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幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》
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幼儿园小班有关冬天的教案(精选29篇) 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标: 1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇:寒冷 活动准备: 每人一根纸条。 注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程 1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。 老师问:冬天的'风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷) 2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了? 3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。 幼儿园小班冬天的教案 篇2活动目标: 1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。 2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。 3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 4、初步了解冬天的小常识。 活动重点和难点: 1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。 2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。 活动准备: 1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。 2、ppt的制作。 活动流程: 冬天来了——冬天别冻着——寒风中的人 活动过程: (一)冬天来了 1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。 2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。 (二)冬天别冻着 1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演) 2、播放ppt:出示四张照片: (1)大树身上裹着稻草。 (2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐; (3)小动物冬眠; (4)人们跑步。 (重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容) (三)寒风中的人 1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的`不怕冷? 2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。 活动反思: 活动开始的时候,以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷,幼儿说到运动时和他们一起做一做,增加互动性。再以图片的形式出示:树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时,其实幼儿缺少生活经验,不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人,让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。 整个活动下来,有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如:车加防冻液,邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后,缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样,坚持早起,来上幼儿园。希望下次能改进不足之处,慢慢进步。 幼儿园小班冬天的教案 篇3【活动目标】 1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、愿意和同伴合作抹香香。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、乐于探索、交流与分享。 【活动准备】 1、一个包装好的快递盒 2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子 3、音乐 【活动过程】 一、猜一猜:激发幼儿的兴趣 导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(猜想) 2、老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(猜想) 二、说一说:调动孩子生活经验 1、教师走到幼儿前面,让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子) 师:“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)” 小结:宝宝霜,香喷喷。 2、回忆经验 抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香? 小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。 三、抹香香:学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?” (1)教师示范抹香香 (2)请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了? 小结:脸上有的地方白,有的地方不均匀。香香取多了,涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决) 2、(帮帮老师)“今天教室来了很多客人老师,请你们帮客人老师抹香香,好吗?”幼儿边涂抹,教师念儿歌:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,抹均匀了吗?“快检查一下,每个地方都抹到了吗?” 3、徒手练习抹香香的过程。 (3)一起来抹香香 “你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香,请你找到一个好朋友,互相帮助抹香香。” 师巡回指导:“桌子上有镜子,你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。 【延伸活动】 教师:请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧! 【活动反思】 冬天天气寒冷,孩子柔嫩的`皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情,但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时,往往只是在脸上胡乱抹通,脸上都是没有涂匀的宝宝霜,因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法,培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题,如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应,以及一些小细节,如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等,本次的园内教研活动让我学习很多,希望以后我能做的更棒。 幼儿园小班冬天的教案 篇4[活动目标] 1、认识常用的取暖用具,知道运动是冬天取暖的最好方法。 2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识,懂得关爱他人。 [活动准备] 课件、卡片、录音机、磁带。 [活动过程] 一、开始部分: 通过谈话导入活动。 