少先队活动课优秀实录视频

原标题：请党放心 强国有我——少先队活动课

今年是中国少年先锋队建队72周年，也是中国共产党建党100周年、新中国成立72周年。为了引导广大少先队员听党话、感党恩、跟党走，牢记使命和担当，用实际行动把红色基因一代代传下去，各中队在中队辅导员的带领下，纷纷开展了“请党放心 强国有我”的少先队活动课。

在小学部，利用升旗仪式，少先队员代表与大家进行了活动感想的交流。四（4

）乐学

少先队活动课开展后，队员们纷纷发表感言：

三（2）小考拉中队 吴雨晴

这次少先队活动课，我最喜欢的是“雏鹰展风采，强国我践行”这个环节。因为我可以拿起画笔，画一画未来的自己。看！我画笔下的自己正在翩翩起舞，我特别喜欢跳舞，未来我想成为一位芭蕾舞舞蹈家，从现在起我就会努力练习，希望通过坚持不懈的付出，可以实现自己的梦想。

四（4）乐学中队 卢琳烨

在这次少先队活动中，我担任了主持人。一开始，我认为主持人工作简单轻松，只要按照稿子背诵即可。但后来才知道并没有想象中的那么简单。除了背熟主持稿，掌握合适的语速外，还要和底下的队员们有互动，设法带动他们更积极地参与到活动中来。这真是应验了一句古话：“看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。”

五（1）飞扬的蒲公英中队 陈欣悦

通过这节课，我知道了如今的幸福生活都是先辈们靠着勤劳的双手奋斗出来的，我们都应该珍惜当下，为祖国的建设贡献出自己的一份力。

在中学部，同样掀起了传承红色基因

、学习红色故事的热潮。

七（3）鸿鹄中队

八（2）星熠中队

接下来，11月15日，六（1）启航中队的赵玫㛃老师还将带来主题队会《追梦少年 接力前行》，让我们拭目以待。

《学习新中国建设者，争做新时代追梦人》

《百年初心，历久弥新，而今吾辈，薪火相传》

《忆往昔、看今朝、望未来》

本次少先队活动课，中队辅导员全员参与。活动课后，大家齐聚一堂，就活动课的设计与实施效果开展了积极研讨。

学校温静校长和党总支副书记梅华分别就九（4）爱思中队和八（2）星熠中队的两节少先队活动课进行点评，她们对少先队员的表现予以肯定，也肯定了各位中队辅导员的付出与努力。同时，我们也期待学校涌现出更多优秀的中队辅导员参与到学习和交流中，积极参与听课评课和研讨，努力实践与提升，博采众长，提高教学水平，同时思考和探索中队集体建设的方法和路径，稳步推进学校的育人工作，不断培养新时代的社会主义事业的建设者和接班人。

过去的100年，党团结带领全国各族人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这是光荣的丰碑。下一个百年，如何来书写，这是崭新的起点。“少年强则国强”，虹实的队员们将坚定听党话、感党恩、跟党走的决心，好好学习，强健体魄，把“请党放心，强国有我”的铮铮誓言落实到行动中，为胸前的领巾增添新时代的光荣。

（撰稿、供图：虹口实验学校大队部

）

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【www.myplaymate.cn--个人总结】

　　少先队一般指中国少年先锋队。 中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。下面是我的公文网为大家整理的少先队活动课优秀案例，供大家参考选择。

　　少先队活动课优秀案例

活动目标:

　　通过主题班会活动，使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代队员们要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。

活动内容:

　　使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。

活动准备:

　　优教通视频资料

　　活动时间:

　　第十周

活动过程:

　　一、导入环节

　　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应该注意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的队员们，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）

　　辅导员讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　二、揭示环节

　　1、校园文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

　　主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明队员们。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？队员们自由发言。

　　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

　　李梦盈等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的`站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们队员们来讲，如果连这些小队员们就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽队员们进行模仿，自由发言）

　　2、社会文明礼仪

　　主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。

　　a、使用电话的礼仪？

　　b、公共场所使用手机礼仪？

　　c、收发手机短信礼仪？

　　d、握手的礼仪？

　　e、公交车礼仪？

　　分别队员们回答后，主持人说出正确答案。

　　3、什么是良好文明礼仪？

　　（规范+个性），（大气+小节），（适度+风度）

　　4、班级文明公约

　　（1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。

　　（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。

　　（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合队员们标准。

　　（4）坚持参加两操并认真做好。

　　（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。

　　（6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。

　　（7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。

　　（8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。

　　（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，

　　（10）提高自身素养，做一名有现代教养的队员们。

　三、文明礼仪大讨论：

　　（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（队员们讨论发表）

　　（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法

　　（3）总结出十条队员们不文明的行为：

　　1、考试作弊；

　　2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

　　3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

　　4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；

　　5、给老师、同学起绰号；

　　6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

　　7、课堂不文明，不尊重老师；

　　8、破坏校内公共设施、设备；

　　9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

　　10、买饭菜时随意插队。

四、加强环节

　　礼仪小故事：孔融让梨

　　孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

　　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

　　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

　五、活动总结。

　　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的队员们，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明队员们，做一个文明人。

　　六、辅导员讲话：

　　有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽。

　　少先队活动课优秀案例

        活动过程

一、活动导入

　　小朋友们，大家好！我叫胡程皓，来自四（1）班，是学校副大队长。今天，我带着李老师的嘱托来给你们上队课，我感到非常高兴，你们欢迎我吗？

二、活动内容

　　1、我们的队名：中国少年先锋队。

　　2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产

　　主义青年团直接领导我们队。

　　3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产

　　主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

　　4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。

　　5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　　6、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的`先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。）

　　7、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

　　8、我们队的誓言：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！。

　　9、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

　　10、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。（讲述这八个字的含义：首先，我们要诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。身为少先队员，待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。其次大家也要勇敢。之所以我们要勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。

　　第三，少先队员也要像儿童团员那样活泼，活泼指的是思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。第四，最重要的是团结，只有团结才能产生伟大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。

三、活动总结

　　小朋友们，“红领巾是红旗的一角，是无数革命先辈用鲜血染成的。”这句话我们应该永远铭记在心，虽然现在不用流血牺牲了，但是我们一定要向先辈们学习。在今天的幸福生活中，希望你们以先烈为榜样，好好学习，天天向上，“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”我相信你们一定会早日加入少先队组织的。最后，让我们一起在少先队队歌《我们是共产主义接班人》的音乐声中结束这次的队课，谢谢大家！（音乐响起）

　　少先队活动课优秀案例

【活动主题】

　　放飞梦想

【活动背景】

　　1、梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。 “实现中华民族伟大复兴”是习近平总书记提出的中国梦想;“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的'人才”是习近平总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。

　　2、进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动;有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态;还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。

【活动目的】

　　1、通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。

　　2、联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。

【活动时间】

　　20xx年5月16日下午第六节少先队活动课

【准备工作】

　　辅导员：组织队员布置教室;制作课件;收集《明天会更好》的影音视频;准备写祝福语的卡纸或纸张。

　　队员：收集理想格言、故事;准备朗诵的诗歌。

　　【

主持人】

【活动过程】

一、队会程序

1、 小组汇报人数

　　从第一小队开始依次(行礼)报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。(四组依次)

　　中队长还礼：接受你们的报告。

　　五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。

2、 中队长向中队辅导员汇报人数

　　中队长：立正!(跑至中队辅导员处，敬队礼)中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

　　中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)

3、 出旗

　　中队长：出旗，敬礼!(由后门绕一圈回到讲台旁)一人执旗，两人护旗。

4、 唱队歌

5、 中队长讲话，宣布活动开始

　　中队长：亲爱的各位队员，六年前，我们为了各自的理想相聚在都匀三小，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一个多月的时间，我们就要毕业，离开母校。这次的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。

　　现在，我宣布六(2)中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请杨璨怿、王珂颖两位主持，大家掌声欢迎。

　　(主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上)

二、队会过程

(一)梦想(理想)名人名言大比拼

　　主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是习近平总书记提出的中国梦想。

　　主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。

　　主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢?现在进行梦想的名人名言大比拼。(内容略，主持人相机评价。)

(二)关于梦想(理想)故事的知识抢答

　　主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。

　　主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬;有了梦想，你就敢于挑战自我。

　　主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。

　　主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。

　　主持人A：

1、预备部分

　　(1)小队长向中队长报告人数

　　(2)中队长向中队辅导员报告

2、正式仪式

　　(1)出旗。

　　(2)唱队歌。

　　(3)中队长讲话。

　　(4)中队长宣布主题中队会开始。有请主持。

　　(5)中队活动开始。

3、结束程序

　　(1)中队长请辅导员讲话。辅导员讲话。

　　(2)中队长请辅导员老师带领队员呼号。

　　(3)退旗。

　　(4)中队长宣布队会结束。

本文来源：

https://www.myplaymate.cn/gongzuozongjie/53718.html

红领巾飘扬在胸前

作者：沾化县古城镇王见南小学少先大队辅导员 李志伟

活动目标：

1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。 活动准备：

1．收集少先队员活动视频。

2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。

4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。 活动过程

1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。

辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？

队员：鲜艳的红领巾。

辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队

周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！ （队员欢呼）

辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。

2、我们来认识红领巾。

辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）

队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。

队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。

队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

3、我们来亲近红领巾

辅导员：可爱的红领巾介绍了他们的来历，接下来，让我们更加亲近、了解红领巾吧！看，有一位小朋友举手了…… 队员1：《红领巾娃娃》

我是妈妈的娃娃。 红领巾是国旗妈妈的娃娃。 我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。 《花朵》 云彩是天空的花朵。 浪花是大海的花朵。 我们是中国的花朵。

红领巾是我们心中最美丽的花朵。 辅导员：她用稚嫩的童音表达了对红领巾的热爱。 队员2：《我爱红领巾！》

我爱红领巾！ 我爱少先队！ 我爱我们伟大的祖国！ 红领巾飘扬在我们胸前…… 我爱红领巾！

队员3：《少先队员真光荣》

少先队员真光荣， 庄严宣誓记心中。 爱国爱校爱班级，

认真学习要用功。 文明礼貌品德高， 勤俭节约讲传统。 红领巾呀红领巾， 天天向上好儿童。

辅导员：放歌红领巾，激发了小朋友们朴实而又真诚的情感，今天，你们的愿望终于实现了。现在，举行庄严的入队仪式。

4、我们来戴上红领巾

大队长：少先队的标志是红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每一个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。请五年级同学出列。（请五年级同学，逐一走到一年级相对应的同学旁边，折好红领巾准备。等全部站位到齐后）

大队长：一年级、五年级队员听口令，向左向右转。现在请五年级同学为新队员佩戴红领巾。（奏乐《快乐的节日》） 全体新队员齐呼：我为红领巾添荣誉，我让红领巾更鲜艳。 辅导员讲话：小朋友们，从今天起，你们就成为一名光荣的少先队员了，我为大家感到无比的幸福和自豪。我向你们表示衷心的祝贺。愿胸前飘动的红领巾能时刻激励大家取得一个又一个新的成绩。今天的少先队活动非常成功，从认识红领巾到亲近红领巾，再到戴上红领巾，小朋友们的表现真棒！认识红领巾是入队前的梦想，亲近红领巾是

入队前的愿望，戴上红领巾是入队时的光荣。让我们在王见南校园里茁壮成长，一起为红领巾添光彩！

活动总结: 在入队仪式到来前，我校少先队大队做了大量的前期工作，孩子们也做了不少的准备，他们在中队辅导员和班主任的精心辅导下上了队前教育课，初步了解了少先队的基础知识，学会唱《中国少年先锋队队歌》、学会敬队礼、宣誓、呼号……充分激发孩子们热爱党、热爱少先队组织的感情。

另外，少先队教育还要与时俱进，教育方式要不断改革创新。队前教育改变传统的教育模式，以时尚的儿歌、艺术的元素激发了小朋友们朴实而又真诚的情感，从认识红领巾到亲近红领巾，再到戴上红领巾，体现了少先队组织教育的魅力。一堂队会活动课打开了孩子们进入少先队的神圣大门。

《学做诚实守信的好队员》

学校：沙岗小学 年级：四年级 姓名：高红

活动背景： 诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之， 失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队 员不能做到说真话， 还有学生抄袭别人作业， 甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东 西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生 说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄 弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根 据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯” ：学做诚实的好队员主 题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身 边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做 诚实守信的好队员。

活动目标

1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。

2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。

3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。 活动重点： 通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。 活动难点： 各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队 员。

活动准备：

1．诚信格言卡片。 各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通 过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。

活动过程：

一、导入活动课主题

二、第一篇章

诚信的力量、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。

主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不 断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短 片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。 学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？

、互相交流说感想。 队员们畅所欲言， 表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的 心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。

三、第二篇章

、第一分队：说诚信含义。 第一小组代表上台，通过 PPT 展示诚信的含义。 第一小组代表：同学们，请把目光投向大屏幕。看看古人是怎样解释诚信的？（出示 图片） “诚”就是真实不欺的品德， “信”就是信守承诺，说过的话一定要兑现。诚就是信， 信就是诚。二者相辅相成，内涵就是真实无欺。无论说话做事都要诚实可信。

2.请学生自由畅谈自己对诚信的理解。

3．第一小组全体队员齐念《诚信三字经》 。

、第二分队：讲诚信故事。

主持人：我们知道信义兄弟成为“感动中国十大人物” ，那你们想详细了解他们的感人 故事吗？就让第二分队来给我们讲讲吧。

观看视频短片《信义兄弟》 ，了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙 东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。

学生看完视频，主持人：为赶在过年前给农民工发工资，哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧 生，弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪，谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信” 的坚守，赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹，他们因此也成为了 2010 年度感动中国十大人物，2011 年第三届全国诚实守信模范，并入选了中国好人榜，他 们的事迹还被拍成了电影。在他们身上，我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光 辉。 3.学生交流看视频后的感想。 （精选典型发言） 学生甲： “有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情。信义兄弟的故事，让我们 感受到了诚信散发出的正能量，我们将以他们为榜样，做个诚实守信的人” 学生乙： “听完故事，我感受很深，这些诚信故事给了我们很大启发，我一定要做到言 必信，行必果，做一个诚信的人” 学生丙： “我明白了诚信的重要性，今后我一定要做个诚实的少先队员，坚守诚信，不 说谎话，许诺的事一定做到。 ” …… 主持人：我们黄陂不仅有信义兄弟，还有很多诚信代表。就让第二分队的同学再来给 我们分享一个“诚信农妇当愚公，苦撑多年移平债山”的感人故事吧！

第二分队代表结合 PPT 讲述黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事。

听故事后，队员交流说感想，感受诚信带来的正能量。 （精选典型发言） 学生甲：龚翠先的故事让我无比钦佩，在平常生活中，我们也要做一个有道德的人，诚 信待人，言必信，行必果。 学生乙：我要向龚翠先老人学习，要遵守承诺，做一个有诚信的人。 学生丙：我要学习她坚守诚信的准则，不管遇到什么困难，一定要做到诚实守信。 ……

、第三分队：做诚信的人。 主持人：信义兄弟、诚信农妇是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚信的优秀代表，相信他 们的故事已经触动了同学们的内心。 下面请第三分队的队员们联系实际， 说说我们小学生应 该怎样做到坚守诚信？

1．第三分队的队员代表上台发言。 （精选典型发言） 学生甲：“我们要在家庭里面讲诚信，就是不要对父母长辈、兄弟姐妹说谎话，不能欺 骗家人。 学生乙：我们在学校里面也要讲诚信，就是对老师和同学要真诚相待，对待自己的学习不要弄虚作假，包括考试不抄袭别人作业，不能作弊或帮其他人作弊、拾到东西要交公，不 据为己有等。 学生丙：我们在社会上也要做到讲诚信，要真诚待人，做事要光明磊落、言出必行。 ……

第三分队的队长带领全体同学进行诚信宣誓。 第三分队的队长：诚信是道德的准绳，做人的根本与灵魂，因为心中有诚信，人与人之 间和谐融洽，我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅，同学们，你们在今后 能做到永远坚守诚信原则吗？（学生回答： “能” ） 那就让我们一起大声宣誓，表达我们学做诚实守信的好队员的决心吧！ 请全体起立，举起右拳，一起念出《诚信宣誓词》 。

、第四分队：送“诚信名言”卡片。 主持人：今天这节课，我们对诚信有了深刻的理解。第四分队的队员们制作了精美的 诚信名言卡片赠送给大家， 希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则， 争做 诚实守信的少先队员。

1．第四分队队长将卡片赠送给各分队代表。

2．各分队代表分享卡片上的名言。

四、第三篇章：回归生活，体验诚信。

1．同伴合作玩贴鼻子游戏，体验信任与合作。

2．玩《信任背摔》游戏，体验诚信。

3．学生交流游戏体验，懂得诚信的重要性。

五、第四篇章：多行善举，诚信实践。

1． 辅导员提出道德实践活动要求， 鼓励学生课后多行善举， 用实际行动诠释自己对 “诚 信”的理解。

2．主持人结束语： “诚信是金” ，请同学们牢记自己的诚信诺言，从现在做起，从身边 小事做起，做一个诚信的少先队员。最后，让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。

