作等，以提高学生的学习效果，突破教学难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受课文中的夜晚氛围，从而更好地理解课文内容和孩子的心情变化。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的思维能力、团队合作意识和语言表达能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们共同完成任务，如分析课文情感、创作类似故事等，提高学生的自主学习能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课文相关的图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理、学生评估等，提高教学效果和效率。

3.实物道具：准备一些夜晚相关的实物道具，如夜灯、图片等，让学生更直观地了解夜晚的环境，增强他们的感官体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《夜色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在晚上是否有过害怕的时候？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夜晚的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解夜晚的基本概念。夜晚是白天与黑夜的交替，它是自然界的一种规律。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了夜晚在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生活中的恐惧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夜晚和恐惧这两个重点。对于如何克服恐惧这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夜晚相关的实际