智商的范围是什么？

首先声明：

智商只是衡量一个人在智商测试中的表现（文章中测试皆以韦氏测试为标准）

本文重点介绍智商范围：

智商测试以100分为平均值，15分为标准差。因此，低于平均值一个标准差的人智商为85，高于平均值一个标准差的人智商为115。

智商得分与正态分布的百分位水平相对应，即有多少百分比的人达到或低于这个水平。考虑到标准差为15分并四舍五入到最接近整数的测试，100分相当于50%，110到75%，119到90%，125到95%，135到99%。[1]

至于测试数据的浮动和变化，以及测试的方式和评定结果的方法特性：

1、目前所有智商测试的评分方法都是“偏差智商”。在这种方法中，智商得分为100意味着，在相同年龄并规范考试的考生样本中，考生的考试成绩处于中等水平。智商得分为115意味着表现一个高于中位数的标准差，一个85分的表现，一个低于中位数的标准差，依此类推。

2、按照目前智商测试标准分数的“偏差智商”定义，大约三分之二的考生的分数在85到115之间，大约5%的人的分数在125以上。

3、所有的智商测试都显示出分数的差异，即使同一个人反复参加同一个测试。同一年龄段参加多个不同版本测试的考生的智商分数也不同。不同的测试出版商对智商分数分类没有使用统一的名称或定义。[2]

案例：

1、据说某些美国总统的韦氏测试是85分，但是做了总统就变成165分了。我觉得是用了不同的测试版本。

2、巴西某小学用同一种版本测试，160个智商135以上的儿童，到达高中后再进行测试，按照采集到135份报告，集体下降了9%，也就意味着可以随着年龄的增长，智商在降低。

基于我的现学现卖&主观判断，我认为，如果考虑到文献中大量的测试和分类，以及15分的标准差，以及测量误差和差异相关性等因素，前面两种文献的结合，大概的情况是这样的：

如前所述，这取决于谁在判断和参加的测试，刨除关于智商测试的其他影响因素（教育、文化、外语、背景、精神障碍、偏见等）之外，还有很大的差异。

如果大家对较高的智商水平感兴趣，如果这些人在成长的过程中突破层层堵截的话，可以提出个人化、主观性和宽泛的下表：

在这个范围内的5%中，大约有总占比4%（区段占比80%）是智商126-135，总占比1%（区段占比19%）是智商136-149的，而150以上远低于1%，百分比可以忽略不计，而样本已经没什么意义了。

这两张表或多或少可以帮助大家遇到智商数值时的判断。

至少表面上可以大概知道比例、几率和稀有度。