3．全体同学齐唱《做个诚信人》 。 活动反思： 本次少先队活动课活动以“学做诚实守信的好队员”为主题，通过唱歌曲、看视频、听 故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了 学生们积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范精神的感染，并能在实 际生活中争做诚实守信的人，教育效果较好。 这节课具有教育针对性， 学生很感兴趣， 学生参与程度较高。 准备过程学生付出了很多， 找我们黄陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚信格言卡片等，在此 过程中虽然辛苦，但对学生有所触动，加深了对诚信的理解。各分队分工合作完成了此次少 先队活动课，让所有队员得到了锻炼，汲取了诚信道德正能量，对孩子们的成长不无裨益！ 但反思本节课，也有些不足之处，就是教育内容多是道德模范的事迹与说教性的内容， 忽略了学生平时生活经验的积累， 其实在学生实际生活中发生了很多讲诚信的故事和失信的 故事，如果让学生讲讲自己或身边人的亲身经历，也许效果会更好一些。还可以鼓励学生通 过演小品、情景表演的形式分享有关“诚信”的故事，调动学生的积极性，学生参与的积极 性也许会更高一些。 路漫漫何其修远， 吾将上下而求索。 身为少先队员大队辅导员， 我明白肩负的教育使命。 我会和中队辅导员一起不断研究少先队活动课，让其更加生动，让孩子们更喜欢，让少先队 活动课的教育更卓有成效！ 附：黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事： 故事介绍：短片中的主人公名叫龚翠先，黄陂区祁家湾街群乐村村民，现年 60 岁。丈 夫因患直肠癌于 2000 年去世，留下 48 万元的债务，5 个年纪尚小的孩子，他们犹如一座大 山，横在龚翠先面前。生性坚强的龚翠先没有被巨额债务吓倒。为尽快还清债务，龚翠先将 原来的米厂改造成养殖厂，养猪、养鸡。从 2000 年起，为了多还点债，每年她至少要养 40 头猪，1500 只鸡，往往一忙就一整天，遇上农忙收摘棉花和贩卖稻谷时，每天凌晨三四点 钟就起床忙碌，晚上直到十一二点才能上床睡觉。在养育 5 个儿女，照顾智障妹妹和婆婆的 同时，主动找到那些债主们一千元二千元、甚至是一百元二百元地还债，坚持了 12 年，从 不间断。 在这期间， 乡亲们看到她过得那么辛苦， 劝她找个人改嫁算了， 欠债就可以不管了。 可龚翠先说： “我不能做这样没有诚信的事，欠债还钱是我应该做的” ，龚翠先 12 年里勤扒 苦做，到 2011 年底，她终于移平48 万元的“债山” 。她的行为，令她家的那些债主们也为 之动容，深感钦佩。一些欠龚翠先家钱的乡邻受她精神的感召，承诺还清欠款，将“诚信接 力棒”传承下去。 2012 年 7 月，各大媒体纷纷报道龚翠先的感人事迹，她因此获得了“信义农妇” “愚公 妈妈” “2011 年度三八红旗手”等称号，各级领导也纷纷看望，慰问龚翠先同志，她把收到 的捐款转赠了 1 万元给社会上需要帮助的人。 龚翠先，这样一位 60 岁的农妇，5 个孩子的母亲。她可能没有多少文化，也说不出什 么豪言壮语，但她有自己忠贞捍卫的良心。她小心呵护着心中的诚信信条，她无声地告诉孩 子们，怎样堂堂正正做人。她用自己的行动诠释了诚信最美好的意义！

从小牢记价值观 做诚实守信少年 活动背景： 少年是祖国的未来，民族的希 望。价值观则是人们关于生活中基 本价值的信念、信仰、理想等思想 观念的总和。在青少年的价值观形 成时期，帮助、指导他们树立正确 的价值观，具有十分重要的历史意义。

设计理念： 我国思想文化建设的重要目标之一是 树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱有怎样的信念、理想， 便构成了价值观特有的思想内容。 价值 观对学生的行为有着深层的导向作用。在 现实生活中，我们总是尽可能地按照自己 的价值观去生活、处世，这就迫切需要使 学生们对价值观的正确性有更深的了解！

活动目标：

1、通过此次活动把社会主义核心

2、从实际生活入手，懂得要从自

活动准备：

辅导员准备： （1）.课件准备 （2）.选定主持人、演员进行训练 （3）.准备队旗等教具。 （4）收集关于诚信的相关资料等

学生准备： （1）搜集身边关于诚实守信的故事或行为 （2）初步了解什么是社会主义核心价值观。

活动形式: 讲故事、小品、课本剧,研 讨等

队会程序： 第一项：整队报数 第二项：宣布主题队会开始 第三项：岀旗 第四项：唱队歌 第五项：中队长讲话， 第六项：宣布活动开始 第七项：辅导员讲话 第八项：呼号 第九项：退旗 第十项：宣布队会结束 中队长讲话： 诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信 像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚 信对于我们这些幼苗来说更为重要，所以本 次活动的主题就是“从小牢记价值观，做诚 实守信好少年”。其实，生活中处处可以体 现出诚信。要记住：诚信没有体积，却让人 心胸开阔。诚信没有色彩，却让生活无光十 色。让我们从现在做起，做一个诚实守信的 好少年！ 第一环节 理论感知价值 顺口溜 牢记核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 社会主义核心价值观，大家一定要牢记。 社会主义核心价值观： 富强 自由 爱国 民主平等 敬业 文明 公正 诚信 和谐 法制 友善 设计意图： 帮助学生初步感知了解 价值观，形成一定的感性认 识。 第二环节 实践认知价值 欣赏案例 感悟诚信 《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集 市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为 摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好 好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等 曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一 堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你 既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在 孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样 去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子 从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的 大事！” 《我不能失信》 有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆 龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的 鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可当全家 要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同 学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留 下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍 说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答 应。她说，答应了别人的事，一定要做到， 不能失信。 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 设计意图： 使学生明白价值观其实 就在我们生活中，就在我们 身边，他并非空洞的、抽象 的。 第三环节 研讨感悟价值 听了这些诚信的故事，同学们从 中都获得了什么启示？列举出班上有 哪些讲诚信的同学，说说他们的事迹。 想一想，作为一名小学生，在学习和 生活中我们该如何践行诚实守信的价 值观？

伟大人格的素质，重要的是一个诚 字。——鲁迅

如果要别人诚信，首先要自己诚信。— —莎士比亚

千教万教，教人求真；千学万学，学做 真人。——陶行知

没有诚信，何来尊严？——西塞罗

与朋友交，言而有信。——论语

言必信，行必果。——孔子

诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞

一言既出，驷马难追。—《论语· 颜渊》

失信就是失败。——左拉 宁可失钱，不可失信。——英国

诚实是人生永远最美好的品格。—— 高尔基

诚实是一个人得以保持的最高尚的东 西。——乔臾

失去了真，同时也失去了美。——别 林斯基

做老实人，说老实话，干老实事，就 是实事求是。——邓小平

《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要 上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去， 曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你 煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那 只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀 了？”曾子说：“你既然已答应孩子了， 就应该算数。今天你在孩子面前言而无信， 明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口 猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的 根本，可是关系他一辈子的大事！” 说谎是一种不好的行为， 它既不尊重别人，也会失去 别人对自己的信任。我们应 该培养诚实守信的良好品质。 设计意图： 使学生更深刻更正确的 领悟价值观的重要作用，初 步树立了正确的价值观，并 下决心在价值观的引导下做 一位“诚实守信”的好少年。 第四环节 快乐品味价值 我知道： 我能从不同的层面说 出社会主义核心价值观 的内涵，我要把我的想 法告诉大家。 社会主义核心价值观： 国家层面 富强 民主 文明 和谐 社会主义核心价值观： 社会层面： 自由平等 公正 法制 社会主义核心价值观： 个人层面： 爱国 敬业 诚信 友善 少年中国说 “少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地 球。” 《曾子杀猪取信》 设计意图： 通过这一环节，让学生 进一步巩固核心价值观并达 到背诵的目的，让24字融化 在心间，铭刻在脑海里。 辅导员讲话： 同学们，首先祝贺你们的队会取得圆满成功! 听到同学们的讲述，我非常感动，没想到我们中 队有这么多感人的事迹，这些事迹不都是你们讲 诚信的表现吗！希望通过这次队会，使你们懂得 如何来做才是讲诚信的表现。同时也希望大家把 诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从身 边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感 动他人乃至影响整个社会，做一个人人喜欢的讲 诚信的少年。 活动反思： 在班委会的认真组织下、在同学们的积极配合下， 这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利。学生 能积极参与，选择符合自己年龄特点，贴近生活的实 例参与到活动中；在研讨过程中，学生能积极思考， 大胆发言，说出自己的想法。本次队会，不仅给演员 们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个 展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。美中不足的地方就是活 动形式不够丰富。 “从小牢记价值观， 做诚实守信少年”少 先队活动课到此结束！ 谢谢！

活动目的：通过这次队会，学习诚信这一道德准则，使学生自觉地做一个诚实守信的人，知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生自我反省，诚实守信的意识，加强正确人生观教育和思想品德教育。

活动准备：

1． 撰写主题队会方案；

2． 准备发言稿、故事、朗诵、歌曲、格言、小品、电子琴、录音机、诚信卡和小品道具等；

3． 选出表演者；

4． 组织学生排练节目。

活动过程：

一、队报告人数：

1． 小队长：第x小队全体起立（跑步向前互敬队礼），报告中队长，我小队在籍x人，出席x人，报告完毕。

中队长：接受你的报告！

2． 队长：全体起立，报告辅导员老师，六一中队在籍x人，出席x人，“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。

辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。

二、出队旗，向队旗敬礼，鼓号齐鸣。

三、齐唱队歌（学生伴奏）请坐

四、请中队长讲话：

同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。

五、男女主持人（以下简称“甲、乙”）宣布活动开始：

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：一个又一个的故事如群星璀璨的奕奕闪光。

乙：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。

甲：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

乙：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要诚心，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。

甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

乙：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：“诚信也是人与人交往中不可缺的一种美德”。

甲：生活有了诚信才更加灿烂。

乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。六一中队“诚信在我心中”主题队会现在开始！

１、甲：对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？

学生ａ：北山愚公，九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天地感动，从此，他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事，但它透漏出一个颠覆不破的道理：诚信是通往成功的道路。

学生ｂ：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事，更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大，雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果，他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁，试想，假如当日刘备心浮气燥而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道，树无根不活，人无诚难成事。

学生ｃ：李素丽是一个普普通通的售票员，把诚信挂在心中，十九年如一日，她不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”，有诚心、有耐心、有热心、有恒心，手到、眼到、脚到、神到、情到、心到。就是凭着这样的精神，她不断被乘客评选为人民代表，她自己也曾说过，诚信把我推向成功。从她那里我真正明白了诚信的重要性，无论对自己对别人，对民族，都要时刻讲诚信。

学生ｄ：所谓诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为“诚信”二字而不顾丈夫的劝阻，杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈；苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天日，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

学生ｅ：诚和信是相辅相成的，有诚方显信。信有则会更诚，诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”，我想说，有诚信，世界方有美丽，有诚信，世界方有真情，有诚信，世界方有明天。

学生ｆ：诚信简而言之就是真诚而有信用，先看诚，人们常说“精诚所至，金石为开。”诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂，古时有诗仙李白，诗圣杜甫，那令人羡慕的天地友情，他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以诚为基础的吗？再看信，恐怕商人对此最为熟悉，其实仔细想想，生活中无论是芝麻小事，还是国家大事，又有哪一样离开过信呢！

学生ｇ：诚信，是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么，消除误会的最好方法即以诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感，朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云；朋友成功喜悦时，你抱以热烈的掌声，一句祝贺的话语更能鼓励我们在以后的日子中一路走好。

学生ｈ：诚信是你买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你的手中，轻轻的一笑，诚信是在你一连串失败后，朋友主动伸出一双双温热的手，诚信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

２．乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举，下面就请同学们用这感人的故事，说几副对联吧。

学生ａ：我出的上联是曾子杀猪，意思是曾子的孩子哭，他的妻子哄着孩子哭：“好孩子，不要哭，一会儿我给你杀猪。”曾子听了，磨刀便把猪杀了，说明他忠诚，讲信用。

学生b：我的下联是季子挂剑。讲的是季子要把宝剑送给一位姓徐的朋友，一年后，朋友死了，季子讲信用，不食言，把宝剑挂在朋友的墓碑上，以实现自己的诺言。

学生c：我出的上联是晏殊敢讲实话，讲的是晏殊少年时才华过人，一贯说老实话，受到皇帝的重用。

学生d：我的下联是甄彬赎麻还金，讲的是甄彬生活贫困，把苎麻拿到当铺当了，秋收后，他赎苎麻时，发现里面有一块金子，他心地纯洁，不占人家的便宜，便把金子还给了人家。

学生e：我的上联是齐太史秉笔直书，讲的是齐权臣崔抒发动政变，独掌大权，齐太史在史书上直接写出了他的罪行，表明了他敢讲实话，不怕权贵。

学生f：我对的下联是高尚书宁死不屈，讲的是高尚书在皇帝面前，屈死不肯说谎话。

学生g：我出的上联是司马池严以教子，讲的是司马池教他的儿子司马光不许撒谎的故事。

学生h：我出的下联是明山宾信义卖牛，讲的是明山宾卖完牛又主动找回买主，介绍牛过去的生活情况，宁可退回牛或者少算，也不骗人，不让别人吃亏。

３．甲：是呀！古人能做到诚实守信，可见诚信是做人之本。

乙：下面请欣赏精彩的表演，小品《拍卖会》

小品《拍卖会》

（演员甲、乙二人登场）

甲：我先宣布竟价规则，假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此商品。

乙：我们拍卖的第一项品质为“自信”，底价为五十元，请竟价。

学生a：100元

学生b：400元

学生c：500元

甲：请问你为什么尽全部的财力买这项品质？

学生c：自信对我很重要，它是成功的基础，因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会，以后，我要走向社会，参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的人跟我竞争，我想，只有自信地面对一切，才能掌握自己的命运。

乙：下面我们拍卖的第二项品质为“诚信”，底价为300元，请竟价。

学生d、e、f：同时出价最高价500元。

甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？（众口不一），既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说服大家。

学生d：我在班级里知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会****，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望买到它。

学生e：诚信是一种美德，每当我做了不诚实的事情时，心中就会感到不安，我希望买到诚信。

学生f：在班里，不管谁遇到困难，我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对于每个同学都是真诚的，因为我相信，只有真诚地付出，才有真诚的回报，我想这份诚信，也应该属于我。

乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信，不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。

甲：现实中，珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。

４．甲：世界已跨入二十一世纪，

乙：中国正大步迈向现代化，

合：这是一个充满挑战和希望的新时代，

甲：希望寄托在我们身上，

乙：现代社会更需要诚信，下面请欣赏演讲：

诚信为人的美德

诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错，知错就改；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德———诚信！

诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候，都不可缺。在改革开放，搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑对那些表里不一的人敲响了警钟，是疗救弄虚作假、营私舞弊的一剂良药。

诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，别人也会报你以实，驰名中外的长虹集团，何以在竞争激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个很重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第

一、虔诚的侍奉上帝，诚招天下客，引来四方财。

不仅如此，诚信更是取之不尽用之不竭的智慧。常言道，精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗诚实厚道之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心，诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么请你首先拥有做人的美德------诚信吧！

５． 甲：我们少年儿童应该从小事做起，

乙：自觉维护信用的尊严。

合：一个有诚信的人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好。

乙：下面请欣赏舞蹈：

明天更美好

----------------------音响伴奏，六人舞蹈，服饰整齐，舞姿优美。

６．甲：可见诚信对我们多么重要，诚信是美德，

乙：诚信是准则，

甲：诚信是心与心的交汇，

乙：诚信是言与行的升华。

甲：下面请欣赏古诗朗诵：

学生a：

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山姑。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。

--------此诗的作者是王昌龄，意思是为了送别友人，天刚亮就来为朋友送行，表明他的友谊如同冰一样纯洁。

学生b：

商鞅

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人末可非商鞅，商鞅能令政必行。

--------此诗的作者是王安石，意思是自古以来，管理百姓靠的是诚实守信，往往一句守信的话，比黄金还贵重。

学生c：

守约

宋濂幼嗜学，家贫无书览。假借藏书人，笔录记日还。

天寒砚冰坚，手抄不怠慢，录毕走送之，守约人皆赞。

--------------此诗的作者宋濂，宋濂小时候很爱学习，但家里穷买不起书，只好到有书的人家去借书，用笔抄写，抄写之后，就跑着把书还给人家，因为他很讲信用，所以，人们都称赞他。

７．乙：拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空，

甲：拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。

乙：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋…….