师:现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们周围有哪些变化?(树叶落了,人们穿上了厚棉衣)幼儿相互观察衣服。 二、基本部分: 1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。 师:冬天到了,天气这么冷,怎样才能让我们暖和起来呢?(幼儿自由发言:暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳) 2、看课件了解取暖的方法。 师:小朋友们说了这么多取暖的方法。今天,我给你们带来了一些图片,我们一起来看一下。 逐幅出示图片,引导幼儿认识。 (1)火炉:用火炉取暖时,一定要注意安全,不能离得太近,不能用手去摸。 (2)热水袋:可以暖手、暖被窝,用的时候不能把水洒出来。 (3)电热毯:用来暖被窝,用电热毯取暖时不要时间太长,太长了对身体不好,同时注意用电安全。 (7)空调:使用空调时房间里空气不流通,所以不能长时间开空调。 (8)浴霸:洗澡时使用。 (9)卡通暖手宝:用来暖和手。 (10)火炕:以前,没有暖气、空调等取暖用具,人们就用火炕来取暖,现在农村有的家里用火炕取暖。 3、通过讨论得出:最好的'取暖方法是锻炼身体。 今天,我们知道了这些取暖的方法,可以用暖气、空调等用具来取暖,也可以穿上厚衣服,还可以在户外锻炼身体,小朋友们,你们说哪种方法最好?(在空调房间里空气不流通,对身体不好;穿衣服太多,活动起来不方便;而且户外行走时,有的取暖用具不能随身携带,所以,最好的取暖方法是运动。) 4、听音乐做运动。(放小兔跳的音乐) 请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧! 现在你们感觉怎样?(暖和)冬天天气很冷,做做运动身体就暖和了。 5、幼儿操作,找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。 小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具,爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服,这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服,我们怎样去帮助他们呢?(捐衣服)小朋友们真有爱心,今天我带来了许多卡片,请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。 三、结束部分: 让孩子回家找冬天的衣物。 小朋友们都找到了冬天该穿的衣服,等你们回家的时候,把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。 幼儿园小班冬天的教案 篇5目标: 1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。 2、能使用棉签大胆作画。 3、了解冬天的落叶树的主要特征。 重点: 积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。 难点: 使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。 准备: 黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程: 1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。 (1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。 (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的'身体在哪里?树干是怎样的? 师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢? 2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。 (1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢? (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。 3、幼儿绘画 (1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。 (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。 (3)作画时保持清洁卫生。 4、绘画活动结束 (1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。 (2)向客人老师介绍你的作品。 (3)整理小结。 幼儿园小班冬天的教案 篇6【环境创设】 1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上,丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。 2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物,以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙,供幼儿观看和讨论。 3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室,如,幼儿制作彩链、新年树、灯笼等,烘托节日的欢乐气氛。 【生活活动】 1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽,如厕和午睡时整理好自己的衣物,尤其注意将上身的衣服塞进裤子内,以免受凉,对不会整理的幼儿要重点的指导。 2、幼儿盥洗时,教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。 3、日常生活中,加强幼儿安全意识,学会保护自己。如远离鞭炮,不随便触动电器按钮。 4、户外活动时,根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。 【家园共育】 1、请家长在接送幼儿入园、离园的`路上,指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。 2、在家里,鼓励幼儿做一些力所能及的事情,对自己的物品用完后要归类整理,摆放。 3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生,并准备节目,参加班级庆新年联欢会,丰富幼儿有关过年的知识经验。 4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练,按时送幼儿入园。 【教学活动】 1、“我们不怕冷”,让幼儿会朗诵儿歌,能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。 2、“漂亮的帽子”,幼儿欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖,尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。 3、“过年真好玩”,让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动,产生对于过年的期盼和向往。 4、“捉迷藏”,让幼儿正确感知上下空间方位。 5、“小雪花”,让幼儿感受歌曲的优美,能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。 6、“联欢会”,让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐;勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待。 【区域活动】 1、美工区: “小手套”,让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”;尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。 “冰糖葫芦”,让幼儿学习画圆、画直线,并能在圆内均匀涂色。 “漂亮的彩链”,让幼儿尝试用剪刀剪直线,用长方形的彩色纸粘成彩链,锻炼手部小肌肉动作。 “制作水饺”,让幼儿玩橡皮泥,学习制作水饺。 2、表演区: “我给太阳唱支歌”,让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。 “小雪花飘呀飘”,让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。 “拉个圈圈走走”,让幼儿练习手拉手走圆圈,随音乐节奏边走边做动作。 “新年好”,让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。 3、阅读区: “不怕冷的小兔”,让幼儿知道锻炼可以使身体暖和,产生参加话外体育活动的愿望。 “妈妈的礼物”,让幼儿朗诵儿歌,感受妈妈对自己的爱。 4、科学区: “冰或雪的融化”,让幼儿观察雪或冰化成水的现象,乐于将自己的发现告诉大家。 5、生活操作区: “穿、脱、叠衣服”,让幼儿学习穿、脱、叠衣服,练习自己穿衣服的顺序和方法。 【户外活动】 1、“冰老人”,能听游戏指令做动作,会在指定范围内四散跑。 2、“玩拖拉玩具”,练习玩几种拖拉玩具的方法,喜欢参加户外锻炼。 3、“石头、剪刀、布”,锻炼双脚灵活变换位置的反应能力,体验与同伴玩游戏的快乐。 【教学反思】 在本节课中,孩子们的积极性还是挺高的,在游戏活动中都表现的很活跃,总体来说这节课还是成功的,但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面,我平等的对待孩子们,让孩子们的有了适度的自由空间,比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花,在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看,我以快乐为中心,让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面,我介绍游戏,并加入到游戏中和孩子们一起玩,让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中,如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子,可能孩子们的积极性也会更高一些。 幼儿园小班冬天的教案 篇7活动目标 1.通过选择冬天使用的物品,继续感知冬天明显的季节特征。 2.尝试按物品的某一特征进行分类。 活动准备 实物:热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封 图片:热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份,大图片一份、画有商店的.铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。 活动过程 一、引出话题,说说冬天是怎样的 1、现在是什么季节? 2、冬天你有什么感觉? 3、冬天很冷,有什么办法让自己暖和起来? 二、挑选冬天使用的物品 1、今天我给你们准备了很多东西,请你们去挑选一下,哪些东西是冬天用得到的?(每人挑选一样。) 2、说说你挑选的理由,它是怎么让你暖和起来的? 三、按某一特征分类 1、小猫开了一家商店,专卖冬天用的东西,我们一起来看看店里都有哪些东西?(出示大图片) 2、请幼儿为商品分类,教师巡回指导。(可按用途和颜色两种特征分类。) 集体交流,说说你是怎么分的?为什么这么分? 幼儿园小班冬天的教案 篇8活动目标 使幼儿了解冬天的季节特征。 教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。 幼儿能积极的表达自己想说的话。 喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。 活动准备 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程 一、开始部分 和幼儿一起做手指游戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的.可高兴了。 2、老师出示儿歌图(1) 幼儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。幼儿发言积极,有许多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句:冬天到,雪花飘。 提问:冬天很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图(2)、(3) 幼儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极,连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。 5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍,体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰) 三、结束部分 师幼一起读儿歌两遍。 教学反思 1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听,让孩子们在故事中找出儿歌内容,孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很冷了,但还没下雪,孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。 幼儿园小班冬天的教案 篇9活动目标: 1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。 活动准备: 1、油画棒、画纸人手一份。 2、范画若干。 活动过程: 一、导入活动、引起兴趣 1、现在是什么季节了? 2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化?(幼儿自由讲述自己的观点) 3、出示范画,引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征:老师带来了几幅冬天的画,请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人们喜欢做什么。 4、教师总结冬天的主要特征:你们看到了吧,到了冬天,许多书的叶子落光了,松树却还是绿绿的,很多地方都下雪了,房子上、树上、地上都白了,冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。 二、引导幼儿观察图片,做动作 1、冬天很冷,小朋友为了暖和就需要做各种运动,刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动,除了这些运动,还有什么运动能取暖呢? 2、做不同的运动,手和腿的姿势就不一样,现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作,我们猜猜他们在做什么运动? 三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。 1、今天我们就来画一幅冬天到了的画,首先我们在画面上画出冬天的风景,再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天,从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。 2、发放绘画材料,巩固油画棒的摆放常规,教育幼儿爱护学具,提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。 2、幼儿作画、教师巡回指导,注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征,构图是否合理,引导幼儿丰富画面内容。 四、评价作品 1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。 2、收拾油画棒,展示幼儿作品,选择一些画面内容丰富、季节特征明显的`作品引导幼儿集中欣赏。 3、选择部分幼儿作品,布置成墙饰“冬天到了。” 五、延伸活动 冬天的景色是各种各样的,许多东西都能反映出冬天的特征,请小朋友会到家继续画画冬天的画。 冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。 幼儿园小班冬天的教案 篇10活动名称: 冬天有什么 出处:《幼儿园主题课程指导》 形式:集体活动 内容与要求: 1、了解冬天特有的季节现象,并尝试根据细节特征,在图画中寻找需要的物体。 2、能手口一致的进行4以内的点数,并能说出总数。 