四年级数学上册重点、难点及基本概念汇总,1 | 您所在的位置:网站首页 › 江苏小学四年级数学上册 › 四年级数学上册重点、难点及基本概念汇总,1 |
3.边长是100米的正方形面积是(1公顷) 4.边长是1千米的正方形的面积是(1平方千米) 5.1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 第三单元 1.射线,有一个端点,可以向一端无限延长,不可以度量它的长度 2.线段,有两个端点,不可以无限延长,可以度量它的长度 3.直线,没有端点,可以向两端无限延长,不可以度量它的长度 4.射线和线段都是直线的一部分 5.经过任意一点,可以画无数条直线,也可以画无数条射线。 6.经过任意两点,只能画一条直线。 7.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 8.角的边是射线。 9.角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。 10.角的大小与角的两条边的长短无关,与角的两边叉开的大小有关,叉开得越大,角越大。 11. 直角=90° 锐角小于90° 钝角大于90°小于180° 平角=180° 1平角=2直角 周角=360° 1周角=2平角=4直角 对顶角相等 12.从大到小顺序排列:周角>平角>钝角>直角>锐角 13.一个平角与一个钝角的差,一定是锐角;一个直角与锐角的和,一定是钝角。 14.角的个数=(射线数-1)×射线数÷2 线段数=(点数-1)×点数÷2 15.一条射线绕它的端点旋转(半周),形成的角叫做(平角)。 16.一条射线绕它的端点旋转(一周),形成的角叫做(周角) 17.(3时)和(9时)分针和时针的夹角是(直角) (6时)分针和时针的夹角是(平角) (12时)分针和时针的夹角是(周角) 18.一副三角尺可以拼出150°、750°、450°、1050°、1200°、1350°、1500°、1800°。 第四单元 1.三位数乘两位数的积可能是四位数也可能是五位数。 2.70千米每小时可以表示为 70千米/时 3.总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 工作总量=工作时间×工作效率 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 第五单元 1.在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 2.如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,两条直线的交点叫做垂足。 3.如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线互相平行。 4.如果两条直线都垂直于第三条直线,那么这两条直线互相平行。 5.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。 6.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 7.只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 8.平行线间的距离处处相等。 9.正方形对角线互相垂直。 10.两腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形两腰相等,两底角相等。 11.有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 12.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形。 13.长方形有两条对称轴 正方形有四条对称轴 等腰梯形有一条对称轴 14.四边形4个内角和360度。 15.长方形 对边平行且相等 四个角都是直角 正方形 四条边都相等 四个角都是直角 平行四边形 对边平行且相等 对角相等 容易变形 梯形 只有一组对边平行 第六单元 1.三位数除两位数的商可能是(两)位数,也可能是(一)位数。 2.三位数乘两位数的积可能是(四)位数,也可能是(五)位数。 3.被除数和除数都(乘)一个(相同)的数,商(不变)。 4.被除数和除数都(除以)一个(相同)的数,商(不变)。 5.除数不变,被除数(乘)几,商也(乘)几。 6.除数不变,被除数(除以)几,商也(除以)几。 7.被除数不变,除数(乘)几,商反而(除以)几。 8. 被除数不变,除数(除以)几,商反而(乘)几。 9.被除数=除数×商+余数 除数=(被除数—余数)÷商 因数=积÷另一个因数 第七单元 1.条形统计图的作用和特点:能比较容易地看出数量的(多少)。 2.条形统计图可以分为(单式)条形统计图和(复式)条形统计图。 3.在制作复式条形统计图时,可以根据纸张和实际情况制成(横向)和(纵向)。 4.复式统计图与单式统计图相比,除了具备单式统计图的好处外,还有利于两组数据的对比和分析。 5.在制作和识别复式条形统计图时,要注意弄清统计图以下几个组成部分:(1)标题;(2)横轴;(3)纵轴;(4)图例;(5)直条;(6)数量。 第八单元 1、沏茶问题(同时完成),关键在于确定哪些事情可以同时完成。 2、烙饼问题(锅不空着)。关键在于如何安排使锅里不空着。 (1)当两面所需时间相等时,一只锅可以同时烙两个时。可以这样来思考:A、当烙饼个数为双数时,就2个2个的烙。B、当烙饼个数为单数时,就先2个2个的烙,最后剩3个再烙。 因此,可以总结出这个公式:烙一面的时间×饼的个数(不包括1)=总时间。 (2)当两面所需时间不相等时,一只锅可以同时烙多个时。可以用画图的方法来合理安排确定时间。 3、对策问题(取胜策略),关键在于确定取胜的策略。 电子版领取 声明:本公众号尊重原创,素材来源于网络,好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。 更多四年级学习资料请点击“阅读原文”查看 ↓↓↓ 返回搜狐,查看更多 |
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