合：相信诚信的力量，它可以点石成金、触木为玉，

甲：下面请同学们说一说有关诚信的谚语、名言、名句

（1）、谚语接龙

a：两头带尖的针不能缝纫，两下串话的人不可信任

b：人小出真言

c：言语之恶莫过于造谣

d：谣言腿不长，撒谎死不了人，但失去了你的人品

e：品质道德是忠诚的好，牛马羊群是肥壮的成

f：诚实的话等于契约

g：约定如欠债，到时定要还；宁吃老实亏，莫行欺人利；友谊贵在诚，谈吐贵在实。

h：实事是铁铸的，舌头是肉长的；真人不说假话，明人不做暗事。

（2）、名言名句

b：唐朝陈子昂说：“言不宿诺，行不苟从。”

------意思是一个人不要说空话做事不草率、盲从

c：明朝薛渲说：“诚信之道不可以斯须去身。”

------意思是诚实守信是做人的准则，要身体力行，丝毫不能脱离它

d：毛泽东说：“说老实话，办老实事，做老实人。”

e：宋朝张载说：“诚故信，无私故威。”

-----意思是忠诚老实的人才有信誉，大公无私才会有威望。

f：鲁迅说：“空洞的高谈是毒害革命的良药。

（3）、成语

b；冰清玉洁---肺腑之言---脚踏实地---单刀直入---光明正大—开门见山---一语中地---大义灭亲----一言既出，驷马难追

c：表里如一---襟胸坦白---光明磊落---拾金不昧---一诺千金---君子一言-快马一鞭

乙：同学们说的很精彩，不错，诚信的确在我们的心中

甲：我们崇尚这样一种诚信，扬起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

乙：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

甲：我们向往这样一种诚信，舒展紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友的面前，说：“真诚的祝福你！”

乙：此情此景，难道你的头脑里没有闪烁过一片快乐的彩云，

合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有-------可以信任的世界！

《做有责任感的好少年》

一、活动主题：

做有责任感的好少年

二、活动目的

培养队员的责任意识，帮助他们建立对自己、集体、家人的责任感。

三、活动内容

了解责任的意义，通过学习事例和讨论，理解什么是有责任感的表现，以及为什么要学会负责任。

四、活动形式与载体

讨论分享、学习事例、朗诵名篇

五、活动准备

1.搜集与本课内容有关的名人名言、宣传语

3.读会《少年中国说》（选段），了解文章大意

六、活动步骤与过程

（一）中队长讲话

说明本次队会的主要内容、意义

（二）认识“责任”

（活动前布置好任务，请队员们查找关于责任的名人名言或宣传语）

队员分成六个小组交流收集到的关于责任的名言或宣传语；各组推选出一至两条分享给中队的所有队员。

请队员用自己的话说一说怎么理解“责任”的含义。

出示现代汉语词典中“责任”的解释：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

责任包含两种意思，一是把应该做的事做好；二是对应该做的事负责。

（三）他们是怎样负责任的

举实例说明，什么是有责任感的表现：

①解放军战士邱少云为了自己所在的队伍不暴露目标，在烈火烧到自己身上时依然一动不动地趴在地上几个小时，最终牺牲，他的牺牲为这场战斗赢得最后的胜利作出重要贡献。

②美国前总统华盛顿小时候砍倒了爸爸心爱的樱桃树，他主动向爸爸承认错误，为自己做的错事负责。

③周恩来总理在青少年时期就立下志向“为中华崛起而读书”，在那个*年代他以挽救国家命运为己任，奋发图强，长大后成为一名伟大的革命家，领导中国人民抵抗外国侵略者，获得民族解放。

④一名公交车司机在驾驶中途突发心脏病，他为了全车乘客的安全，强忍病痛把车开到安全地带停下，昏倒在方向盘上。

辅导员小结：这些事例都反映出什么是有责任感的表现。负责任可以体现在方方面面，是各个年龄层的人、不同身份的人都应该有的意识。

（四）责任感的重要性

思考：人为什么要有责任感，为什么要负责任？

假如军人放弃了保卫国家的责任……

假如医生放弃了救死扶伤的责任……

假如司机放弃了安全驾驶的责任……

假如学生放弃了认真学习的责任……

讨论：如果人们没有了责任感，社会将会怎样？人为什么要负责任？

中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。

（五）从小培养责任感

辅导员：每个人都有自己的责任，一个人对自己负责才能不断进步；只有懂得对自己负责的人才会对身边的人和社会负责。责任告诉了我们应该怎样做人，做一个怎样的人。这是每一个人都不可缺少的美丽的东西，只要你拥有了责任心，你就会发现，在你拥有责任心的同时，你更加拥有和收获了乐趣。

（六）我们可以怎样做

讨论：怎样体现青少年的责任感？

作为一名家庭成员，应该在家中……

作为一名少先队员，应该在中队里……

作为一名值日生，应该在集体里……

作为一名小游客，应该在风景区内…… ……

中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。

向身边的榜样学习：表扬本中队中的优秀队员，简单介绍他们体现责任感的事迹，号召全体队员向他们学习，做个负责任的好少年。

（七）名篇勉励

齐声诵读梁启超《少年中国说》（节选）：

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

（八）中队辅导员讲话

简述开此次队会的目的、参加队会的感受，送出寄语，希望全体队员都建立起责任意识，培养责任感，做对自己负责、对家人负责、对中队负责、将来对社会负责的人。

七、活动评价与激励手段

对于在活动中踊跃发言的队员和活动小组都要予以肯定，他们在讨论中都有所收获；表扬队员中的优秀者，通过榜样力量鼓励更多的队员增强责任意识。

八、活动预期效果

通过本次中队活动，让孩子们对于责任有较深入的了解，知道人为什么要有责任感，知道负责任的重要性。队员们在讨论交流中可以进一步认识到少年儿童可以怎样做就是负责任的表现，意识到任何人都应该肩负起自己的责任，这样学习和生活才会丰富，才会不断取得进步。

九、活动拓展与延伸

开展“人人有岗”活动，让每一名队员都在中队中负责一项固定的工作，培养负责任的意识。每月末小结，评选“最负责任小标兵”。

十、活动建议

1.课前将全体队员分成六个活动小队，由队干部负责，组织收集好与活动相关的名人名言或宣传语。

2.在第三个环节“他们是怎样负责任的”中，学习了事例后，辅导员可以建议队员说说自己家长、亲友身上有责任感的表现，让他们更加认识到负责任是人人都应该有的意识。

文明礼仪伴我行—少先队活动课案例

一、活动背景

针对我市正在创建国家文明卫生城市，人人参加这一活动的思想理念之下，创建工作力度大，问题难这一现状之下，为此学校根据学生的现状，从学生形成陋习的根本原因出发，结合学生目前的现状和思想实际，我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

二、活动主题

三、活动目标

1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、活动准备

五、活动形式

小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式

六、活动过程：

一、活动开始

（一）报告人数

（二）出旗

（三）唱队歌

主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合： 大家好！

主持人1：在这桂花飘香，秋风送爽的时节，个个神采飞扬，我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好学生，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会。

主持人2：下面我宣布，二（3）班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始！

二、文明礼仪小知识

主持人2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 队员进行文明用语表演。

主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

三、小品《文明礼仪多重要》

主持人2：礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢？请看小品《文明礼仪多重要》。

主持人1：看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。

队员说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。

主持人2：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

四、讲解小学生行为规范

主持人1：对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听：A同学为大家讲解文明礼仪规范。 主持人2：我们身边有许多文明礼仪好少年，下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。他有哪些行为值得我们学习。

五、三句半《做文明好少年》

主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏三句半《做文明好少年》

队员交流：朋友们，看了刚才的表演，你想说点什么？

六、礼貌诗朗诵

主持人2：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。下面 请欣赏快板《假如》

主持人2：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！

辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！

七、集体表演

主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会。 《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。 你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三，文明用语说得欢。 你拍四，我拍四，关心集体做好事。 你拍五，我拍五，同学之间不动武。 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。 你拍七，我拍七，诚实守信心间记。 你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。 你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。 你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。 结束部分

（一）呼号

（二）退旗

主持人1和主持人2：“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束，谢谢大家！

七、活动要求：

2．认真组织。严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

3．务求实效。做到活动内容与形式的统一，务求实效，防止走过场和形式主义。

八、活动反思

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。 当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

少先队活动课案例——五星红旗我为你骄傲

广林木小学

五星红旗我为你骄傲

大队辅导员：青春因星星火炬更加美丽，生命因星星火炬更加动人！ 适合年级：3-4年级 活动目标

1．通过活动，让队员进一步了解国旗，培养队员尊重国旗、爱护国旗的良好习惯.；

2．增进队员对历史的了解、理解，培养孩子们的爱国情怀；

3．引导队员从我做起、从小做起，努力学习、刻苦钻研，树立远大理想。 活动方法

讲故事、快板诵读歌谣、小记者采访、动手制作等。 活动准备

1．队歌、出旗曲、退旗曲、活动背景音乐； 2．升国旗、宇航员飞太空等视频资料；

3．收集与国旗相关的知识、训练主持人，排练诗朗诵、讲故事等节目； 4．队会活动课PPT。

活动过程

环节1（历史回眸——知国旗、忆往昔）

（背景音乐《国旗国旗真美丽》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上场） 主持人甲：国旗国旗真美丽， 主持人乙：五颗星星在一起， 主持人甲：一颗大来四颗小， 主持人乙：金光闪闪照大地。 主持人甲：我愿变朵小红云， 主持人乙：飞上蓝天亲亲你！

队员活动一：爱我，请你认识我——认识国旗 国旗知识组队员1：讲述第一面五星红旗的来历。

国旗知识组队员2：曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家： ⑴红色的旗面象征什么？（革命） ⑵大五角星象征什么？（中国共产党） ⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民） 主持人甲：红旗来之不容易，英雄为它捐身躯， 主持人乙：看国旗，想国旗，心潮澎湃忆往昔。 队员活动二：讲述爱国小英雄的故事 国旗故事组队员1：放牛娃“王二小”的故事 国旗故事组队员2：海娃智送鸡毛信的故事

主持人甲：听了这些故事，你有什么感想？（队员了解了爱国小英雄的感人事迹，懂得了新中国的来之不易，激发了热爱祖国的情感。） 环节2（经典回放——颂国旗、扬国威） 队员活动三： 看视频：颂国旗

（播放课件）国旗在具有历史意义的重要时刻，在刷新历史的精彩瞬间升起的画面，配以队员们琅琅上口的童谣解说，让浓浓的爱国主义情感激荡在每个队员心中。 队员1组：四九年，十月一，新中国，喜成立，开国大典万民欢，毛主席亲自升国旗。（开国大典升国旗）

队员2组：倒计时，滴滴嗒，香港回归祖国啦！百年耻，今洗刷，到处盛开紫荆花。（香港回归升国旗）

队员3组：荷花开，乐开怀，离家的孩子要归来。笑起来，唱起来，欢庆澳门回归来。（澳门回归升国旗）

队员4组：登珠峰，到南极，五星红旗多美丽，中华儿女多奇志，不屈不挠创神奇！（珠峰、南极上的五星红旗）

队员5组：2008奥运到，五星红旗迎风飘，黑眼睛，黄皮肤，中国中国你真棒！（奥运赛场升红旗）

队员6组：神舟七号飞太空，华夏儿女真自豪，千年梦想今实现，祝福祖国更繁荣！（五星红旗在太空舱外飞扬）

队员7组：队员们，齐注目，面向国旗敬队礼。侧耳听，大声唱，国歌庄严多雄壮。（五星红旗在校园冉冉升起）

队员活动四：诗朗诵《赞国旗》（背景音乐：《我的祖国》） 环节3（雏鹰回报——爱国旗、添光彩）

主持人甲：五星红旗高高飘扬，我们的心中充满自豪。 主持人乙：雏鹰展翅，搏击长空，时刻准备，为它添彩！

队员活动五：红领巾小记者现场采访队员可以用哪些方式为国旗添彩。 队员交流、讨论。

红领巾小记者点评：革命烈士为国捐躯是为国旗添彩，作为少先队员，努力学习科学文化知识，长大建设祖国也是为五星红旗增光添彩。 主持人甲：《小学生日常行为规范》第一条要求我们：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”少先队员应该从小养成尊敬国旗的好习惯。

队员活动六：国旗知识组队员介绍升旗礼仪和行为规范。 队员活动七：快板诵读《东和校园升旗仪式礼仪歌谣》。 升国旗，要肃立，头要正，胸要挺， 小手小脚放端正。小眼睛，看国旗， 国旗升到旗杆顶，蓝天白云映红旗。 蓝天高，白云低，红旗就在云中立。 白云绕旗旗更美，旗映蓝天显威仪。 五星红旗迎风飘，东和校园更美丽！ 爱祖国，敬国旗，争当东和好学子。

队员活动八：模拟升旗仪式情景，观看升旗仪式视频，全体少先队员起立，唱国歌，行队礼。

主持人甲：五星红旗高高飘扬，我们的心中充满自豪。 主持人乙：面对鲜艳的五星红旗，我们庄严宣誓—— 队员活动九：面对国旗，庄严宣誓（背景音乐：红旗飘飘） 全体队员合： 人民为先，祖国至上， 心系国旗，自立自强。 雏鹰展翅，搏击长空， 时刻准备，为国争光！ 队员活动十：自己动手做红旗 ①先画出五星红旗的图案；

②分别用红纸剪出五星红旗的红底，用黄纸剪出五颗星； ③用胶水进行粘贴；

④五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。 环节4（结束程序） 总结谈话，激情导行。 主持人甲：请辅导员老师讲话。

辅导员讲话：队员们，此时此刻，老师和你们一样心潮澎湃。老师相信通过队会活动课，大家会从心底里更加热爱五星红旗，小雏鹰们，祖国的希望就在你们的身上，希望大家能把这种爱国情转化成一股向上的动力，奋发图强，努力拼搏，今天你们为五星红旗骄傲，明天五星红旗同样会因你们而倍感自豪！

主题队会遵循“队员为主体”的原则，让队员主动参与，自主体验，充分调动了孩子们的主动性、积极性。每个环节紧扣主题，活动层层深入。采用讲故事、国旗知识介绍、快板诵读、小记者采访、动手制作五星红旗等活动形式，与学校“习惯经营人生特长成就未来”办学理念相结合，整个队会显得有声有色，符合队员的年龄特征。培养了队员的爱国主义情感，增强了荣誉感、责任感和使命感，同时也培养了孩子们对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队活动课教案

珍惜时间 把握青春

班会背景：

现在的小学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间， 不着急基于这种情况，设计本次主题班会

班会目的：

1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力

班会准备：

1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事

2、找好演小品的五名学生

班会过程：

一、开幕词

A：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！

B：是啊，人的一生太短了，时间只有三天

A：啊？才三天？

B：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三 天了 。

A：吓我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废 的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金

A：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？

B：对呀！

AB：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式 开始！

二、小品表演：

1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。

2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争

3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服

4、一齐朗读古诗《明日歌》

三、讲故事

A：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊 萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事

B：《爱迪生的故事》

C：《鲁迅的故事》

学生自由讨论感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——陶渊明

2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；

3、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，

4、.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方

5、光景不待人，须臾发成丝——李白

6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅

7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料——富兰克林

8、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》

用心完成作业，养成良好习惯

活动目的:

l．通过这次活动，培养学生作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。

活动过程：

一、欣赏图片，讲故事，明确写作业的重要性，揭示班会主题。

1、同学们，今天我们要上一节班会课，告诉老师，你们天天写作业，累吗？

2、欣赏图片，讲故事

3、听了这个故事，你们明白了什么?