活动准备: 1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》 2、绘画手工材料人手一套。 活动过程: 一、说一说 1、冬天有什么? 师:小朋友们,冬天来了,你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了,结冰了,顶天还有什么不一样的? 2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。 3、幼儿互相交流自己找到的.错误,并一起讨论正确的做法。 二、找一找 1、雪地里有什么? 师:雪地上有一棵漂亮的礼物树,小朋友,请你数一数,树上有几只红袜子?几只黄袜子?几只紫袜子?这些袜子藏在哪里? 2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数,说一说袜子的数量。 3、教师:雪地里还有什么?哦,还有几个大大小小的脚印,小朋友,请你找一找,这些脚印是谁留下来的? 4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。 活动延伸: 幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。 幼儿园小班冬天的教案 篇11活动目标: 1、通过各种感官来感受冬天的`风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇:寒冷 活动准备: 每人一根纸条。 注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程 1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。 老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷) 2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了? 3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。 幼儿园小班冬天的教案 篇12教学目标 1、学习投和挥臂的动作。 2、热爱集体,积极参与活动。 活动准备 废纸。 活动过程 1、做一些游戏,练习幼儿肢体动作。 如:风爷爷来了,看见小鸡啄虫吃,引导幼儿练习用嘴啄的动作,风爷爷来了,看见小兔蹦蹦跳,引导幼儿学习小白兔的跳法,两腿合拢,向上跳,风爷爷来了,看见树枝弯弯腰,引导幼儿练习弯腰的动作,风爷爷来了,看见小猴踢踢腿,引导幼儿踢腿的动作,风爷爷来了,看见小鸟飞呀飞,引导幼儿做飞翔,两胳膊平伸,然后挥动。 2、做投掷的游戏。 如:小朋友们,热完了身,我们就开始学习其他的动作了,今天主要学习投掷的动作,小朋友们,我这里有一团纸,我想问假如你们拿了这张纸,你们怎么玩呢? 3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。 4、教师小结:这张纸可以给我们带来很多的乐趣,我们可以把纸夹在两腿中间,学小白兔跳,也可以把纸抛向另外一个小朋友,也可以互相传给对方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我还要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我们可以将纸团成球状,然后单手握住后高举,眼睛看着远方,然后用力地往远处投掷。当然小朋友们一定要注意,不要投向同伴的`头部,尽量往远处扔。 5、请个别幼儿尝试投掷。 6、给幼儿分组,然后让幼儿练习投掷。 7、教师总结:这一节课我们学会了打雪仗的玩法,也学会了投掷的动作,所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则,安全才是第一,小朋友们记住了吗? 幼儿园小班冬天的教案 篇13内容与要求: 1、感受舞蹈带类的`乐趣。 2、乐意模仿。 活动准备: 歌曲《小雪花》磁带,头饰 活动过程: 一、引起兴趣 1.冬天到了,天气冷了,天空会下什么呀? 2.你们知道小雪花是怎么跳舞的么? 3.我们一起来欣赏一下 二、看老师表演一次 1.你们来看看小雪花飘到了哪里? 空中,窗上,手中 2.小雪花飘到了哪里?变成了什么? 空中变成了花 窗上变成了窗花 手中变成了...... 3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧 4、幼儿模仿 (1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞 (2)可以边唱边跳 观察指导重点:在模仿跳舞时,鼓励幼儿大胆地进行动作表达 准备情感的表达。 5、请个别幼儿也来表演一下。 幼儿园小班冬天的教案 篇14内容与要求: 体验和表达想念朋友的情感 重点: 体验爱同伴的情感 难点: 大胆表达自己的想法 活动准备: 韦你软件 活动过程: 一.产生兴趣 1.教师出示图,讲故事 2.下雪了,到处都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他们就堆了一个雪白雪白的小熊。 3.教师提问:小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢? 二.借助生活经验讨论 1.你有好朋友么?你的好朋友是谁? 2.你想他么?在什么时候想他? 三.迁移讲述 1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友,那你想念谁? 你想堆一个雪白雪白的'谁呢? 2.除了这个办法,你想念朋友时还会怎么做? 3.让幼儿自由表达自己想法 师加以引导动作,语言表达 观察指导重点:给予幼儿充分的时间,让他们说说想堆一个雪白雪白的谁,以满足他们的表达欲望。 4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话,拍照片,写信等) 操作建议: 1、若下雪,活动后带领幼儿去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的语言进行交流,如:你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的X吧!” 2、给予幼儿充分的时间,让他们说说:想堆一个雪白雪白的X”,以满足他们的表达欲望。 幼儿园小班冬天的教案 篇15设计意图: 小班幼儿已经有了较强的独立意识,经常听家长反映:孩子穿衣服挑挑拣拣,有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物,不同季节穿不同的衣物,不同职业的人穿不同的衣物,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物.我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动. 活动目标: 1、通过学习读本,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物. 2、引导幼儿学习句型:“××穿什么?穿上××带上××,并初步认识问号,了解问号在本书中的作用. 3、通过各种活动,引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义,并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念. 活动过程: 一、观察分析大书画面 1、激发兴趣 师:今天天气怎么样?你穿着什么衣服?你为什么穿这样的衣服? 教师出示大书封面,提问:这是书的什么?这是在什么地方? 幼:这是书的封面,小朋友在家里;这是在幼儿园里;这是在舞台上,因为有幕…… 师:小朋友在干什么? 幼:小朋友在听着音乐跳舞,因为旁边有音符. 师:她穿着什么样的衣服?她为什么穿这样的衣服? 幼:她穿着小兔子的衣服,因为他在装小兔子.(教师丰富词汇:扮演、演出服) 师:你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情? 2、引导幼儿逐页分析画面. (1)打开第一页,提问:这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服? 幼:这是在大海里. (幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑,以为是大海.老师请他上来指一指,从哪里看出这是在大海里?小朋友指着上方绿色的图案说:这好像是船.老师又让幼儿仔细分析:小朋友会在大海上行走吗?看一看,他们走在什么地方?