关于《百分数的认识》教学思考与实践

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作者：

张识荣

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摘要：

百分数是小学阶段中非常重要的一个数概念,学生理解百分数的意义既是进一步学习百分数相关内容的必备知识,又是分析与解答相关实际问题的重要基础,同时也是沟通与分数,比的联系和区别,完善认知结构的重要内容.在小学高年级数学的教学内容中,小学数学教学领域的名师大家都用过这节课来吟诗作画,各领风骚;后生们常用这节课小试牛刀,争奇斗艳.两道开放性练习题充分调动了学生学习的积极性,使学生积极的思考,拓宽了学生的思维.通过练习,学生有机会运用一系列思考策略解决问题,让他们在模仿中走向创新,从而提高学生的思维能力和创新能力,让不同的人得到不同的发展.没有思考,就不会有真正的学习发生.无论是大问题的设置还是开放性练习的设计,都留给了学生自主思考的大空间,让学生成为了课堂的主人.整节课的设计,我通过研读对比各版本教材编写内容,取长补短,精选材料保证了学生的完整认知建构;教学实践中生本理念促使了学习的真正发生;直观想象,可视化教学让学生的理解走向深入.

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关键词：

小学数学 课堂教学 创新能力 思维能力

会议地点：

北京

主办单位：

中国教育学会