4、小结;

二、剖析不良习惯

1、情景表演：《瞧瞧这帮孩子们》（作业习惯的几种不良现象）

2、请学生谈观后感。

3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后果。

三、我学习

1．展览优秀作业。

(1)拿出几本优秀作业分组让学生传阅。并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里。

(2)小记者采访：请作业优秀的同学介绍他们平时是怎样做作业的。

2．请你讲一讲身边的人专心学习的故事。

3、说说我发现的别人在做作业方面的好习惯

（1）指名说

（2）小结：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯。

4、反思自我：揪出自己身上的坏习惯。

5、引导学生总结改掉坏习惯的方法。

四、我做到

1．说一说。

(1)当你在做作业时，突然有同学叫你去玩。这时你会怎样做？

(2)当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你会怎样做？

(3)当你作业没做完，可是你喜欢看的动画片开始了，你会怎样做？

2、唱一唱，拍一拍。

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

五、教师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。希望大家在好习惯的帮助下学有所成！

遵守纪律，我能行

一、活动目标：

1、让学生们明白遵守纪律的重要性；

2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；

二、活动主题：

三、活动地点：

四、活动形式：

讨论、小品表演、问答互动

五、活动过程：

(一)主题班会引入。

（二）说一说，议一议

1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（三）学习《小学生守则》；

（四）.讨论：

1.内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处

2.过程：

A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；

B.老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

C.老师分别为正反两方选出组长。 D.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

3.通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）

（五）小品表演

（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；

（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学

（3）女同学在做作业，男生故意捣乱

（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。

中队小家务劳动

活动目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。 活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。 2．要认真负责地当好值日生。 教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品； 活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”） 2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

团结友爱

活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

一、你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

二、同学表演《最后的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

三、游戏：在游戏中体验团结合作的力量。

“语言接力赛”

游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„ 惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量

四、情景剧

1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

五、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

六、请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

1、心齐，泰山移。

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

七、通过今天的班会你们懂得了什么道理？

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。 我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

快乐十分钟

活动目的：

通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

活动过程：

一、开场舞

（四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操）

主持人1：欢迎来到我们班这个快乐家族！

主持人2：文明之风吹进了我们的校园。

主持人3：“礼仪之花”开在我们的心中。

主持人4：让每一个课间都成为我们快乐的回忆。

主持人（合）：老师们，同学们，大家好！ “课间十分钟”主题班会现在开始。（鼓掌）

二、合理安排

1、欣赏视频“课间十分钟”

主持人1：快乐的课间要有良好的行为，

主持人2：快乐的课间要有良好的习惯。

主持人（合）请看大屏幕——课间十分钟

主持人1：同学们，看完了这段视频大家有什么想法吗？ 主持人2：你觉得下课这样安排好吗？为什么？

（指名谈，每个主持人请一名同学回答，听完回答带头鼓掌）

主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动，合理安排课间十分钟。

主持人3：是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？

主持人4：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。请听儿歌《下课铃声响》

三、排一排，摆一摆

主持人1：这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？

主持人2：那我们来考考大家吧？ 主持人3：在大家的抽屉里藏着好多卡片，有些是课间十分钟我们要做的事。

主持人4：听到上课铃声后，请4人小组的同学一起摆一摆，想想你会先做什么，后做什么？（上课铃响起）

主持人1：请同学上台展示摆法。

（主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的）

主持人2：同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同，你觉得哪种安排最合理呢？（点名说2位同学）

主持人3：你们真是会安排时间的小朋友！不错，课间休息时间不是很长，下课后，我们要先完成这些课前准备工作，然后再做游戏。

主持人4：合理安排时间，这才是聪明的小学生。

四、课间的安全

主持人1：这么多活动，大家玩得开心啦！可是有些活动并不是那么文明。

主持人2：疯跑、打架这些同学们都是不安全的游戏，让我们看看怎样挑选适合课间十分钟的游戏吧！

（出示黑板上的词牌，点名上台来挑选）

主持人2：这位同学选的对吗？请大家为他鼓鼓掌吧！

六、快乐的课间（舞蹈集锦）

主持人1：在我们班这个快乐的大家庭里，每一分钟都这么快乐。

主持人2：同学们，让我们唱起来，跳起来，在这十分钟里尽情展示自己吧！

七、班主任小结：下课铃响后，我们把教室的窗户打开，进行充分换气，保持空气清新。

主持人（合）快乐家族，快乐课间，快乐生活每一天！一（3）班“课间十分钟”主题班会到此结束，谢谢大家！

自己的事情学着自己做

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子，

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？

生：写字、扫地、穿衣„„

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？

四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

安全伴我行，健康快乐长

活动目的：

生命高于一切！对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！ 活动目标：

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。 2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。 3认识身边的安全标志。 4学习紧急自救的常识。 2引导学生搜集安全标志。

学生：画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。 活动过程：

一、谈话导入，明确主题

我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！”

二、开启智慧，发现安全隐患

1 大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身边有哪些安全隐患？

2 组内讨论，组间交流。

3明确交流范围：家庭 路上 学校 三、观看漫画，发现危险

电源开关不能玩，玩它就会出危险！

走路一定要看好！张着嘴的下水道！

概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！

四、懂得安全，指导实践

1、观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。 懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。 这样玩，危险多，我不学，我不做！

2、观看课间游戏，说一说有那些危险？

懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！

五、展示标志，讲述用途

1、展示自己画的安全标志。

2、说一说自己所认识的安全标志的意思。

3、张贴标志，注意安全

把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全？ 六、再现情境，指导行动

1、学生表演自编小品

大意：在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走学生？

2、认真观察，想一想你该怎样做？

3、小结：放学后，不要在路上逗留。

七、小鬼当家，我能行！

1、表演自编情景剧。

八、升华主题，指导实践

人人讲安全，争做好少年！安全意识记心间，健康成长最关键！

平安行动 交通安全

活动背景：

道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。 活动目的：

1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

一、谈话导入：

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交 通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？ 今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志

1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们

2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3、师简介总结。

“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车 辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强 制性的约束效力。 无论车辆和行人都要绝对遵守。 我们常说： 红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

你拍一，我拍一，过马路不要太着急；

你拍二，我拍二，骑车不要把人带； 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

四、认识交通规则

1、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边 走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 五 总结： 通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

学习花儿心中开

活动目的：

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 活动过程：

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是„„

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，

主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

（出示儿歌）

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯？

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）

学会文明礼貌用语

活动目的：

1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，诚实守信，从我做起。

活动内容： 小品表演、相声等。 活动过程：

首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。

主持：晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。

主持：同学们你们都知道哪些文明用语？

同学：回答，补充

主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！

请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！

同学：

第一组：我们讲解的学会打招呼

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生活中，处处都要做到讲文明。

我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？同学回答 你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？

同学：第五组：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”

主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？请看第四组的表演，第四组表演

主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？对不起打扰一下

主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面我们集体拍手说儿歌：

同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

见到老师问声好， 见到同学说声早。分离时候别忘说再见。 影响别人“对不起”。 回答要说“没关系”。 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。 总结：

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？

让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！

我给祖**亲过生日

活动目的：

1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。

2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长(比如绘画和唱歌)。

3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。 活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等 活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是中国人，祖**亲就快迎来她的65岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖**亲献上我们的祝福。

二、老师宣布：国庆献礼活动现在开始!

1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。

(2)第二位小歌唱家，献上你的礼物。

(几个小朋友表演完毕。)谢谢你们的歌声，祖**亲一定也能听到。

2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖**亲的画册，说说你为什么要送这幅画。

(1)(学生诉说画画想表达的意思。)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你! (2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得! 几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请回位。

3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。

师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。 故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充? 你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。)

4、诗朗诵《祖国，我爱你》

报恩父母

活动目的：

通过这次活动，希望队员们能够学会体谅父母，理解他们在外工作的艰辛和不易，学会感恩。在思想上，行动上学会关心父母，懂得孝敬长辈是中华民族优良的传统美德。

活动过程：

一、活动准备

在这次活动课开始之前，队员们已经花了将近一个星期的时间去详细了解了他们父母在外从事的职业，每天都是怎么工作的，工作中会遇到哪些问题，工作的薪资报酬是多少等等。通过初步了解，体会父母在外的艰辛。

二、实施过程

1、队会开始，首先做一个小调查。

（1）、你知道父母的生日么？大部分队员都不能正确的说出自己父母的生日。

（2）、你在家里做过家务事么？都做了一些什么？队员们畅所欲言。

（3）、你和父母之间发生过不愉快么？是因为什么原因？你是怎么做的？总结一下，有的同学是因为父母没有满足自己的要求而生气，有的同学是因为自己心情不好对父母发脾气，还有的同学甚至已经记不清是什么原因了和父母闹别扭„„

（4）、在你的记忆中，你们的父母有没有做过让你特别感动的事情？是什么事情？

2、让队员们看一段视频，视频内容关于大山深处的孩子们在学校的生活，以及他们的家庭生活，给队员们的心灵带来一次深刻的洗礼。

3、说一说孝心的故事，如《黄香温席》、《张良拾鞋》、《庾道愍万里寻母

4、简述在外务工的父母们的工作艰辛，如：装修工每天工作的时间长，工作累，工资低，其中油漆工在工作中受到的伤害最大，在喷油漆的过程中，油漆颗粒，对人的呼吸道和肺部危害极大，容易使人患有各种各样的呼吸系统疾病。

5、朗诵《父爱如山》、《妈妈》。

6、此时此刻，你有什么话想对你的爸爸和妈妈说，大声地说出来。

7、朗读“2011年度感动中国十大人物”中孟佩杰的事迹。

8、把你想对父母说的话写在纸上，然后把这张纸折成纸鹤送给你的爸爸妈妈。

9、活动结束：集体合唱《感恩的心》。

学会关心与尊重

活动目的：

1、培养少先队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；

2、培养少先队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。

3、培养少先队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。

活动准备:

1、在大队辅导员的指导下，汇聚大队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。

2、大队辅导员利用“国旗下讲话”，宣布活动内容，动员各中队

3、各中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。

活动过程：

活动一：贴近学校——“你快乐，所以我快乐”

为少先队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦脑等。在全队掀起“无批评日”和“无批评事”活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。 在各中队教室宣传栏中开设“同学我想对你说„„”悄悄话专栏，拉近孩子心理距离。开展“寻找闪光点——为班添光彩”的活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人，了解自己。

活动二：亲近家庭——“从‘大’到‘小’齐动员”

以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等方式将活动心得表现出来。队员们从未有过的感恩之心全都激发出来。温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊天、讲故事，带领邻居弟弟、妹妹玩游戏，再一次让人体会到“远亲不如近邻”的含义。

活动三：走近社会——“外边的世界更精彩”

阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的因素，各中队长组织队员们搜集整理后，确定“辛苦排行榜”体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果；春风小队组织队员们到村街小公园等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。

自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，各中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。通过开展实践活动，提高了队员们对社会的责任感,对家庭的责任感。 改善了孩子与父母之间的关系、少先队员与社会之间的关系、落实了日常行为规范教育，掌握倾听、交流等助人的技能。

心手相牵 快乐成长

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动准备：

1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程：

（主持人出场）

AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― AB：留守儿童。

AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

“心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。 （视频“留守儿童

1、2”）

B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

A：在我们班现在就有（

）名留守儿童。

B：这（

）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请（

）同学，大家欢迎！ A: 从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

B：同学们，我们同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那不是留守儿童的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？ 请用你的行动告诉大家。 （为留守儿童献自己的爱心）

A：同学们，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己！让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。

“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！

诚信教育主题班会活动

活动目标：

1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性；

2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解；

3、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

活动过程：

（一） 班会引入

班会开始之前，请大家先听一个小故事： 《狼来了》

主持人（甲）：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？

主持人（乙）：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

主持人（甲）：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

主持人（乙）：它在我们身边，离我们是那样近；

主持人（甲）：它离我们又是那样远，那样模糊。

主持人（乙）：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

主持人（甲）：它就是我们身边的朋友——诚信。

主持人（乙）：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。

主持人（甲）：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。 某某班级诚信教育主题班会现在开始。

（二） 诚信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人（乙）：下面我们请几名同学来为我们讲述这些小故事：

1、《韩信的故事》

2、《列宁打碎花瓶》的故事

（三） 诚信小游戏

主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人（甲）：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。

主持人（乙）：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸（每张纸写一个词语）来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，接下来由组员（由小组推荐一个）通过一些动作来描述出老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词。

主持人（甲）：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。

主持人（乙）：所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。

（四） 诚信做人

主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。

主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。 （学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。 （学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

主持人（乙）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

五、总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。

学习先锋 寻找榜样

---------四年级上册 少先队活动方案

兰溪女埠中心小学 杨小飞

一、设计理念

这一课的教学，充分利用四年级队员的生活认识、情感体验，把“以生活为基础，以活动为主线”作为本次活动的基本理念。通过画面再现、音乐渲染、语言表达等生动活泼的形式，将队员对“学先锋章”的理解情景化，生活化，使队员们更容易了解先锋模范、榜样精神的丰富内涵，逐步树立学习先锋，弘扬和培育先锋榜样的崇高精神。

二、活动目标

1．认知目标：通过了解创先争优活动中涌现出来的时代先锋人物和优秀队员的先进事迹，使队员找到自己学习的榜样，确定自己的成长方向与目标。

2．情感目标：让队员理解“美德少年”的含义，培养每一个队员争当美德少年的理想观，并能用美德少年的要求规范自己的行为，不断提高自身的素质。

3．体验目标：通过活动，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，从小争做有远大理想的美德少年。

三、活动地点

402教室

四、活动准备

1、各小队结合自己的争章实践准备有关的节目展示（包括搜集先锋英雄的故事，采访身边的榜样，排练快板、情景剧，诗歌朗诵等。

2．准备展示活动所需道具、课件、主持稿等。

五、活动流程：

（一）队会仪式

（二）活动过程

1、学习先锋

2、寻找榜样

3、争章感言

（三）活动结束

六、教学过程

（一）队仪式：

1．全体立正，各小队清点人数。 中队长：“请各小队报告人数。”

第一小队：“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第二小队：“报告中队长，第二小队应到11人，实到11人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第三小队：“报告中队长，第三小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第四小队：“报告中队长，第四小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示” 中队长回答：“接受你的报告”

中队长：全体立正“报告辅导员，402中队应到47人，实到47人，“学习先锋 寻找榜样”活动准备就绪，请指示。”

辅导员回答：“接受你的报告，请按原定计划进行，并预祝你们的活动取得成功。” 2．出旗、敬礼。

中队长：“出旗、敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐） 3．唱队歌。（伴奏 ）

中队长：请各队员入座。下面有请主持人主持今天的队会《学习先锋 寻找榜样》，大家欢迎！

（二）活动过程：

甲：秋意浓浓，在这金风送爽的九月，我们的队旗显得格外鲜艳。 乙：硕果累累，今天的我们又一次站在了这争章的大舞台上。

甲：队员们，三年级的时候，我们开展了少先队争章活动——学先锋章丰富多彩的活动，留下了扎扎实实的争章足迹。

乙：今天，我们将在这里尽情展现我们的争章历程，体验那份快乐和情趣。 合：“学习先锋 寻找榜样” 402中队学先锋争章展示活动现在开始——

1、第一篇章：学习先锋（大屏幕出示）

甲：队员们，经过前一阶段的实践活动，我们通过各种方法，认识了许多的先锋人物，感受到了榜样的伟大力量。现在，让我们走进第一篇章：学习先锋模范。 （1）分小队派代表上来交流实践成果。

队员：我在网上查找、学习，了解了很多的历史先锋故事。有乐于助人的雷锋，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黄继光„„

队员：我在网上查到了当代中国最美的时代先锋有：“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等当代最美的时代先锋。

（2）乙：大家通过自己的方法，学习了很多优秀的先锋事迹，下面我们欢迎第2小队的队员表演快板《夸夸英雄好模范》 （3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你们知道了从古至今哪些先锋英雄人物呢？ （5）交流

（6）乙：学习了这么多的先锋事迹，那么，我们的队员又做了些什么呢？下面请各小队分享学习成果。

队员：我用手中的画笔描绘了先锋人物——出示图画，一一介绍名字雷锋、赖宁； 队员：我学唱了《公仆赞》；

队员：我们还办了一期“学先锋”的小报呢，队员们，大家看——出示报纸。 甲、乙：对啊，我们的队员都学得挺棒！让我们一起来夸夸自己。快乐争章，我能行，让我们把掌声送给自己吧！（全体队员鼓掌）

（设计意图：通过古今先进模范的事迹了解，旨在让队员增加感性认识，拓展视野，以营造学有榜样之氛围。利用队员喜欢听故事、讲故事的特点，通过快板、图画等形式加深对榜样模范的理解，使队员体会榜样模范的含义）

2、第二篇章：寻找榜样（大屏幕展示）

甲：回首我们伟大的中华民族，涌现了那么多英雄和先锋，展望祖国美好的未来，我们发现，身边也有很多像先锋一样的模范人物，值得我们去学习。让我们走进第二篇章：寻找榜样。

乙：是呀，队员们，你们在实践活动中知道我们身边有哪些榜样呢？ （1）队员交流搜集到的身边的榜样 队员：环卫工人——王妈妈

王妈妈是我们班王腾一的妈妈。为了我们女埠街道的清洁卫生，王妈妈每天天没亮就起床去打扫卫生，不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，王妈妈都坚守自己的工作岗位。听王妈妈说，她已经打扫整整六个年头了。

队员（王腾一）：或许有人认为，我妈妈是一个环卫工人，我会被人瞧不起，会自卑。可是我不这么认为，我认为只要是对大家有益的，都是一份好工作。星期天，我会陪着妈妈

一起去扫大街，也碰到过班上很多同学，我觉得这是一件自豪的事情。

甲：此时此刻，队员们，你们有什么感受呢？ （2）队员畅所欲言

乙：我们从王妈妈身上汲取了榜样的力量，学到了优秀的品质，在我们身边，又有哪些值得我们学习的榜样呢？

队员：405中队的王凯哲，品学兼优，而且还是个团结友爱好少年呢！

队员：601班的童佳丽同学虽然失去了父母，但他依然笑对生活，和奶奶相依为命，真是一个自强不息的好少年。（播放视频）

甲：队员们，看了他们的事迹，你想说什么呢？

队员：我要勤奋学习，决不纸上谈兵，每天上课认真听讲，保质保量完成各项作业，和同学友好相处，争做一名品学兼优的好学生。

队员：我们现在都是父母的宝贝，在家衣来伸手，饭来张口，看了的事迹，我下定决心，以后要向王腾一同学学习，在家体谅父母，帮父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜样的力量是无穷的，榜样的力量将永远鼓舞着我们前进！ （3）请听歌曲《公仆赞》