这时有的幼儿说:走在马路上;有的`说走在方框上;还有的说走在黄纸上.)师:想一想,小朋友上学穿什么?带上什么? 幼:穿上盛隆儿童活动中心的园服,带上小龙英语书.(这是孩子的生活经验再现) 幼:穿上花裙子,背上小书包. 师:她们的表情怎么样?她们心里怎么想的? 幼:她们笑眯眯的(丰富词汇:笑眯眯),她们想:“我上学要好好学习.” (2)打开第二页 师:这是在什么地方?你是怎么知道的? 幼:这是在草地上.地是绿色的. 幼:这是在运动场上.后面有一个网.(因生活经验所限,孩子们不知道这是排球网,教师趁机丰富幼儿知识:打排球时需要排球网;打篮球时,需要蓝球架;踢足球时,需要足球门,运动时穿上运动服动作灵活,非常方便,然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目) 师:小朋友打球时穿什么?为什么? 幼儿:打球时穿上条条衣服. (分析:因幼儿平时很少参加这样的活动,而且穿运动服也较少,所以他们不认识运动服.这时,教师出示几套运动服,丰富词汇:运动服) 师:这两个小朋友的表情怎样?他们心里是怎么想的? 幼:他们笑眯眯的,心里想:打球真开心. 幼:他们都想争第一. (3)打开第三页 师:这是在什么地方?你是怎么知道的? 幼:这是在沙滩上,因为我看到了黄黄的沙子. 幼:这是在大海边,因为我看到了大海,还看到了海浪.(丰富词汇:蔚蓝的大海一望无边) 幼:还有海星、扇贝、小贝壳. 师:这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心里是怎么想的? 幼:他们要去游泳,因为他们拿着救生圈,穿着游泳衣.他们想游泳真开心. 幼:还戴着游泳帽. 师:那么游泳穿什么?(幼儿都争先恐后地发言.) (4)打开第四页 这幅图你在哪里见过?(在封面上)其他提问方法同上. (5)打开第五页 提问方法同上.(因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验,所以回答得也非常好.丰富词汇:倾盆大雨、淋湿等) (6)打开第六页 提问方法同上.(因我们生活在北方,幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉,所以回答得很好.丰富词汇:冬天,天气寒冷,到处是冰天雪地;下雪了,白茫茫的一片等) (7)打开第7页 师:这是在什么地方? 幼:在家里.在做饭的地方. 师:做饭的地方是什么地方? 幼:厨房.(丰富词汇:厨房) 师:厨房里有什么? 幼:铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅. 师:你家厨房里还有什么? 幼:微波炉、电冰箱、锅、筷子…… 师:今天晚上,小朋友回家仔细观察一下,你家的厨房里还有什么?(通过鼓励幼儿主动观察,使幼儿获得亲身体验)他要干什么? 幼:她穿着花裙子,戴着帽子,拿着铲子,她想做鱼吃,因为盘子里有一条鱼.(教师出示花围裙和厨师帽,告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽,这样既干净又卫生.) (8)打开第八页 师:这是在什么地方?你怎么知道的? 幼:在卫生间.因为有大盆、有毛巾. 幼:在卫生间的澡盆里.因为有大盆,还有洗发水,小朋友身上还有泡泡. 幼:在浴池里.小朋友到浴池里洗澡. 师:洗澡穿什么? 幼:什么也不穿. 幼:光着身子,光着屁股.(幼儿都大笑) 师:这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么? 幼:他笑眯眯的,在想:洗澡真舒服. 师:你喜欢洗澡吗?你能自己主动地洗澡吗?(教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子) 二、师生共同阅读大书 师:让我们看一看书的作者是怎么说的. 重点引导幼儿认识“?”及“……”,引导幼儿有感情地跟读. 三、幼儿独立阅读小书. 1、鼓励幼儿自由阅读小书. 2、教师带领幼儿以手指字,对号入座地指读小书. 四、延伸活动: 游戏:配对 通过让幼儿认识不同季节的衣服,然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上,培养幼儿的分类能力,使幼儿知道不同季节穿不同的衣服。 幼儿园小班冬天的教案 篇16活动目的: 1、初步感知冬季的主要特征,有不怕冷的意识,锻炼毅力和勇敢精神。 2、知道雪花的轻柔和美丽。 活动准备: 关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。 活动过程: 1、组织幼儿观察树木和衣着,让小朋友仔细看看树上的`叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉,小朋友会穿上了 什么? 2、告诉小朋友要不怕冷,抖抖手,抖抖脚,做呼吸,又蹦又跳做做全身运动。 3、告诉幼儿,将雪球尽力投向另一方,看谁投得远,可以交换同伴,和别人一起来玩玩看,提醒幼儿不怕冷,鼓励幼儿投得远一点。 师:告诉小朋友真勇敢,不怕冷。和雪球一起做游戏。 4、冬季对人们生活的影响,如:冬天真冷,冬天下雪,雪花可以给麦苗宝宝当被子,北风一吹,可以冷死害虫,使庄稼获得丰收。 活动结束: 告诉幼儿,天气虽然冷,小朋友也不怕冷,只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼,身体就会很暖和了。 幼儿园小班冬天的教案 篇17活动目标: 1、通过欣赏图片,激发幼儿对学习诗歌的兴趣。 2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。 3、了解冬天的季节特性。 4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动准备: 1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份 2、字卡冬天、白、雪花 活动重难点: 活动重点:认识汉字“冬天”、“白”、“雪花” 活动难点:幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。 活动过程: (一) 识字游戏:复习幼儿学过的字宝宝(谁来了) 春天、夏天、秋天、风、雪、飘 这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了,它和我们说什么呢? (出示字条――“小朋友好!”) 我请座得好的`小朋友来和字宝宝打招呼。 (二)欣赏图片冬天并提出问题 1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方,(出示冬天挂图)。小朋友看到什么啦?(雪花,说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上,屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊,什么颜色啊?(白)说得真好,有雪人,有雪花,小朋友说这是什么季节啊?(冬天) 2)小朋友真棒,表扬自己,小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌,听单老师来念一遍:冬:北风刮,雪花飘,大地白,冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍! 3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看,谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来,要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花,白。分别用游戏谁长高了,谁变矮了,谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。 4)游戏结束:送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了,她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要认识他才能得到礼物噢! 活动反思: 在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。 幼儿园小班冬天的教案 篇18活动目标: 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。 