大班语言公开课教案《我是三军总司令》 |
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大班语言公开课教案《我是三军总司令》 作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班语言公开课教案《我是三军总司令》,欢迎阅读与收藏。 大班语言公开课教案《我是三军总司令》1设计意图: 在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军,对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣,为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象,启发幼儿思考,培养幼儿的创造能力,我选择了儿童诗《我是三军总司令》。这首诗歌结构清晰、简单,内容生动有趣,角色是以活泼可爱的‘我’为主角,进入幼儿日常生活。讲述了幼儿日常生活中喜爱的小动物形象揉进“军旅”生活的想象,为幼儿创造出一个军事活动的游戏天地。同时能引起幼儿联想的动物形象与军队的飞机、军舰和坦克联系起来。 教学目标: 1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。 2、初步了解诗歌的句式特点,尝试利用象征手法仿编诗歌。 3、体验军人的自豪感。 教学重点: 学习诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌的句式特点。 教学难点: 感受诗歌的句式特点,学会有感情地朗诵,利用象征手法仿编诗歌。 教学准备: 歌曲《我是小海军》、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈、飞机、坦克、军舰的图片,课件,诗歌录音,鸟、乌龟、鱼的头饰。 配套课件: 大班语言公开课《我是三军总司令》PPT课件 活动过程: 一、歌曲《我是小海军》引出主题。 师:小朋友最喜欢听歌曲,今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,想听吗? 1、提问:小朋友听到了什么?除了海军还有什么军人? 2、出示ppt:这三位解放军都代表那几种军种?(引导幼儿说出海军、陆军、空军)你们知不知道他们海军、陆军、空军是谁来领导的?(引导幼儿说出是总司令来领导的) 二、新授 1、欣赏儿歌,了解儿歌的内容。 (1)今天,老师给你们带来了一首好听的诗歌,诗歌中就讲了海军、陆军、空军这三个军队。 (2)教师边出示ppt边朗诵诗歌。 ①提问:小朋友诗歌里鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的?“我”是怎么回答的?(引导幼儿用诗歌的内容来回答) ②为什么说小鱼做了我的军舰?小龟做了我的坦克?小鸟做了我的飞机?(引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。) ③小结;因为小鱼会游泳所以总司令就请小鱼做了他的军舰,还有小龟有个龟壳可以抵挡敌人的入侵于是总司令就请小龟做坦克,小鸟可以在天上飞于是总司令就请小鸟做了飞机。 2、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。 (1)老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌,激发幼儿的学习兴趣。(播放诗歌录音) (2)幼儿学习诗歌,加深幼儿对诗歌的印象。 师:好听吗?我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。 (3)分角色读诗歌,教师做妈妈,幼儿做三军总司令。 (4)角色交换进行朗诵。 3、讨论:还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令,你愿意什么当你的部队武器呢? 三、延伸活动,创编并表演诗歌。 1、课件出示蜻蜓、鹿、蜗牛、海豚等图片引导幼儿创编。如: 蜻蜓妈妈问我,我的蜻蜓哪儿去了?我说:蜻蜓做了我的飞机。 鹿妈妈问我,我的小鹿哪儿去了?我说:小鹿做了我的.大炮。 蜗牛妈妈问我,我的蜗牛哪儿去了?我说:蜗牛做了我的坦克。 海豚妈妈问我,我的小豚哪儿去了?我说:小豚做了我的军舰。 2、总结。将全班仿编的诗歌串连起来,最后用原诗的结尾段结束。 3、说说解放军。解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国,保卫我们的家园,小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢? 附诗歌内容: 诗歌:我是三军总司令 鱼妈妈问我,我的小鱼哪儿去了?我说:小鱼做了我的军舰。 龟妈妈问我,我的小龟哪儿去了?我说:小龟做了我的坦克。 鸟妈妈问我,我的小鸟哪儿去了?我说:小鸟做了我的飞机。 三位妈妈一起问我:你是谁?我说:我是海陆空三军总司令。 蜻蜓妈妈问我,我的蜻蜓哪儿去了?我说:蜻蜓做了我的飞机。 蜗牛妈妈问我,我的蜗牛哪儿去了?我说:蜗牛做了我的坦克。 海豚妈妈问我,我的小豚哪儿去了?我说:小豚做了我的军舰。 鹿妈妈问我,我的小鹿哪儿去了?我说:小鹿做了我的大炮。 …… 大班语言公开课教案《我是三军总司令》2活动目标: 1、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。 2、初步了解诗歌的句式特点,尝试利用象征手法仿编诗歌。 活动准备: 1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事知识有了一定的了解。 2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。 3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。 4、天空、陆地、大海背景图一张。 活动过程: 一、 歌曲《我是小海军》引出主题。 师:小朋友听到了什么?除了海军还有什么军人? 师:海军、空军、陆军三军通称中国人民,那你知道他们的最高长官是谁吗?(三军总司令) 二、出示图片,引导幼儿观察图片内容。 师:今天老师把三军总司令请到我们班,小朋友们好! 幼:三军总司令你好! 师:让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。 师:赵老师也想来当三军总司令,你们想做解放军吗?老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。 师:司令员叔叔还给我们带来了一张图片,看看上面有什么? 幼:天空、大海、陆地师:还有几只小动物也来做客了,我们看看它是谁? 师:小鸟、乌龟、小鱼。(与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方) 师:三军总司令说了,我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗?马上要有一场军事演习,可是我们的部队还没有武器呢,谁来帮我想想办法? 师:谁先来帮海军变出什么武器?为什么小鱼可以变成军舰? 师:谁先来帮空军变出什么武器?为什么小鸟可以变成飞机? 师:谁先来帮陆军变出什么武器?为什么小乌龟可以变成坦克? 师:司令员叔叔说:小朋友真聪明,谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了,你看谁来了?(鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈) 师:他们来干嘛了?他们会怎么问?谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题? 师:司令员叔叔的这张图画漂亮吗?老师还能把这幅漂亮的图画变成一首好听的诗歌呢! 三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。 1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌,激发幼儿的学习兴趣。 2、幼儿学习诗歌,加深幼儿对诗歌的印象。 师:好听吗?我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。 3、分角色读诗歌,教师做妈妈,幼儿做三军总司令。 4、角色交换进行朗诵。 四、迁移作品的`经验,仿编诗歌。 1、鼓励幼儿大胆想象,用他们熟悉的小动物象征军队。教师提出以下问题,让幼儿讨论:除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外,还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令,你愿意什么当你的部队武器呢? 2、鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。 3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来,最后用原诗的结尾段结束。 五、说说解放军。 解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国,保卫我们的家园,小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢? 活动反思: 活动的开展,让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌,体会了作品所表达的情感,并把自己的情感与诗歌全为了一体,充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中,幼儿也学会了将作品迁移,仿编出了质量较高的诗歌,把活动演绎的淋漓尽致 【大班语言公开课教案《我是三军总司令》】相关文章: 中班语言我是陆海空三军总司令教案06-08 大班《大脑总司令》健康教案03-24 大班语言公开课教案02-09 大班语言守株待兔公开课教案01-22 大班语言优秀公开课教案11-13 大班语言优秀公开课教案02-19 大班语言公开课《洗澡》教案04-27 大班语言公开课《落叶》教案03-16 [大班语言公开课教案]幼儿园大班公开课教案12-11 大班语言公开课《颠倒世界》语言教案04-04 |
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