3、第三篇章：争章感言

甲：先锋是一面旗帜，引领着我们；榜样是一盏明灯，照耀着我们。学习先锋，寻找榜样我们在行动。

乙：是呀，在实践过程中，我们各小队还设计了具有自己小队特色的行动口号，来，把我们的口号亮出来吧！ （1）互动：

第一小队（雏鹰）小队：我们的口号是：（放飞理想，展望未来！） 第二小队（先锋）小队：我们的口号是：（学习先锋，炫出光彩！） 第三小队（火炬）小队：我们的口号是：（寻找榜样，争做榜样！） 第四小队（阳光）小队：我们的口号是：（阳光伙伴，阳光少年 ！ ）

甲：学以致用，实践行动。下面让我们看看各位队员有哪些精彩的实践体验汇报吧！ （2）雏鹰小队队长：祖国，亲爱的母亲，你的强大离不开无数先锋的汗水和努力。我们少年儿童要以先锋为榜样，我们要以热爱祖国为荣，做一个美德好少年。 （3）请欣赏我们队带来的诗歌朗诵：《我骄傲，我是中国人！》

乙：今天，我以祖国为荣，明天，我为祖国争光。我们是祖国的明天，憧憬着美好的未来，请听： （4）争章感言

队员1：长大了，我想当一名发明家，设计出新型的宇宙飞船遨游太空。看，这是我设计的宇宙飞船，欢迎大家和我一起去飞翔。

队员2：将来，我想当一名教师，把我的知识、爱心无私地奉献给孩子们，因此，我现在就已经在为实现我的理想而努力学习了！

队员3：明天的我是一名环保志愿者，宣传环保，呼吁环保是我的职责。看，这是我在校园拍摄的环保小使者的行动场景。

（5）先锋小队队长：作为新时代的少年，我们要热爱学习、学会学习、主动学习，积极进取。

（6）请听我们小队为大家准备的故事《凿壁借光》

古时候有三位读书人，勤奋好学，但家境贫寒，连点灯的油都买不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白绢口袋里，让萤火虫发出的，那微弱的光当灯读书。还有一位，坐在户外的冰天雪地里利用映出的雪光来读书。最后一位，在墙上凿个小洞，借隔壁有钱的的烛光如饥似渴地读书。

甲：故事听完了，其实，我们身边也有很多勤奋学习的人，下面我们来采访几位同学，来听听他们是怎么学习的？

（7）采访徐蓉嫣、童欣颜两位勤奋学习的同学，两位同学介绍自己的学习方法。 乙：社会、家庭、学校为我们的成长创造了这么优越的条件。我们作为最大的受益者，确实应该勤奋学习，用上正确的学习方法，灵活巧学，这样才能取得优异的成绩。徐蓉嫣、童欣颜两位同学的学习秘诀，队员们都可以借鉴，大家说是吗？

甲：队员们为争“学先锋章”开展的活动真丰富啊。通过这次争章，大家一定有很多话想说，下面请队员们拿起手中的笔，写下你的争章感言吧！ （8）队员们写感言

（9）谁愿意把你的争章感言与大家一起分享呢？

队员1：通过争章，我认识了我国历代的爱国人物和时代先锋及他们的故事，我会好好学习他们身上的先锋精神、爱国热情。

队员2：争章活动的开展，我明白我身上承担着继承和发扬中华民族的传统美德的重任。 队员3：我知道自己和身边的榜样之间的距离，我会努力争做一名品学兼优的好学生。

队员4：我进一步明确了我的目标，我要向身边的美德少年学习，争取下届美德少年评比时，我也能榜上有名。

甲：我们以先锋为榜样，以行动来实践，争章体验，感悟收获，谱写了一曲优美的旋律 （10）（互动：全体合唱——《红领巾飘起来》）

（设计意图：教育性既是班队活动的出发点，也是班队活动的归宿。这一环节的设计有利于使学生通过先锋英雄和榜样所产生的影响力来调整自己的认知、态度和行为。） （11）有请辅导员讲话。

辅导员：队员们，今天我们聚集在星星火炬的旗帜下，成功开展了这次“学习先锋寻找榜样”主题队会活动。在争学先锋章的过程中，我们在线学习，收集资料，网下体验；在快乐的实践操作中，我们学习榜样，争当勤奋学习、团结友爱的美德好少年。收获了很多的知识，掌握了很多的技能，让争章活动陪伴我们快乐成长吧！

（三）、结束部分

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 退旗（敬礼）

合：老师们，队员们，402中队《学习先锋寻找榜样》主题队会到此结束！ 七：活动反思

先锋是一面旗帜，引领着我们；榜样是一盏明灯，照耀着我们。时代先锋就是我们学习的好榜样。先锋精神是一个民族共同的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现；是一个民族在长期的发展过程中逐步形成和培育起来的。本次学先锋章的争章目的在于让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。在环环相扣、循序渐进的活动展示中，队员们对抽象的先锋精神有了具象的认识，从学习先锋到寻找身边榜样，队员们在活动过程中，始终以饱满的热情在用心地做。也明白了，先锋精神在身边的榜样身上一直延续着。在这节展示课上，队员们用歌声传唱先锋精神，用实践感受先锋精神，用行动体验先锋精神。通过丰富有趣的活动，队员们感受了先锋精神的的伟大力量，体验了先锋精神的时代内涵，从而树立起先锋自豪感，让先锋精神得以代代相传。

踏着英雄模范的足迹

（一）设计背景：中华民族是崇尚英雄的民族，也是英雄辈出的民族。

（二）设计理念：以教材内容为中心，引导学生阅读课本内容，搜集相关人物资料，小组交流故事内容等方法以达到教学目标。

（三）活动目标：通过教育，让学生认识更多革命先烈，了解他们的英雄事迹，感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

（四）活动准备：各小组共同确定一个活动方案

（五）教学过程：

一、出旗仪式：

1、请各小队整队汇报人数。

2、全体立正，出旗，敬礼。

3、唱队歌。

二、确定主题：同学们，在刚刚过去的清明节中，有一种人值得举国上下祭奠，这种人有着共同的名字——英雄！我们现在有机会坐在宽敞明亮的教室里上课，过着衣食无忧的生活，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，这节课，就让我们踏着英雄模范的足迹，走进英雄，感受英雄的力量吧！

三、活动过程：

1、自主学习

现在就请大家翻开课本第七页，请同学们先自由阅读7——11页内容。一边读一边思考你从课本中知道了什么。

2、交流心得

同学们都看得很认真，相信肯定有不少收获吧，现在就将自己的所得跟同学分享一下吧。可以谈你认识了哪些英雄，可以谈你从这些英雄身上学到了什么。

3、全班汇报。

同学们都讨论得很认真，相信大家经过交流一定有了自己更独到的见解，现在就请同学来跟全班同学分享一下你的所得吧。

4、总结

这节课我们从课本中认识了几位英雄模范，其实，还有非常多英雄模范，我们回去可以搜索一下英雄模范的资料，也可以听长辈讲讲身边的英雄事迹，下节课各小组派一个代表上台汇报。 第二课时

一、导入新课。

上节课我们认识了几位英雄，这节课让我们继续来追寻英雄模范的足迹，认识更多的英雄吧。

二、活动过程

1、小组交流

我们回去肯定都通过各种方式知道了更多的英雄故事，现在就请同学们在小组里面向同学讲讲自己所知道的英雄故事吧。

2、各小组汇报

同学们都讲得有声有色的，现在就请各小组的代表来上台再跟全班同学讲讲你知道的英雄故事吧。

3、小组讨论确定活动方案。

4、各小组确定活动方案。

5、总结

同学们确定的活动方案听起来都非常不错，请同学们根据自己小组确定的方案，利用一个星期的时间好好准备，下节课我们上台展示，评选出最精彩的一个小组。 第三课时

一、导入新课

上节课我们认识了几位英雄，这节课让我们继续来追寻英雄模范的足迹，

少先队活动课教研论文案例

梁艳芬

活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。

在组织开展少先队活动时应注意以下几点： 一是活动要有计划。辅导员活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是辅导员从指导和辅导的角度对一定时间内的教育活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作搞哪些活动要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。

二是要有管理规章。

三是设计活动目的要明确，有教育性。

活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果，因此在构思活动时，应遵循以下几个方面：

首先，应遵循活动小一点的原则。可以开展以下活动。例如：“当一次小交警”、“一日小雷锋”、“一日队长”、“珍惜一张纸、一滴水、一度电”、“找一个朋友，写一封交友信，寄一份书报”。还可以开展以“环保”为主题的系列活动，“人人会唱一首环保歌曲”、“人人会画一幅环保图画”， “人人会讲一个环保故事”，通过这些小活动的开展，通过这些符合少年儿童身心发展规律的，具有儿童情趣的、富有时代气息的实践活动，帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各方面寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

其次，应遵循活动新颖的原则，以达到创新，创造的目的。少先队的活动历来重视创造，因为，少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，作为辅导员，要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，在开展创造性活动中，开展少先队员的创造能力，培养创新精神，煅炼创造才干，是每个辅导员义不容辞的责任，例如：少先队可举行一次童话故事会，学生会感到非常有趣，第二次进行时，锦上添花，变成化装故事会，学生更加兴奋，积极参与，第三次又改进，变成半截故事会，只讲一半，由学生自己主动编出结果，这样一来，一个普通的小活动，通过辅导员的巧妙构思，使学生在活动中，发挥了自己的想象，感受到活动的美。使活动得到变通，富有新意，因此，活动设计和角度与众不同，或与以往的不同，学生都会被吸引，并主动去参与，从而获得良好的效果。

最后，在构思活动时，应遵循活动针对性强，要贴近少年儿童实际，贴近他们的生活，心理特点，符合年龄特征，要贴近他们的思想，学习和生活实际，要全面了解当代儿童关心什么？喜欢什么？爱好什么？活动前，作为辅导员要进行深入细致地调查，了解队员的学习、生活和思想动态，把握时代脉搏，确定符合队员要求的活动。比如，有的学生富有同情心，可以让他们参与“手拉手”、“希望工程”、“助残”、“抗洪救灾”等公益活动，有的学生爱好体育，可以让队员在活动中畅谈自己对奥运的理解、认识。可以播放一些运动健儿夺金的片段，从而在队员中产生共鸣，懂得什么是爱国精神、民族精神、团队精神，以及拼搏精神。

{活动设计方案} 活动课目的：

1.以少先队员的成长为起点，引导队员回顾成长历程，重温曾经的幸福瞬间；

4.展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。

1.指导队员收集自己成长幸福瞬间的照片、党的十八大相关信息、家乡、学校发展等资料，剪辑成“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。

一、整队、报告人数

二、岀旗、敬礼

三、唱队歌

四、宣布活动开始，进行活动

（一）快乐成长晒幸福

甲：我们，又是人生长河中的一个里程碑；

乙：今年的我们，会以现在为骄傲，以现在为起点。

合：我们将培养自信、努力学习、独立自强，做让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。 我们将带着关心、梦想、感恩，尽情地飞翔。 甲：想不想看看自己刚入学时可爱的样子？ （课件出示队员们小时候的照片） 乙：猜猜照片上的人是谁？

（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）

甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，让我们在美好的记忆长河里，寻找一下那些幸福的瞬间！

（请队员出示体现幸福瞬间的照片，进行情境描述，体会快乐幸福。家庭里、在学校的活动、或社会实践活动）

乙：徜徉在幸福的长河里，我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》，让我们一起欢唱吧！

（二）了解十八大，感受中国梦

甲：同学们，刚才唱的歌词中有这样一句：“是谁给我们安排下幸福的生活？”你们知道是谁吗？（中国共产党）中国共产党是一心一意为人民服务的党，是为名造福的党。不知大家是否还记得去年召开的党的十八大？ 乙：当然记得！请看动漫片：

（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一：党的十八大） 甲：还有的队员为此制作了精美的手抄报呢！

（队员展示自己制作的十八大历史背景、十八大精神解读等手抄报） 乙：还有队员根据自己学习十八大精神的体会，创作了不少童谣呢！ （请队员们朗读自创童谣）

甲：：他们可真棒！我们要向他们学习，正如大学者顾宪成所说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”

乙：过去十年，我们的变化大，祖国的变化更大。让我们一起来看看祖国的变化——

（播放““党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片二：二十年创新路） 甲：在中国共产党的领导下，中国取得了辉煌的成就，我们的家乡也发生了巨大变化。

（播放采访录音、图片等）

乙：过去十年，我们的学校变化也是巨大的！ （展示学校建校十年的资料图片）

甲：这些喜人的变化都源自我们怀揣的一个梦——中国梦 乙：你知道什么是中国梦吗？

（齐声朗读：中国梦）

（三）激情昂扬诉梦想

甲：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是满充希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

（学畅谈梦想：个人的梦想、关心张琪同学的视频、对学校、对家乡、对祖国的心愿并将生这些写在心愿卡上）

乙：这是属于我们的梦想！请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后，我们将会再回母校，看这些梦想是否实现。 （将心愿卡放入心愿瓶中） 甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧! （集体朗诵《少年中国说》）

五、中队辅导员讲话

六、呼号

七、退旗、敬礼

八、宣布主题活动课结束

活动总结

作为在开展少先队活动时，都有一个共同的心愿：那就是让队员自己在活动中创造快乐和享受快乐，做到快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长。因此，我们一定要高度重视开展好少先队活动，让丰富适宜的少先队活动调动队员参与的积极性，激发队员对活动的热情，也增强活动的效果。让精彩、丰富的少先队活动来装饰我们的校园，使我们美丽的校园更加耀眼、璀灿！

感恩父母——少先队主题活动

一、辅导思路

通过活动让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，并用实际行动报答父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。

二、开始部分

中队长：全体起立！（跑向中队辅导员面前，敬礼，报告）

报告辅导员，六年级中队原有少先队员35人，实到35人， 报告完毕。

辅导员：接受你的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会圆满成功。 中队长：全体立正！出队旗，敬礼。（出队旗)

唱队歌（唱两句）

全体坐下。

三、宣布队会开始

主持甲：慈母手中线，游子身上衣。 主持乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！《感恩父母》主题队会现在开始！请欣赏一段感人的视频。

四、播放视频，感受父母的伟大

1、播放视频

2、谈观后感

甲：亲爱的同学们，父母的爱就是这么无微不至，你可曾被生活中的某一刻感动过？谁愿意和大家谈一谈，从小到大父母都为你做了什么？

（生1：有一次爸爸喝醉酒，说：“女儿是宝贝……是宝贝……

生2：我每次放学回家，妈妈都做好了我爱吃的饭菜等着我）

3、小调查

甲：爸爸妈妈是如此的疼爱我们，可是我们又对自己的父母了结多少呢？下面我们做一个小调查。（主持人询问）

乙: 你知道爸爸、妈妈的生日是什么时候吗？（孙颖回答） 乙：你知道穿多大的鞋子？（王蕊回答） 乙：你知道妈妈最大的爱好是什么？（王冉回答） 乙：爸爸最大的心愿是什么？（王欣颖回答）

甲：在我们的成长过程中，父母为我们付出了点点滴滴。下面请王

静、王欣秀、王欣颖用他们甜美的歌声表达对妈妈的爱。请欣

赏歌曲《只要妈妈露笑脸》 （王静、王欣秀、王欣颖准备）

4、说说心里话

乙：她们唱的多么动听啊！该说谢谢的时候就应该大声说出来，不要

把谢意埋藏在心底。 把你最想对父母说的话写下来吧！

（播放背景音乐《母亲》，学生拿出感恩卡片） 乙：谁愿意把他的心里话大声说出来？

（请2个学生把心里话读出来） 甲：多么真情的告白啊！我相信我们的父母一定会被深深的感动的，

也感动了我们每一个人。

接下来让我们用一首歌来表达我们队父母的感激与爱吧。

（学生一起表演手语《感恩的心》）

五、总结

辅导员：同学们，通过今天的感恩主题队会，你们更多的了结了自己

的父母，体会到了父母对我们的爱。拥有父母，是世界上最

幸福的事情。同学们千万不要说等我长大了，等我挣钱了再

报答父母的养育之恩，回报父母的爱应从现在做起，从身边

点滴做起，用实际行动报答父母的爱。同学们，请你们今天

回去后做第一件事就是拥抱父母，并对他们说：爸爸，我爱

你。妈妈，我爱你。

甲：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起。 乙：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在别人面前夸耀。 甲：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！‘