活动准备: 1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程: 一、情境导入 1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花) 小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状) 小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。 二、欣赏故事 师边讲边提问: 1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?) 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花) 3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏? 小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。 三、游戏:下雪啦 1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。 2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的`纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。 指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪 四、游戏:做雪球 1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。 3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。 幼儿园小班冬天的教案 篇19教学目标: 1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。 2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。 教学准备: 1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。 2.蜡笔。 3.范画。 教学重点与难点: 学习用线与线的组合来表现冬天的.树。 教学方法与手段: 讲解示范法、观察法、操作法等。 教学过程: 一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。 师:你们知道现在是什么季节吗?谁来说说冬天是什么样的呢?你知道不同的颜色代表了什么吗? 例如:老师觉得红色代表着太阳的温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着…… 二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。 1.师出示树的图片提问:你见过这大树吗?它是什么树呀?你们看它的树枝是什么样子的呀?叶子又是怎么样的呢?这棵大树与旁边的这棵一样吗?哪里不一样呢? 2.观察树干和树枝。 师:宝宝你们看,看!大树妈妈在向我们招手呢!大树妈妈的身体在哪里呀?树干是怎么样的呢? 三、学习树的画法。 1.师:小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀? 教师示范画:引导幼儿学习线与线的组合。 小眼睛看好哦!今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。 2.学习加粗的画法。(教师边说边示范) 师:你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!看好老师是怎么画得哦!其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。 四、幼儿作画,教师巡回指导。 师:你们学会了吗?想不想自己也画一画大树妈妈呀?现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!看看谁画的大树妈妈最漂亮? 五、讲评活动。 1.教师在展板上展示幼儿作品。 2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏 3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。 幼儿园小班冬天的教案 篇20活动目标: 1、初步了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜) 2、环境创设:活动室若干镜子、音乐 活动过程: 一、猜一猜:激发抹香香的兴趣师:我今天真开心,我的好朋友送我礼物了,你们想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。 2、进一步引导:教师做"闻"的动作"有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想) 二、说一说:调动孩子生活经验 1、出示礼盒,老师打开礼物取出来:"看!是什么礼物呀?"(夸夸猜对的孩子)"是面霜,也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻,味道怎么样? 小结:宝宝霜,喷喷香。 2、回忆经验你抹过香香吗?初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。 三、抹香香:学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。 (1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了? (2)脸上各个地方有没有都涂到了? (3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点) (4)谁来帮助他?(幼儿自己解决) (5)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹抹匀。 2、(帮帮老师)师:"我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?"师边说边涂面霜:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹匀了吗?"快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。"(三)一起来抹香香1、"你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的.香香,去试试吧。"教师巡回指导:"抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。 活动反思 冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情,但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时,往往只是在脸上胡乱抹通,脸上都是没有涂匀的宝宝霜,因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法,培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题,如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应,以及一些小细节,如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等,本次的园内教研活动让我学习很多,希望以后我能做的更棒。 幼儿园小班冬天的教案 篇21活动目标: 1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。 2.知道天冷要保护皮肤。 3.培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备: 1.一个包装好的礼物盒、香香。 2.PPT、儿歌。 活动过程: 一、出示图片,激发幼儿的兴趣。 小朋友们你们好,我是小六班的周老师,今天周老师来到小八班,是给你们来上课的,你们高兴吗?看!我们的后还面来了许多的客人老师,我们跟客人老师打个招呼吧,我们一起说一下客人老师好。今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了,你们想认识他们吗?我们来看看他们是谁。 