幼儿园大班美术优秀教案《哈哈镜自画像》含反思

活动目的：

1

、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。

2

、大胆作画，大胆表达自己的熟悉与情感。

3

、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4

、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1

、预备水彩笔、油画棒、纸张。

2

、哈哈镜

,

训练挂图。

活动过程：

1

、让幼儿到哈哈镜前观赏自己夸张的样子。

2

、幼儿观赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。

3

、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，，

!

来源

:

屈

,

老，师教

.

案网

"

使幼儿把握肯定的方

法，有信念地去表现自己在哈哈镜中的形象。

4

、幼儿自画哈哈镜中的像。

5

、幼儿相互观赏自己的作品。

活动反思：

本学期我们课题组制定的主题方案是《我欢乐、我学习》，幼儿的乐学与他们的爱好、需要有很

大关系，学习内容富有动感、贴近幼儿生活和爱好点是幼儿乐学的基本条件。哈哈镜是幼儿喜爱的嬉

戏，从哈哈镜里能观察自己好玩的变形形象，获得欢乐的心情。每次带孩子们照哈哈镜，他们都哈哈

镜特别感爱好，而且乐此不疲地照着、笑着、逗乐着……幼儿照哈哈镜的嬉戏阅历给予了他们敏锐的

观看力，因此我们设计了主题活动“奇妙的哈哈镜”。歌曲《哈哈镜》就是其中一个活动，它是一首

旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作，简单引起幼儿的

学习爱好。

哈哈镜是一首比较活泼的双声部歌曲，和声的歌曲对我们的孩子来说有些困难，因此我把歌曲分

成了两个课时来开展，第一课时主要是学习演唱歌曲的第一部分并为歌曲配上相应的动作。在活动中

我借助幼儿间的思维互动，引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解。如在思索用什么滑稽动作表现

照哈哈镜时，幼儿开头只是用诸如踮脚尖、半蹲等动作来表现形态上的变化，但是随着活动的深化，

幼儿的创意越来越多，从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生。同时，在为歌曲配动作时，有些幼

儿一个接一个地做滑稽动作，结果消失了混乱，但我并没有加以制止，而是准时找到了缘由——幼儿

过于热衷滑稽动作而忽视了音乐。于是，我确定了幼儿在动作上的创意，同时引导他们关注、倾听乐

曲，并依据音乐的变化逐步掌握自己的动作，使动作与音乐相协调。这也是为我们其次课时的双簧表

演做铺垫。其次课时主要是进行双声部合作演唱歌曲，运用小组合作演唱的形式，一组用歌词伴唱，

另一组有节奏地说歌词，两声部同时合作说唱歌曲。通过把难点前置，孩子们在后面学习双声部的协

作演唱就轻松地多了，把握的效果也特别的好。活动后面我设计了双簧表演，这一部分孩子们特别的

感爱好，个个表演都很乐观投入。活动也达成了所制定的教学目标，孩子们在活动中也感受到了欢乐。

进行音乐训练教学活动，是一个不断实践、思索、端详、反省而循序渐进的过程。我们要深刻领

悟《幼儿园训练指导纲要

(

试行

)

》所蕴涵的“以幼儿进展为本”思想，在音乐教学活动中真正做到：

敬重幼儿、进展幼儿的共性、让幼儿主动学习，让幼儿身心健康地进展，最终实现“审美与欢乐”的

音乐训练理念。