合：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。愿天下所有父母健康、平安、幸福！

六、呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体少先队员回答：时刻准备着！

《放飞梦想，播种希望》主题少先队活动课设计方案

【活动背景】

1．梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。 “实现中华民族伟大复兴”是习近平总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动；有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态；还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。

【活动目的】

1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。

2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。

【活动中队】都匀三小六（2）中队

【活动时间】2014年5月16日下午第六节少先队活动课 【准备工作】 辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集《明天会更好》的影音视频；准备写祝福语的卡纸或纸张。

队员：收集理想格言、故事；准备朗诵的诗歌。 【主持人】王珂颖、杨璨怿 【活动过程】

一、队会程序

从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四组依次）

中队长还礼：接受你们的报告。

五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。 2． 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼) 3． 出旗

中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。

4． 唱队歌

5． 中队长讲话，宣布活动开始

中队长：亲爱的各位队员，六年前，我们为了各自的理想相聚在都匀三小，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一个多月的时间，我们就要毕业，离开母校。这次的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。

现在，我宣布六（2）中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请杨璨怿、王珂颖两位主持，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）

二、队会过程

（一）梦想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是习近平总书记提出的中国梦想。

主持人B：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。

主持人A：历代伟人对梦想是怎样看的呢？现在进行梦想的名人名言大比拼。（内容略，主持人相机评价。）

（二）关于梦想（理想）故事的知识抢答

主持人A：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。 主持人B：有了梦想，你就会斗志昂扬；有了梦想，你就敢于挑战自我。

主持人A：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。

主持人B：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。后来，他成为新中国第一位主席。请问他是谁？

A 孙中山 B毛泽东 C周恩来 D鲁迅 队员：（抢答） 主持人A：（相机评价） 主持人B： 故事二

20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

A毛泽东 B周恩来 C巴金 D刘翔

主持人B：大家都知道吗？知道的一起说。 队员：（齐答）

主持人B：对，他就是我们四年级《为中华之崛起》课文里的周恩来。也是我们新中国的第一任总理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？

A牛顿 B巴金 C陈景润 D华罗庚 队员：（抢答） 主持人A：（相机评价） 主持人B： 故事四

一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。他是谁？

A罗福欢 B巴金 C陈景润 D刘翔 队员：（抢答） 主持人B：（相机评价） 主持人A： 故事五

他15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球„„共127个目标。

16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河；登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山；驾驶过超音速喷气式战斗机飞行；写了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。

队员：（抢答）

主持人A：答案是D，恭喜„„队员答对了！

主持人B：各位队员，你们从这些名人的故事中有什么样的启发？ 主持人采访三四位队员。 主持人A：要成就大业，首先要有远大的理想，然后不懈地为之奋斗，这样才会取得成功。各位队员，你们有梦想吗？（队员回答）

主持人B：那么，让我们来分享各自的梦想吧！

（三）畅谈梦想

播放歌曲《真心英雄》，营造轻松、活跃的气氛。 1．主持人现场采访队员的梦想

主持人A：刚才大家都谈了自己的梦想，尽管各不相同，但都能为祖国，为社会繁荣贡献力量。你的梦想实现了，我的梦想实现了，他的梦想了，我们大家的梦想都实现了，那我们中华民族伟大复兴的强国梦也就实现了。

主持人B：要想成功，没有目标就会迷失了方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的梦想，成为祖国需要的人才呢？

2．让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向 学生讨论，交流，主持人采访，评价。梳理得出以下几方面的共识：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奋，不付出，即使是天才也会白白浪费。

（2）善于观察，善于思考，有良好的学习法和学习习惯。学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。

（3）学会质疑，不迷信书本和权威。 （4）尝试成功的体验，面对失败和挫折要坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

（5）树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。

3.学生诗朗诵《理想》

主持人A：梦想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。 主持人B：那么，什么样的梦想才是崇高的呢？接下来请听顾宪等队员给我们带来的诗歌朗诵——《理想》。

主持人A：的确，崇高的理想是一个前进的动力，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人B：革命先烈们为了实现中华民族的解放这一理想，不惜抛头颅，洒热血，二万五千里长征，万水千山只等闲。用一颗颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人A：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为梦想、为真理献出了生命。

主持人B：希望大家经过努力，都能实现自己理想。队员们，在我们中间坐着一位客人，他就是黔南州少先队总辅导员，我们都匀三小的金崇俊校长，现在我们请金校长谈谈他的梦想，好不好？

4．黔南州少先队总辅导（都匀三小金崇俊校长）谈梦想 主持人A：从校长的切身体会中，我们知道——明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为梦想而奋斗。梦想就是我们最大的财富。

主持人B：下面，请听张皓凌等同学给大家带来的《我们的誓言》 5.我们的誓言

我们愿用乐观的态度对待生活！ 我们愿用全部的精力倾注学习！ 我们愿用坚定的毅力战胜困难！ 我们能行！我们一定行！ 我们能行！我们一定行！ 我们坚信梦想会因奋斗而美丽！ 我们坚信成功属于六年（2）中队！

我们坚信中华民族的伟大复兴梦一定能实现！ （播放《我的未来不是梦》）

主持人A：听，未来在召唤；盼，明天更美好。我们期待着那美丽中国梦的实现！

主持人B：队员们，让我们将自己的梦想在此刻播种，让我们将自己的梦想在此刻该放飞。

三、结束程序

队员们，在这次队会活动中，你们畅谈了自己的人生梦想， “有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。

在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。

2．呼号

中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！ 辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。 队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗） 3．退旗

中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）

4．中队长宣布少先队活动课结束

我宣布，六（2）班“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课到此结束。

【活动案例反思】

本次主题少先队活动课在设计上充分体现了体现中队活动的“五性”，即针对性、主体性、趣味性、可操作性、规范性。

一是本次少先队活动课是针对六年级的队员的特点和本中队的实际情况，即将面临毕业，有压力，有疑惑，目标不明确，加上青春期的萌动，学习上有浮躁情绪等方面来切入；

二是设计方案突出主体性原则。

三是少先队活动课的设计方案充分考虑到趣味性。

四是少先队活动课设计方案设计合理，层次清晰，便于操作，具有可操作性。

五是整个活动过程符合少先队活动课流程，设计方案规范，具有示范性。

1．预备部分

（1）小队长向中队长报告人数 （2）中队长向中队辅导员报告 2．正式仪式 （1）出旗。 （2）唱队歌。 （3）中队长讲话。

（4）中队长宣布主题中队会开始。有请主持。 （5）中队活动开始。 3．结束程序

（1）中队长请辅导员讲话。辅导员讲话。 （2）中队长请辅导员老师带领队员呼号。 （3）退旗。

（4）中队长宣布队会结束。

五年级少先队活动课案例

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养···············2 第二版块 理想志向教育和组织意识教育···················15 第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育········24 第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育··············32 第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养·················39

目

录

1 第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养

第1课

一、活动主题

祖国赞歌

二、活动目的

了解改革开放以来，祖国发展的伟大成就，知道一些社会主义祖国值得自豪的事， 学习、继承中华民族优秀传统；体会并感激党和政府带给我们的优越的学习和生活条件； 培养自己的责任感，努力学习并以自己的实际行动，为创造一个美好、和谐的社会而奋斗。

三、活动内容

放声朗诵，了解改革开放以来祖国发展的伟大成就；我手画我心，感恩党和政府给 我们创造的美好生活；未来有我，树立建设社会主义祖国的责任意识。

四、活动形式与载体

故事，情景剧，绘画，诗歌朗诵等

五、活动准备

1.中队辅导员制作幻灯片，搜集图片、歌曲等

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，中队长宣布《祖国赞歌》主题队课正式开始）

中队长：改革开放三十年， 30 多年的风雨历程，伟大的祖国走得艰辛，走得精彩； 30多年的沧桑巨变，大江南北沧海桑田，日新月异。成长在新时期的我们沐浴着改革的阳光， 享受着改革的成果，今天，此时此刻，一群新世纪的少先队员面对着日益强大的祖**亲，让我们共同吐露自己真诚的心声。

（一）赞颂伟大的祖国

1.演唱歌曲：《国家》

2.改革开放三十年：（伴奏《春天的故事》）

1949 年新中国的成立使祖**亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始 慢慢觉醒，但却步履维艰，直到 1978 年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放 的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！ 30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！ 改革开放的 30年，是中国社会和谐稳定的 30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！97年香港回归，99年澳门回归；1998年面对南方历史 罕见的特大洪水，2003 年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年 不遇的冰雪灾害，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！ 改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年！从1979年远程火箭发射试验 成功，到 2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到 2005 年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！ 2008 年，

3 我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空 , 炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！2011年神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器成功对接；2012年我国航天员景海鹏、刘旺、刘洋驾 乘神舟九号载人飞船成功进入太空；2013 年，我国航天员聂海胜、张晓光、王亚平驾乘神舟十号载人飞船成功进入太空。改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获 8枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；2004 年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！2008年，北京奥运会中国体育代表团取得了51枚金牌，100 枚奖牌的优异成绩，历史上首次名列奥运会金牌榜首位。我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！

3 .情景剧：爸爸和我的小学生活（解说加表演）

第一幕：爸爸小学的教室：教室里几张破烂的课桌椅，一把长条椅上挤着

四、五名

4 中队长：看了爸爸的小学生活和我们的小学生活对比你有什么感受？

（二）感恩伟大的祖国

1.画一画你现在的幸福生活

（三）承担建设伟大祖国的责任

“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任意识，积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。梁启超曾说过“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们承载着国家的未来和民族的希望。

1.朗诵《少年中国说》

2.树立我的责任心（1）把你最想为自己、为家庭、为集体、为国家负责任的事情写在“责任心”上，

小结：创未来，我们需要责任，责任给人带来压力，但更带来动力，让我们带上“责 任”，充实，勇敢，无悔地大步向前！

辅导员小结：作为一名中国人，要永远热爱自己的祖国，以她为荣，为她骄傲，要 用自己毕生的力量使她繁荣富强，屹立东方；作为一名少先队员，要永远热爱自己的校 园，以她为家，为她添彩，要用自己所有的才智使她不断发展，生机盎然。今天，我们立下了青春的誓言；明天，我们将担负起国家兴衰的重任，在祖国大地 日新月异的今天，每一个炎黄子孙都有理想相信，我们的明天一定无比辉煌、灿烂。最后，让我们祝福我们的祖国、我们的未来明天会更好 !

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，内容融为一体，展现出队员与祖国的紧密关系。评价应从这一高度层层展开，具体演绎这样一个鲜活的主题。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，课后可组织队员谈感想，聊收获，收集队课的实际效果。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强中队队员了解祖国、热爱祖国的感情，知道改革开放以来祖国取得的伟大成就；感受现在生活的幸福，懂得感恩伟大的祖国，树立建设祖国的责任意识。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的责任意识延伸到日常生活中，引导队员从小事做起，做一个有责任心的

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，少先队员实际动手操作的内容较多，辅导员在课前做好充分的准备，包括各种道具，责任树、责任心提前准备好，我的幸福生活画图可以提前完成，

第 2 课

一、活动主题

榜样 ——前行的力量

二、活动目的

通过学习优秀共产党员，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知优秀党员的光荣形象，增进对党的认同感和信任感。

三、活动内容

1.视频《习近平总书记宣读表彰先进党组织、优秀党员等决定》，了解党员的优秀

四、活动形式与载体

视频，故事、诗歌、歌曲，情景剧和行动展示等。

五、活动准备

1.布置教室黑板，悬挂党旗（或张贴彩色图片）

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，唱队歌，中队长宣布《榜样 - 前行的力量》主题队课正式

8 开始 ）

中队长：我们新一代的少先队员在党的怀抱中，感受着美好的幸福生活，在伟大的共产党那光辉历史进程中，有无数的优秀党员谱写的动人篇章，成为我们前行的力量。为增进对党员的了解，我们太阳花中队分成了四个小队，去追寻党员的足迹，走近榜样，相信每个队员都有自己不同的感受吧！

（一）党员的权利和义务

主持人甲：中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备（候补）党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

主持人乙：每年都会有优秀中国共产党党员的表彰大会，首先让我们观看一段视频：

内容安排可以包括：1.播放《习近平总书记宣读表彰先进党组织、优秀党员等决定》视频。2.各小队介绍党员的权利及义务，可结合自己制作的 PPT 讲解。

（二）“先锋颂”故事会

主持人甲：中国共产党是一个产生于工、农、知识分子之中的先进群众组织，她一心爱着光明，爱着受苦受难的百姓，爱着世界和平，向往着一个各尽所能，按需分配的美好目标。

主持人乙：我想起先祖李大钊、陈独秀、蔡和森、毛泽东、周恩来、赵一曼，心里就像有一轮红日，眼前有一杆战旗，脚下有一条康庄大道。

9 穷困潦倒，任人宰割的旧中国，是您领导有志气的儿女勇于斗争，浴血奋战，赶走了强霸凶残的反动派，赶走了丧尽天良的侵略者，让祖国独立了。党员以典型的先进性闻名于世，以全心全意为人民服务得到人民的尊敬和拥护。 内容安排可以包括：

1.故事一：焦裕禄身为河南兰考县的书记，以身作则，吃苦向前，带病工作，治沙不移，把自己的青春献给了爱着的兰考百姓。

2.故事二：在科技战线中又有多少共产党员默默无闻的工作在自己的岗位上，废寝忘食，昼夜奋战，为祖国的航天事业，为两弹一星，为超强国力，为华夏复兴！用自己的实际行动实践了党旗下的誓言！涌现出袁隆平、杨利伟等共产党员的楷模！一次又一次的创造出人间奇迹！

3.故事三：雷锋同志哪怕没有父母，他一心爱着党，一心干革命，一心为人民做好事，不图吃喝玩乐，甘愿做大海的一滴水，做机器上的一颗螺丝钉。

中队长：雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、任长霞等一大批优秀共产党员的代表，他们为了党的事业、人民的利益，呕心沥血，无私奉献，直到生命的最后一刻！在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事业。正如毛泽东指出的那样；“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，都要和那里的人民结合起来，在人们中间生根开花！" 我心目中的优秀党员像夜空的星辰，总在闪耀光泽，给人间无限的光明。

辅导员讲话：亲爱的队员们，刚刚的影片、故事、快板为我们讲述了党员的光辉事迹，使我们深深地感受了党的先进性和社会主义制度的

10 优越性，感受到了没有共产党就没有新中国，没有社会主义就没有新生活。队员们，让我们也向党员榜样们一样爱自己的祖国，努力学习、练好本领，用自己的实际行动为祖国争光、为党旗添彩。

（三）我身边的党员

围绕学校中、身边的优秀党员教师事迹编排情景剧，体现党员教育的无私奉献，对学生的热爱、不计回报的付出，感动每位队员；通过书信交流，增进情感表达。

内容安排可以包括：

1.情景剧表演。

2.小记者采访现场队员，谈感受，也可以讲述身边的党员故事。

3.开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动。

（四）公仆赞歌

1.诗朗诵

主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿。

主持人乙：红领巾胸前飘呀飘。

主持人甲：是谁给我们送来春天般的温暖？

主持人乙：是伟大的中国共产党！

媒体展示优秀共产党人的照片和事迹；朗诵共产党员的名言、警句。

诗歌：《党员赞》

你是一名好党员，

你的故事说也说不完。

老百姓日子苦啊你的眼里酸，

老百姓捧着微笑你的心里甜。

冷言恶语你往肚里咽，

面带春风百姓温和暖。

无私甘奉献，用爱谱新篇。

做人榜样为百姓，

为百姓开辟一片天。

你是一名好党员，

你做了好事数也数不完。

老百姓说你累啊从不半点闲，

老百姓说你难啊从不喊声怨。

遇到困难是咱主心骨，

缺钱少力你是咱靠山。

无私天地宽，两袖拂清廉。

小康路上手牵手，

为百姓走出一片天。

2.歌曲《公仆赞》

中队长：为您们唱一支赞歌是我多年的心愿，为您们谱写一曲悠扬的流行曲是我的目标。让我们唱起来，跳起来，用歌声和欢快的舞蹈表达土家少年对党和人民的无限热爱，我们坚信有党和人民的关怀，我们的生活会更加美好，我们的明天比蜜甜。

活动内容：合唱《公仆赞》

尾声：我们的时代需要伟大的精神，伟大的精神就是一心一意为人

12 民。可敬的党员啊！你们是祖国的中流砥柱，你们是现代化建设得主力军，你们是祖国走向富强昌盛的先锋队。让我们致以最崇高的队礼！

（辅导员老师带领呼号，退旗。）

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，展现出队员对党员的认同与敬佩之情，评价应围绕队员的主动参与、真情流露的展示。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，课后可组织队员谈感想、树立个人目标及努力方向。