师:小朋友们好,我的名字叫做明明,我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1) 师:小朋友们你们好,我叫丁丁,我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2) 师:小朋友们,你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗?小眼睛仔细的看一看。 师:哦,脸不一样,他们的脸有什么不一样的呢? 师:你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏(红)呢?(没有洗脸)。明明小朋友不是没有洗脸,而是没有抹香香,所以他的脸才会变成这样。 师:小朋友们,你们抹过香香吗?你抹过什么香香?(它是什么味道的)?老师这里呀也有几种香香,我们一起来看一看,香香呀其实有很多种,每一种香香的味道都是不一样的哦!看一看这里有没有你抹过的。小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗?抹了香香对我们有什么好处呢? 小结:我们小朋友说的可真好,因为呀现在已经是冬天了,天气呀变得越来越寒冷,我们的皮肤也变得很干燥,把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服,滑滑的,而且呀还能够保护皮肤。 师:小朋友们,平时都是谁帮你抹香香的呀?(爸爸、妈妈)。小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀?可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了,我们要学会自己的事情自己做,今天呀周老师给小朋友们带来几种香香,你们想不想自己动手抹香香呀?(想)。 师:先来看一看老师是怎么抹,好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿香又滑。 师:小朋友们,你们学会了吗?(学会了)。谁想过来试一试? 师:这位小朋友已经抹好了,我们来看一看他抹的怎么样,这位小朋友呀这里有一大块香香没有涂均匀,因为他的香香取的太多了,涂不了了,所以堆积在这里,小朋友们涂的.时候一定要少取一点,把它放在手心,蘸一蘸,点一点,然后在抹一抹,这样才能够抹的很均匀。 师:还有谁想来试一试? 师:小朋友们想和老师一起来抹香香吗?看一看你的小椅子下面藏了什么,老师为你们每个人都准备了一个盘子,里面是香香,小朋友轻轻的把它拿出来,用手指头轻轻的取一点放在手心,都放好了吗?(放好了)放好了就跟老师一起来抹香香好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿滑又滑。 师:小朋友们,老师也抹好了,帮老师看一看老师有没有抹均匀,哇,好舒服呀!你们抹好了吗?给你的朋友和后面的老师闻一闻,摸一摸,我们的小脸蛋儿香不香,滑不滑呀? 小结:好了,小朋友们,你们今天高兴吗?老师也很高兴,因为小朋友们都已经学会自己抹香香了,你们真棒,那以后我们每天都跟宝宝霜做朋友好不好? 宝宝霜,香喷喷, 我要和你做朋友。 蘸一站,点一点,抹一抹, 小脸蛋儿滑溜溜。 幼儿园小班冬天的教案 篇22教学目标 1、 懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。 2、 学会怎么预防寒冷,不怕寒冷,坚持锻炼。 3、 培养幼儿锻炼身体的意识。 4、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起来的方法。 5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 1、 教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、 与幼儿交流,参与讨论。 如:亲爱的小朋友,我想问一下,冬天到了,天气冷了,那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷,不愿起来给你们做早饭,送你们来幼儿园呢?冬天这么冷,我们怎么办呢?(幼儿讨论:穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、 教师小结:哦,天冷,小朋友们都穿的厚厚的',有的小朋友把手套戴上了,怕冻坏了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕冻坏了脸蛋,有的小朋友把围巾戴上了,怕有风,小朋友们保护得非常好,知道如何预防寒冷,也不怕冷,很早就来上学了,那我这里有只赖床的小兔,它因为怕冷不愿起床,让我们来帮一帮它吧! 3、 一边讲故事,一边让幼儿观察小兔怎么了。 4、 集体讨论怎么预防寒冷。 5、 出示幼儿怕冷的图片,让幼儿帮忙解决方法。 6、教师总结:冬天虽然很寒冷,但小朋友们只要穿厚点衣裳,多锻炼身体,经常跑步,我相信小朋友们也不会感觉冷了,而且小朋友的身体会很棒,不会再因为生病吃药打针了,小朋友们,我们让冬天不再寒冷好不好,现在我们就出去锻炼吧! 幼儿园小班冬天的教案 篇23一、活动目标 1.尝试听辨mi、so1、la三个音,并找到相应颜色的房子。 2.创编锻炼的动作,体验音乐活动的快乐。 二、活动准备 1.钢琴。 2.会唱歌曲《下雪了》。 3.三色房子、兔、鸟、狗的头饰若干。 4.初步感受过mi、s。l、1a三个音的音高。 三、活动过程 (一)复习歌曲《下雪了》 引导幼儿根据音乐创编动作。 T:除了锻炼的动作还可以怎么锻炼?变自己没变过的动作,变别人没变过的动作。 (二)游戏规则讨论 T:小动物谢谢我们和他们一起锻炼,请我们参观他们的家(分别出示三色门,介绍相应的音高) T:我们按门铃看看谁住在里面(分别出示对应的动物角色)。 T:小动物锻炼好了听门铃声回到自己的家(引导幼儿根据自己座位下的头饰游戏)。 (三)做游戏 根据音乐及规则进行游戏 T:仔细听是谁出来锻炼了? 和同伴交换头饰,再次游戏。 操作提示 有效评价促进幼儿自律。在活动中,老师通过情景化语言的运用,使幼儿在与其他幼儿的经验分享中进行自主学习。例如:在游戏“下雪了”中,幼儿对游戏规则已初步掌握,老师可以进一步要求其细化相关角色动作,在三种小动物听到相应音高后,根据各自动物特点找到自己的家。开始时,幼儿可能没有这方面的意识,会将代表动物特征的'动作忘记,老师就可以用动物妈妈的角色介入游戏,用角色语言进行评价;“这不是妈妈的宝贝,小狗怎么没有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不会跳了呀?”在对兔和小狗的动作作了引导后,轮到小鸭游戏时,孩子就会将经验进行迁移,尝试用动作表示小鸭。这时老师可以观察发现用不同动作表现小鸭的幼儿,及时请他们展示并做鼓励,同时提出要求——用不同的动作表现小鸭。在整个过程中,老师的第一次评价使得幼儿将同伴的经验变为自律的要求,第二次评价则使幼儿对动作有求异的意识,促进了幼儿的自我提升。 附:歌曲《下雪啦》 作者:曹冰洁 下雪啦!下雪啦!寒冷的冬天来到了,红房子、黄房子、还有一座蓝房子,一座一座又一座,全都变成了白房子。 下雪啦!下雪啦!小动物出来锻炼了,有小兔,有小鸟,还有小狗也来了,你来我来大家来,天天锻炼身体。 白房子白房子嘿!身体好身体好嘿! 幼儿园小班冬天的教案 篇24活动目标: 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。 重点是: 理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是: 知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人” 活动准备: 雪景图片、贴绒兔子、雪人 活动方式: 室内集体进行 活动过程: 一、导入: 展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。 二、展开: 1、讲故事《雪孩子》 师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。” 2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。 (1)雪孩子是怎样救小白兔的.? (2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识) (3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。) 3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。 让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。 