《毛概》试卷分析

基

本

内

容

课程名称

毛泽东思想和中

国特

色社会主义

理论体系

概论

课程学时

命题方式

任课教师

职称

/

职务

考试方式

■

考试

□考查

学生所属学院

年级、班级

就读专业

应考人数

实考人数

作弊人数

0

考

试

成

绩

评定学生成绩

内

容所占

％

比

平时成绩

期中成绩

期末成绩

其他

成绩分布统计

A 

等（

80-100 

分）

B 

等（

60-79 

分）

C

等（

60

分以下）

人

人

平均分

优秀率

不及格率

（

85

分以上）

分

析

内

容

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大一学生的公共必修课之一，本门课程不但考察学生

对《概论》

课基本理论知识的掌握情况，还侧重考察学生利用所学知识分析问题、解决问题的实践能力。本

门课程的考核方式为闭

卷，试卷分值

100

分，共有以下几类型题目：一是选择题（

10

小题，每小题

1

分，

共

10

分）、二是判断题（

5

小题，每小题

2

分，共

10

分）、三是填空题（

10

分）、四是简答题（

40

分）、五

是论述题

（

2

小题，，每小题

15

分，共

30

分）。

从试题结构及内容上来说，本试卷命题难度适中，较好地检查了一个学期的教学情况，试卷注重理论与

实践融合，

对学生思考热点社会问题具有突出的启示意义，

一定程度上能使学生改变“脱离现实、死记硬背”

的学习状况。从整个试卷来看，考试内容较接近实际、贴近生活、题量合适，内容基本覆盖了本学期教学内

容，重点、

难点明确突出。综合来看，试卷客观地反映了学生的学习和思想状况。

从本班学生答题情况来看，学生普遍回答正确率比较高的的主要是选择题和判断型的试题，

主要原因是学生

理解掌握较好。错误较多的试题，主要是简答、论述型的试题。主要原因是学生对基本知识、理论的理解掌

握较差，如

把社会主义初级阶段的含义与社会主义初级阶段的基本路线混淆，

把社会主义核心价值题型与社

会主义核心价值观混淆。

通过本次考试，也引起了我对提高该课程教学实效性的几点想法：

1. 

在教学中，尽可能地做到理论联系实际，毛概课程相比思想道德修养与法律基础来讲，从内容上相对

抽象，理论

化些，因此需要老师在教学过程中要注意搜集整理学生所关心的热点问题，与教学内容相关的问

题，及时贯穿到教学内

容之中。真正实现教学内容贴近生活、贴近社会、贴近学生。

2. 

规范答题行为，提高应试能力。在平时的教学过程中，应注重培养学生的答题行为规范，培养和规范

学生的解题步骤，减少失误。

如简答题主要考察学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作

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为考试，也要适当展开，条目要清晰、要点要准确。而对论述题主要考查学生分析和解决问题的能力，这类