八、活动预期效果

通过队课活动，从队员们熟悉的党员模范入手帮助队员们回忆自己所了解的党员事迹，为后面的情感激发做好铺垫；队会注重采取与优秀党员“手拉手”、“零距离”等亲身实践体验，并通过影像资料和身边的真人真事激发了队员们对党情的感知和领悟。让队员通过队会从心底里对党员产生亲近和认同感，增强了对党的热爱，认识到了只有加强学习才能肩负起振兴中华民族的历史重任，从而进一步树立起坚定跟党走的决心和信心。活动主题鲜明，构思新颖，操作性强。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的学习，能够对党员权利、义务有深入的了解，同时能够了利用手抄报、绘画等形式进行党员事迹的宣传；

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，注重提高效率。

13 员的自主性及活动的实效。2.队课场景布置，悬挂党旗及展板等。图片、视频资料准备丰富，要生动、吸引人。

14 第二版块 理想志向教育和组织意识教育

第1课

一、活动主题

我们的队礼

二、活动目的

了解队礼的含义，正确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。

三、活动内容

开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，学习为人民服务的先锋模范，将人民的利益放在最高的位置。

四、活动形式与载体

重温队章，观看敬队礼的图片、视频等，收集模范事迹，结合生活、学习实际理解队礼的深刻含义。

五、活动准备

学唱歌曲“人民利益高于一切”；少先队队章、敬队礼标准图片、少先队礼仪视频。

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

（一）回顾少先队历程

主持人1：同学们，还记得我们刚刚加入少先队时的情景吗？还记得当我们骄傲的敬上队礼时的那份自豪吗？转眼间，我们已成为了高年级的学长，在少先队这个温馨的大家庭里，我们快乐健康的成长！ 播放

15 《祖国发展我成长 我为队旗添光彩》一年级时的入队视频，回顾少先队员在组织中五年来快乐成长的足迹，队员自由发言，在少先队组织中有哪些收获和长足的进步。

（二）重温队章，牢记队礼

主持人2：少先队员朋友们，在六·一儿童节到来之际，一年级的弟弟妹妹们就要加入我们光荣的少先队组织了。马上，我们五年级手拉手中队就要开始到每个友谊班进行 “手拉手队课”啦！通过学习，他们会了解更多的少先队历史，也就是少先队的光辉历程和先锋故事；了解丰富的少先队知识，认识我们的标志——红领巾、队旗、队徽，熟知少先队的性质、作风等等。要想成为一名合格的小老师，我们要对少先队知识熟记于心，对吗？请全体队员重温队章，默读五分钟。

主持人1：一名合格的少先队员，不仅要熟知队章内容，还要规范动作，充分理解不同少先队礼仪的含义，特别是队礼的含义。接下来请大家认真观看敬队礼的标准图片和慢放视频，倾听动作要领讲解。

主持人2：现在请跟随我的指令练习敬队礼的标准动作，同桌互相纠正。

（三）理解含义，学唱歌曲

主持人1：我们的队礼有着不同寻常的含义，右手五指并紧，高举过头，它表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、

16 中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。我们来看看下列视频，感受严肃地敬队礼的综合礼仪视频；

主持人2：我们的队礼代表着人们的利益高于一切，我们应该怎么做才是把人民的利益放在最高处呢？请看视频《雷锋》。

主持人1：说说你搜集到的有关为人民某福利的人和事。

队员1：讲《焦裕禄的故事》，焦书记一心为民，身患重病仍然不愿住院，坚持疏通河道等故事。

队员2：英勇战士董存瑞，舍身炸碉堡，把生的希望留给战友。 队员学生3：顾全大局的英雄战士邱少云，为了不影响战局，大火烧身的疼痛下，他纹丝不动，直到最后牺牲。

主持人2：我们少先队员能为人民做那些事？

队员4：在家帮身体虚弱的爷爷奶奶洗衣服，帮他们购买生活日用品等干一些力所能及的事。

队员5：乘坐公共汽车看到老人和抱孩子的妇女等需要让座的人群，及时给他们让座。

队员6：在上学放学的路上，遇到需要帮助的人及时伸出援助之手。

队员7：在学校，要拾金不昧。

队员8：同学遇到生活学习上的困难要给与适当的帮助。

队员9：看到老师需要帮忙，要快速搭把手。

主持人1：大家说得很全面。总之，把别人的事情放在前面，凡是要考虑别人的利益，这要就会成为一个大公无私的人。

主持人2：那在我们学校的或中队也存在着自私自利现象呢？有哪些？

队员10：拾到东西不交公。

队员11：老师发课本时，挑挑拣拣，好的留给自己，差的留给别人。

队员12：值日生时，逃避劳动。

队员13：平时乱丢垃圾，不尊重别人的劳动成果等等。

主持人1：针对自私自利现象你会怎么做？

队员14：监督检查

队员15：加强思想教育，不断宣传少先队队礼的涵义，让他们牢记人们的利益是高于一切。

主持人2：同学们说得很好，作为少先队员，我们是未来的接班人，我们必须时刻牢记；“人民利益高于一切”。现在我们就来学唱歌曲“人民利益高于一切”，我们先听歌曲的录音 ，大家跟着小声唱，然后反复听，反复唱。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动内容丰富，前后联系紧密，体现出高年级队员对队礼的进一步深刻认识。激励手段体现在辨别行为是非过程中，正面引导，给予充分的肯定和鼓励。

八、活动预期效果

通过本次队课活动，不仅提高高年级队员对队的礼仪的进一步认识，重要的是通过理解队礼含义学唱歌曲这样的方式教育队员们从小向

18 模范学习，牢记人民的利益高于一切。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动扩展到红领巾志愿服务活动中，

十、活动建议

1.本次队课内容较多，要注重提高效率。

第 2 课

一、活动主题

走近共青团

二、活动目的

认识团旗与团徽，通过组织与团组织结对子、优秀团员进课堂、寻找身边的团员榜样等活动，初步开展从少先队到共青团的组织意识衔接教育。

三、活动内容

“初识共青团”认识中国共青团团旗、团徽了解其象征意义；“我眼中的共青团”通过小组准备汇报自己所了解的共青团；“我身边的共青团”邀请曙光中学优秀共青团员介绍共青团，讲解如何加入共青团，拉近小学生与共青团距离，产生加入共青团的强烈愿望；“我要加入共青团”召开小小访问会，对自己渴望了解的共青团知识采访中学共青团员，制定加入共青团的目标。

四、活动形式与载体

小队汇报、采访交流、制作愿望卡等

五、活动准备

1.布置教室前面中国共青团团旗、团徽展示板

2.小队需准备的有关共青团资料

3.与中学共青团员交流、采访的问题

4.加入共青团的心愿卡

5.准备中国共产主义青年团团歌

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

中队长宣布《走近共青团》主题队课正式开始

中队长：同学们，看着我们胸前佩戴的红领巾，大家能够想到什么？是的，红领巾是中国少年先锋队的标志，还记得刚刚入队时我们激动的心情。转眼间还有一年我们将走近中学的校门，由一名少年成长为一名青年，告别中国少年先锋队，加入一个同样光荣的组织，中国共产主义青年团。

（一）初识共青团

1.播放《中国共产主义青年团团歌》，展示中国共产主义青年团团旗、团徽。

学生伴着团歌观察团旗、团徽。

2.中队辅导员介绍中国共产主义青年团团旗、团徽。

团旗简介及象征：中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

团徽简介及象征：团徽，即中国共产主义青年团团徽，以团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带构成。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团徽的内容是：团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有"中国共青团"五个字的绶带。 团徽的涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和

21 环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒 ; 中国共青团 " 五个字均为金色。

（二）我眼中的共青团

中队长：听了中队辅导员老师对中国共产主义青年团团旗和团徽的介绍，我们初识了这个光荣的组织。除了老师的介绍，对于这个共荣的组织我们也是非常好奇和期待，所以也查阅了很多关于共青团的知识，下面就请以小队为单位汇报我们眼中的共青团。

1.共青团团旗及团徽的征集与确定

2.共青团团歌的歌词

3.共青团相关规程

4.共青团与少先队的关系

5.共青团在革命岁月中所发挥的光荣作用

6.光荣共青团员事迹

中队长：这节队课我们熟悉了中国共产主义青年团，通过我们自己的努力向大家介绍了我们眼中的共青团。下次队课我们要走近我们身边的共青团。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，内容融为一体，展现出队员与团员的紧密关系。评价应从这一高度层层展开，具体演绎这样一个鲜活的主题。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励。组织队员谈感想，聊收获，收集队课的实际效果。

22

八、活动预期效果

通过队课活动，增强中队队员对共青团的认识，产生积极向上的情感追求，为进入中学加入共青团做准备。

九、活动拓展与延伸

通过对共青团的初步认识，思考自己还有那些方面可以努力，对于加入共青团还有什么问题，准备好小记者提问。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，注重提高效率。

23 第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育

第 1 课

一、活动主题

解决烦恼 分享快乐

二、活动目的

引导队员在集体中与他人愉悦相处，学会自主调节和控制情绪，学会处理与他人的 不同意见，学会争取他人的理解与帮助，培养集体主义观念。

三、活动内容

借助中队集体的力量，共同解决“烦恼瓶”中的困难和烦恼，总结方法。共同分享“快乐瓶”中得到快乐的方法。

四、活动形式与载体

游戏活动、讨论交流等

五、活动准备

1.相关幻灯片

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

（一）心情会客室

中队长：不久前队员小A和我说到了最近他遇到的一件烦恼事，事情大概是这样的：他和两个要好的朋友一起为要退休的李老师策划了欢

24 送会。一个说就在校内举行，人员 齐好组织。一个说应该在李老师家举办，熟悉的环境更有亲切感。两个人争论不休最后 不欢而散。他不知应该怎么办找我来求助。 队员们，你在学习生活中有没有烦恼？ 1.有烦恼的队员在烦恼卡上把你的烦恼写下来，（可以写名字，也可以不写名字） 放在烦恼瓶中。 2.没有烦恼的队员请在快乐卡上写上你最快乐的一件事，并说明为什么能从这件事 中感受到快乐。

（二）快乐有妙招

活动一：解决烦恼 1.以小队为单位讨论，解决小 A 的烦恼，提出合理的意见建议。 2.中队长：队员们，当我们的意见与他人出现分歧时，应该怎样处理呢？结合小 A 的例子，说说你们的看法。各小队代表发言。 3.辅导员总结：当我们的意见与他人出现分歧时，首先应该懂得在尊重对方的前提 下，提出自己的观点。观点可能不同，但最后的目标是相同的。可以采取投票表决或推 选大家信任的负责人做最终决定等方法解决。同时还要注意保护队员们参与活动的积极 性和热情。 4.以小队为单位从烦恼瓶中抽出烦恼卡，小队队员一起想办法帮助解决。（若解决 不了，提交中队解决）各小队代表说出烦恼和解决方法。 5.中队长：当遇到困难和烦恼时，应该和别人多交流，人多力量大一定可以帮你解 决的。在你争取别人理解和帮助时，要注意什么？自由发言 6.辅导员总结：在你争取别人理解和帮助时，首先要考虑对方的能力能不能达到， 在交流时态度一定要诚恳。在得到帮助后一定要表示感谢。相信在别人遇到困难时，你 也会同样伸出援助之手的。 7.中队长：烦恼瓶中还有一些“烦恼”没有飞走呢，队员们你们可以用我们刚才总 结的方

25 法，去找寻求他人的帮助。

活动二：分享快乐 1.抽取快乐瓶中的快乐卡，读出来。 2.把“快乐”按照不同原因分类，把快乐卡按类别贴在黑板上。3.中队长总结最快乐的事情和获得快乐的方法。4.辅导员：付出后有所收获会快乐，得到他人的关爱帮助会快乐，做自己喜欢的事 会快乐，看到美好的事物会快乐⋯⋯快乐多种多样，但若想一直快乐就要保持积极健康的心态，控制消极情绪。学做向日葵，永远向着阳光微笑。

（三）幸福加油站

播放歌曲“让爱传递”或者视频“杯子歌”

中队长：让我们伸出关爱的手，让烦恼飞走。敞开真诚的心，让快乐飞扬。我们的 烦恼瓶和快乐瓶都将放在中队角中，定期帮助大家解决烦恼分享快乐。我们还将在期末 评选“热心肠”和“向日葵”，找出中队中最能帮助他人的队员和最具有正能量的快乐队员。大家对刚才的视频中的表演感兴趣吗？课下自愿参加的找我来报名吧。让我们一起快乐出发、加油！

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

1.课后组织队员谈得到帮助后的感想体会，聊聊自己的收获。

八、活动预期效果

26

帮助队员在少先队集体生活中学会自主调节和控制情绪，学会处理与他人的不同意 见，学会争取他人的理解与帮助，逐步领悟如何在集体中与他人愉悦友善相处。

九、活动拓展与延伸

1．队干部定期查看烦恼瓶和快乐瓶，相互帮助解决烦恼、分享快乐。期末评选“热 心肠”和“向日葵”。2．中队创意演绎“杯子歌”，引导队员在集体活动、游戏合作中分享快乐。

十、活动建议

1.辅导员在活动前要充分掌握中队队员基本情况、思想困惑，针对本中队存在的实际问题，带动队员共同准备活动课，提高活动课实效性。

27

第 2 课

一、活动主题

关爱·感恩

二、活动目的

开展感恩教育，引导队员认识到自己的成长离不开父母的养育、学校和老师的培养、政府和社会的关怀，引导队员通过实际行动感恩父母、感恩老师、感恩学校。

三、活动内容

分享父母、老师给予自己的关爱，感受在自己的成长道路上学校给予的帮助，从而 学会感恩，感谢政府和社会各界给予的关怀。

四、活动形式与载体

五、活动准备

1、录制《辅导员的话》；

2、制作相关

3、分小队讲故事，选出最感人、最动听的关爱小故事；

4、请部分具有代表性的队员家长参加活动。

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

辅导员：亲爱的队员们，六年级的小学生活匆匆走过。这六年的成长离不开养育我 们的父母，离不开关爱我们的学校与老师，离不开给予我们关怀的社会各界人士。队员们， 什么样的感情最普通，却又最值得珍惜？那就是亲情。当我们谈起亲情时，总会感悟母 爱的伟大，其实还

28 有一种爱一直都悄悄的呵护着我们，用他的肩头扛起我们的未来。

（一）关爱篇

●观看视频《爸爸的肩头》。 中队长：有很多爱，如爸爸的爱那样，从未要求我们回报。有很多最温暖的情感， 都是从不经意的生活中流走。感悟你身边悄悄溜走的那些感人故事，将它们分享出来， 让我们一起享受那美丽的画面。 1 小队：分享父母与自己的小故事，感悟亲情。 2 小队：分享老师与自己的小故事，感悟师生情。 3 小队：分享队员间的小故事，感悟友情。 中队长：这一篇篇美丽的小故事，就如一张张感人的画面。爱是需要用心去感受的， 为我们奉献的人往往并不是为了换取多大的回报，只是因为他们爱我们。这是一种无私 的奉献，一种用心才能感受到的幸福。队员们，今天的我们已满 12 岁，不再是牙牙学 语的幼儿。应懂得感恩，懂得享受关爱的同时，对我们最亲的父母、老师奉献我们的爱心， 学会关心朝夕相处的队员们。 今天的活动，我们有幸请来了部分家长朋友，下面，我们中队的小记者们要进行采 访了，我们一起看看他们要访问写什么吧？

●小记者采访家长： 设立问题：1.孩子成长着 12 年，什么事让家长觉得最难？ 2.您每天工作、家里日常一天都需要做些什么？ 付出这些辛苦值得吗？ 3.希望子女如何回报您？ 小记者：在采访叔叔阿姨的过程中，我们再次感受到亲情的伟大，父母爱的无私。 想必听了自己父母谈话的队员，会有更多的感慨吧？听了这么多，你们谁来谈谈自己的 感受呢？

●队员谈感受。 小记者：在这六年里，教我们知识、教我们做人的

29 老师很多。此次活动课前，我们 小记者团还专门走访了部分办公室，让我们一起看看，辅导员们有什么话要对我们说吧？

●观看视频《辅导员的话》，大致内容为：辅导员们对教育队员的一些感受，对今 后他们成长提出的一些希望。

小记者：我们常说老师是蜡烛、是园丁，那都是因为他们为每一届队员付出着，却 从未我们成人后来回报他们什么。只要听到我们收获硕果的消息，他们就已心满意足。

（二）感恩篇

中队辅导员：你们明日的飞翔就是对父母、老师最大的回报；你们为祖国的建设付 出努力，就是对政府和社会最大的帮助。希望看到你们翱翔，看到你们懂得珍惜后付出 的努力。

●队员们用“我懂得了”造句，来谈谈此课的收获。说说如何去做，才能真的回报 父母、老师、学校及社会。 中队辅导员：队员们，在最后的几个月小学生活中，辅导员老师和爸爸妈妈们，希 望你们用出色的表现为小学生活画上圆满的句号。让我们用一首《感恩的心》，送给到 场的各位家长朋友们吧。