4、请幼儿跟教师一起讲故事 三、结束: 教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。 幼儿园小班冬天的教案 篇25活动目标 1.知道在集体生活中,要排队才有良好的秩序,避免发生危险。 2.通过讨论、观察等活动,初步尝试探讨解决问题的方法。 3.通过实际操作演练活动,建立初步的自我保护意识。 活动准备 1.有关的图片四张。 3.幼儿玩具、图书、水杯。 活动过程 一、游戏《飞呀飞》 1、幼儿自由玩游戏,随意在教室人飞来飞去。 2、集体讨论:你刚才是怎么飞的?如果快要和别人碰撞了,你怎么做? 3、请幼儿自己想办法通过窄窄的过道。(排队) 二、和幼儿一起讨论班里一名幼儿受伤的原因,引发幼儿自我保护意识。 1、刘润林的脸上为什么会受伤? 2、我们应该怎样做才能不受伤害? 三、观察图片,引发幼儿依据实际生活经验进行讨论。 1、观察滑滑梯的图片 幼儿讨论:滑滑梯时为什么要排队?如果不排队会怎样? 2、观察上下楼梯的图片 幼儿讨论:如果不排队,会发生什么? 3观察进出卫生间的图片 幼儿讨论:在卫生间里时,我们应该怎样做? 4、猜猜下一面图会是哪里?在哪里也需要排队?幼儿根据实际生活经验来讲讲什么时候需要排队。 四、实际操练演示、总结。 1、请女孩儿来拿玩具。 2、大家一起评论:女孩刚才的`行为对不对?对在哪里?错在哪里? 3、再请女孩儿做一次。 4、请男孩儿拿一本书。 5、大家评论:男孩儿的行为对不对?为什么? 6、再请女孩儿做一次。 7、教师总结:我们不但要知道排队,还要在实际生活中做到这一点。 五、大家一起搬椅子出教室,自行走到门口,大家想办法,自行调整自己的行为出教室,结束。 幼儿园小班冬天的教案 篇26活动设计背景: 冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观察和体验,丰富关于冬天的经验。 2、学习和大声朗诵儿歌。 3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、体验明显的.季节特征。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点:知道冬天的特征 难点:认识四季的变化 活动准备 1、剪纸:雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸,导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候,什么地方会见到雪花? 小结:在冬天,我们这里就会下雪 3、出示教学挂图,引导幼儿讨论冬天。 图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉? 小结:图片上到处都白白的,天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷,人们要穿很多的衣服,戴围巾、手套。 3、新授儿歌《冬天到》。 完整朗读儿歌,然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。 4、讨论冬天怎样保持健康的身体。 引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。 问小朋友:冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝? 小结:冬天要穿很厚的衣服,出门要戴围巾和手套,要多做运动。 教学反思 带领幼儿到户外感受冬天,做一些户外运动,告诉幼儿一年中,有四个季节分为:春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。 幼儿园小班冬天的教案 篇27活动目标: 1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。 2、学习用口语表达自己观察到的现象。 小班语言优秀教案《走进冬天》 环境材料:太阳出来和、篮球场、草地上。 活动过程: 1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。 ——小朋友,你们知道现在是什么季节了?它想和我们交朋友呢。可是,我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子,好吗? 2、明确观察要求,让幼儿感觉冷和暖。 3、观察来往的行人的穿着,让幼儿想一想与其它季节有什么不同。 4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。 效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天气,也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的.树的叶子落地,只剩下光秃秃的树枝。 幼儿园小班冬天的教案 篇28活动目标: 1、理解故事内容,感受小动物去扫雪时的场景和快乐。 2、理解和学说动词:“推”、“铲”、“扒”、“扫”。 活动重难点: 重点:认真倾听故事内容,根据提问回答问题。 难点:在模仿的过程中了解了小猪—鼻子、小鸭—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明显特征。 活动准备: PPT课件。 活动过程: 一、猜谜导入激发兴趣。 师:今天老师给你们带来一个谜语,请小朋友们猜一猜“小白花,没人栽,随北风,遍地开,没根没叶没枝干,飘飘扬扬天上来。” 谈话引出故事:什么季节才能有雪花呢?下雪的时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢? 二、欣赏故事PPT理解内容。 提问1:下雪了冬天的`小路上发生了什么事情呢? 提问2:故事的名字是什么? 三、创设情境游戏表演。 结合故事整体欣赏故事,教师在适当地方停顿,鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。 活动延伸: 感受快乐,小动物们团结起来力量大,我们一起和小动物跳舞吧。 幼儿园小班冬天的教案 篇29【儿歌内容】: 《冬天》 冬天又来了,北风呼呼叫, 小鸟钻进窝,小猪睡懒觉。 我们小朋友,天天起的早, 跑跑又跳跳,身体暖和了。 【教材分析】: 儿歌的句子均是短句,富有情节,读起来朗朗上口,非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事,念儿歌,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的`提问以及到最后的儿歌朗诵,都紧紧围绕着目标进行,孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。 【活动目标】: 1.幼儿勇敢、不怕冷的精神,激发幼儿积极参加锻炼的愿望。 2.理解儿歌内容,学会朗诵,并发准“钻“(zuan)”早“(zao)等音。 【教学准备】: 磁带。 【教学过程】: 一、给幼儿提供有关动物过冬的知识,并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。 师:我们早上进行了晨间锻炼,锻炼后,我们的宝宝感觉身体怎么样? 二、将儿歌的内容编成小故事,说给幼儿听,重点是冬天不怕冷,要锻炼身体。 1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事,你们想听吗?(师将儿歌的内容编成小故事,讲述给幼儿听,帮助幼儿理解儿歌内容。) 2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容,师朗诵儿歌。 提问: (1)你觉得这首儿歌讲得是什么季节? (2)你听到这首儿歌里面有谁?他们都怎么了? (3)我们小朋友怕不怕冷?让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。 3.幼儿学念儿歌《冬天》。 三、配合体育活动学习儿歌。 四、延伸活动。 活动后,让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里,用冷水洗脸洗手等等。 【幼儿园小班冬天的教案】相关文章: 小班冬天教案01-21 冬天小班健康教案03-16 小班健康冬天的教案03-15 小班健康教案《冬天》04-02 小班关于冬天的教案03-09 小班艺术教案冬天03-20 小班冬天来了教案10-17 小班语言活动冬天教案08-26 小班艺术教案:冬天的树09-29 |
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