●全体队员表演手语歌《感恩的心》。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

将今天的活动课感受，用日志来进行记录，畅谈小学最后的几个月生活要如何去做。 用中队“红领巾积分榜”的方式，鼓励队员开展回馈家长、老师、同学、学校的爱心奉 献行动。

30

八、活动预期效果

通过队课活动，提高队员的情感认识，认识到自己的成长离不开父母的养育、学校 和老师的培养、政府和社会的关怀。增进感情，感悟幸福，学会用行动来感恩。

九、活动拓展与延伸

坚持爱心岗行动，鼓励参与爱心公益行动，激励队员多方回馈。

十、活动建议

1.为了保证各小队关爱小故事展示的更为精彩，事先安排队员撰写，小队内进行评选、推荐。

31 第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育

第 1 课

一、活动主题

服务就在我身边

二、活动目的

1.知道政府的性质、职能，了解我国正在建设服务型政府、公民与政府的关系，熟悉政府为我们提供的主要服务有哪些。

三、活动内容

通过学习，使队员感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府从而作出 了解政府、理解政府、相信政府、支持政府与监督政府的价值取向，坚定走中国特色社 会主义道路的信念。

四、活动形式与载体

红领巾寻访、小记者采访、参观等

五、活动准备

搜集有关政府职能的相关资料等

六、活动步骤与过程

（一）小研究“政府在哪里”？

1.主持人：平时常听人说“有困难找政府”。

32 2.分小队讨论我们生活中哪里能看到政府服务的影子？

3.政府履行职能对我们的生活有什么影响

4.辅导员小结：

（二）找一找政府的职能有哪些？

1．播放《大部制改革促进转变政府职能》短片

2．队员分析我国政府的主要职能 四个主要职能可以概括为：管理和服务。（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能） 事例展示：“

314、75

（三）红领巾寻访身边的政府部门过程汇报

以小队为单位， 1.汇报走进身边的街道、社区、派出所等部门的

33 情况，了解发生在我们身边的事情。 2.汇报采访街道、社区的工作人员情况，了解政府是怎样为老百姓服务的 ( 可以从衣食住行 四个方面提问 )。

学生谈感受 辅导员小结

呼号，退旗敬礼。

七、活动预期效果

1.了解国家政府的各自职责与组成部门，知道不同的单位和机构为市民生活提供的

八、活动拓展与延伸

1.根据下图，找一找我身边都有哪些政府部门在为我服务。

34

第 2 课

一、活动主题

我所了解的家乡安阳

二、活动目的

1.了解家乡安阳的概况、历史文化。

三、活动内容

通过查找资料、当小导游、问答等多种交流形式，让所有队员都积极参与到活动过程中，认同安阳市政府在城市建设和改善民生方面付出的努力和取得的成绩。

四、活动形式与载体

师生互动、图片解说、角色扮演、行为展示、交流等

五、活动准备

搜集资料、图像视频资料等

六、活动步骤与过程

（一）了解“惠民”的意义

1.队员介绍“惠民”一词的出处：惠民，拼音

《书·泰誓中》 ：“惟天惠民，惟辟奉天。”《韩非子·外储说右上》 ：“ 景公 问 政於 师旷 曰：‘太师将奚以教寡人？’师旷曰：‘君必惠民而已。’” 北魏 郦道元 《水 经注·济水一》 ：“ 充国 惠民，安得湮没而不章焉。” 明方孝孺 《蜀三守赞·李冰》 ：“处 厉民之时而为惠民之政，非仁者不能也。”引证解释施恩惠于民；爱民。

35 2.队员介绍北京有哪些惠民政策

我们生活在安阳，各行各业的人们安居乐业，生活得快乐幸福。你们知道有哪些惠民政策让你及身边的人受益吗？（引导队员讨论以身边的事例说明你怎么理解惠民？） （1）退休职工基本养老金上调。（3）新农村合作医疗制度。特别是“一老一小”纳入到保障范围之后，受益的人 更多了。有了新农合，农村地区因病致贫、因病返贫的情况少多了。很多经济条件比较 好的村，甚至会统一给全村人缴纳新农村合作医疗保险金。（5）九年义务教育学费、杂费全免。这项政策的实施，惠及千千万万个家庭。让我们亲身享受到了国家发展的成果。（6）公交市政一卡通。

（二）爱安阳，赞家乡

1.辅导员：生活在安阳，我们快乐、幸福。

2.队员从绿色出行，爱护环境，建设绿色安阳；

3.辅导员点评

（三）互动交流关心安阳

1.话安阳（1）课前队员们已经搜集了许多有关安阳的资料，现在请大家把这些资料按历史

36 示自己搜集、整理的有关安阳的资料。） 2.游安阳。由了解安阳的队员扮演“小导游”，带领大家游安阳。（结合多媒体 课件，配乐播放安阳的风光图片），其他同学则扮演“游客”。游览的过程中，“游客” 可以随时提问，“导游”要灵活介绍和回答游客的提问。 3.梦安阳（1）队员畅想安阳的未来会是什么样？ （2）请队员们描绘自己心中未来安阳的样子，小队内交流。 （3）各小队指派代表发言。

辅导员小结： 队员们，我们生活在安阳无疑是幸福的，国家的发展，城市的日益进步，直接影响着我们的生活，今天，我们要认真学习，将来我们的国家，我们的家乡安阳要靠你们去建设。 让我们一些努力，从我做起为建设美丽安阳魅力安阳，贡献我们的一份力量！

呼号，退旗敬礼！

七、活动预期效果

了解安阳的社会保障与惠民政策，认同安阳市政府在城市建设和改善民生方面付出 的努力和取得的成绩，认识到支持党和政府工作是每一名公民应尽的义务。队课通过队员的互动交流，结合课件中直观形象的画面感染，唤醒了队员的生活经验，在交流、欣赏中想象或回忆安阳，从而加深了对安阳的了解。

八、活动拓展与延伸

1.从政府建设和提供的队员的社会实践活动与社会大课堂的活动场所与条件支持，

37 过实践活动课，使队员了解北京，了解自己的家乡，激发爱祖国、爱家乡的情感，增强主人翁的自豪感。

38 第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养

第 1 课

一、活动主题

我在挫折中成长

二、活动目的

通过队课活动，引导队员知道什么是困难？怎样克服成长中遇到的困难？在活动中 培养队员遇到困难不退缩，勇于克服困难的精神，进一步提高遇挫折承受能力。

三、活动内容

开展“面对困难我不怕，挫折中我成长”主题讨论活动，说说自己在成长中是如何 克服困难的；你有困难我来帮助你的交心活动；成立解决问题“后援团”；帮助队员建 立面对困难和挫折的勇气，总结克服困难的方法等。

四、活动形式与载体

采访、情景剧和行动展示等。

五、活动准备

1.从队员学习生活中收集学习生活遇到的典型挫折的事例，为现场情景做好准备。

六、活动步骤与过程

39

（出旗仪式，中队长宣布《我在挫折中成长》主题队课正式开始）

中队长：在我们的学习与生活中，我们每个人做任何事情都不是一帆风顺的。那么，

我们大家都面临过哪些困难？又怎样克服成长中遇到的困难？今天，就就让我们走进这 节队活动，一起开展“我在挫折中成长”主题讨论活动。 特别介绍活动“后援团”：邀请参与队课的学校心理教师或队员家长代表组成的帮 助解决问题特别“后援团”。

（一）曾经挫折找到我

内容安排： 1.表演情景剧《我该怎么办？》将收集队员中学习生活遇到的典型挫折的事例，作 为情景剧的内容。 2.交流分享：如果我遇到了情景剧中的事情，应该怎么办？ 以小队为单位，上台进行交流帮助解决困难。

（二）困难有时也像虎

内容安排：主持人现场以访谈的形式，采访几名队员“我的困扰”。 1.诉说“我的困扰”。 2.主持人将队员诉说的内容记下来，把关键词写在黑板上。 3.齐唱《我相信》歌曲。

（三）困难其实是弹簧

内容安排：队员们帮助有困难的队员，提出自己解决的想法。 1.好朋友秘方 : 有困难的队员的好朋友，心灵对对碰，说说自己面对困难时的想法 和克服困难、战胜挫折的做法。 2.以小队为单位，小队队员每人在一分钟内，每人说一句话，让队员们巧妙解决学习生活中的困难。时间到，说的多者为胜。（方法不在于多，而在于让队员深入地了解 和

40 掌握，并落实到自己的行动中） 3.小队即兴表演：以表演形式，帮助解决小烦恼。

（四）办法总比困难多

内容安排：请活动“后援团”根据典型的问题，提出“后援团”的建议。“后援团”围绕“我在挫折中成长”主题 , 针对队员前面提出的切实困难 , 发布行 动指南。主旨是:战胜困难和挫折的关键是积极面对、积极归因和通过自己的努力去克服。

提示队员如何遇到困难不退缩，培养勇于克服困难的精神，以及怎样提高遇挫折承受能 力。 中队辅导员讲话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们有决心战胜它， 掌握了今天所学的方法，相信同学们一定会战胜重重困难，走向成功！

●游戏带动活动：放飞纸飞机 将自己最主要的学习和生活中的困难写在 A4 纸上，叠成纸飞机，在“后援团”的 指引下，按一个方向放飞纸飞机。 （放飞时播放“我相信”的歌曲，音乐不断。）

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动环节呈递进关系，让队员对认识困难、勇于面对困难、通过各种方法，树立信 心克服解决困难，从认知——情感——行为的改变都有了一定的提升。活动内涵深刻， 内容融为一体。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，队课后，可成立“小小智囊团”， 通过行为观察，积极跟进，进行肯定和鼓励。

八、活动预期效果

41

通过队课活动，增强队员面对困难的自信心，主动学会与同伴交流，得到帮助。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动扩展到家庭里，得到家长的理解和帮助。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，前期准备工作需要充分，辅导员要对队员相关情况有一个细

42

第 2 课

一、活动主题

我和伙伴游戏最快乐

二、活动目的

通过户外组织队课活动，开展阳光心语活动，引导队员积极合理地看待竞争与合作， 既要敢于竞争、不断超越自我，也要公平竞争、依靠团队力量获得成功。

三、活动内容

组织两项户外体验游戏活动，让队员感悟游戏活动带来成功的快乐。

四、活动形式与载体

竞赛和户外游戏活动。

五、活动准备

1.认真研究活动游戏的规则。

六、活动步骤与过程

（一）热身破冰

游戏：照镜子 1.目的：活跃气氛，增进队员间的默契，培养模仿能力。 2.活动规则： （1）分组：两人一组面对面，间隔60—80厘米，双方确定角色（照镜子的人、镜子）。（2）示范：找一名队员先做示范。

中队长：请这位同学站出来，跟我学，我怎样做你就怎样做，你就是镜子中的我。同学们经常照镜子吗？下面我们两个人一组合作——照

43 镜子。

（3）照镜子的人可以做各种动作，镜子要迅速反应，做出模仿。（你们在照镜子的时候总是说话吗？请同学们不要说话，专心照镜子。）

（二）活动游戏：超级筷子来夹球

1.目的：提高双人双手的配合能力。

2.活动规则：

快乐夹球

（1）地上撒落一些橡胶球，展示筷子。

中队长：这些是橡胶球，还有这是平时炸油条的筷子，下面我们把这些球夹进圆盆里。

（选一名队员示范夹的动作）

（2）分组：下面请每组出一个代表，另一位组员拿圆盆接球。

（3）比赛：看哪组在规定的时间内夹得球多。

合作夹球

（1）每人发一根筷子，两人共用一双大筷子，把球夹进盆里。（强调）

中队长：每人一根筷子，这次是两个人来拿一双筷子，一个人用左手，另一个人用右手，你们迅速跟刚才一样两人一组准备好。（要适时说出两个人像一个人一样。）

（2）小讨论，如何可以夹得更多？（根据讨论的情况再试试）

（三）活动分享

中队长：同学们觉得完成这个游戏活动取得胜利或成功最关键的是

44 什么？

（总结出竞争、合作、团队力量等关键词 , 并结合游戏的实际情况，引导队员充分分享如何看待竞争，如何看待胜利与失败。强调参与竞争不仅仅是为了获得胜利，更重要的是锻炼自我，另外在合作方面，引导队员分析合作的关键要素，如团队成员相互的配合、合理分工、即使出现失误也不要埋怨队友）

（四）中队辅导员讲话

竞赛，就需要竞争。但我们进行团队游戏竞赛时，需要我们合作中竞争，竞争中学会合作。通过组织“照镜子”游戏和“超级筷子来夹球”游戏，许多队员敢于挑战，很多成功的队注意彼此间的沟通交流，一起分享团结合作的快乐。我们既要敢于竞争、不断超越自我，也要公平竞争、依靠团队力量获得成功。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动环节以游戏体验为载体，让队员感受竞争与合作的重要性，通过与他人沟通交流，完成竞赛。初步形成敢于竞争、善于合作的能力。体验到团结合作的快乐。进一步树立信心，依靠团队力量获得成功。活动从认知——情感——行为的改变都有了一定的提升。寓教于乐融为一体。激励手段体现在完成竞赛予以肯定和鼓励，与他人分享成功的体会和感悟。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强队员间的沟通交流，敢于竞争、不断超越获得

45 成功。与别人合作最快乐！

九、活动拓展与延伸

1.以小队为单位，设计新颖的合作团体小游戏，小队间展开

十、活动建议

1.游戏是队员最喜爱的活动内容。

46 六年级少先队活动课案例

目

录

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养················48 第二版块 理想志向教育和组织意识教育·····················67 第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育········77 第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育··············87 第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养·············94

47 第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养

第 1 课

一、活动主题

童心向党

二、活动目的

了解党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来的巨大变化体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。

三、活动内容

认识党旗，感受一代又一代共产党员的不懈努力，无私奉献，感受幸福生活来之不易，传递人民对“中国梦”的幸福期盼。

四、活动形式与载体

故事，情景剧，绘画，诗歌朗诵等

五、活动准备

1.中队辅导员制作幻灯片，搜集图片、歌曲等

六、活动步骤与过程

中队长：五（5）中队“ 童心向党”主题队课现在开始。下面让我们掌声有请主持人甲，乙。

48 点击图片：党旗飘飘

主持人甲：队员们，认识这面旗吗？

齐答：认识！

主持人甲：这是什么旗？

指名：中国共产党党旗！

主持人乙：答对了，那谁能说说党旗的标识及其代表的意义？

指名：中国共产党的党旗底色为红色，左上角是黄色的锤子和镰刀标识（zhi）。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

主持人乙：说得真好。百年前的中国，腐朽没落，苦难的中国走向何处，黑沉沉的大地见不到一丝曙光。

主持人甲：94年前的7月1日那一天,一个古老的民族开始获得新生,那一天,一个曾经辉煌的民族又找到了崛起的支点,那一天,东方的雄狮开始昂起它不屈的头颅! 主持人乙：党旗飘飘四季如歌，伴我们走过岁月峥嵘。党旗飘飘江山如画，领我们奔向时代高峰。

主持人甲：没有我们伟大的党，就没有站起来的中国人民，更没有日新月异、发展变化的新中国。全体起立，让我们放声歌唱：没有共产党就没有新中国。

第一篇 没有共产党就没有新中国

主持人甲：在黑暗的旧中国，我们党的创建成长如日出东方，肩负着中华的历史使命，历经难以想象的艰难困苦，无数的革命先辈用他们

49 的生命和鲜血解放了灾难深重的穷苦大众，染红了鲜艳的党旗。 视频（烈火中永生之绣红旗）

主持人乙：就在新中国成立后不久，国民党把长期关押在白公馆、渣滓洞中的200多名党员和爱国人士秘密杀害在了歌乐山上。

主持人甲：红岩烈士们用自己的青春、热血和生命凝聚起光芒四射的丰碑——红岩精神：

齐：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！

主持人乙：面对敌人的威逼利诱，江姐说：竹签是竹子做的，共产党人的意志是钢铁！

主持人甲：面对敌人的威逼利诱，陈然做了一番惊天地、泣鬼神的自白。

主持人甲：请欣赏诗朗诵《我的“自白”书》（点击配乐）

集体朗诵

主持人甲：队员们，你们还知道哪些党员的名言或警句呢？ 队员自由发言。

队员1： 1927年4月，李大钊被捕从容就义，留下千古绝句：威武不能挫其气，利禄不能动其心。

队员2：中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前，写下气壮山河的就义诗：“砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰，自有后来人。”

队员3：“死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心”。这两句诗是王若飞在狱中为鼓励同志而作的,诗虽然只有两句，却具有雷霆万钧的力量。

50

安全与我同行

教学目标：

1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

1、创设情景、合理想象

2、合作交流，大胆探究

根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。

3、事故再现，撞击情感

播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。

4、直抒胸臆，列举事例

在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。

5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。

6、联系实际，拓展深化

总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。

文明伴我行

一、文明的内涵

二、观看视频，《程门立雪》的故事告诉你什么道理？

三、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能

B.有时

C.不能 （2）你平时说脏话吗?

A.不说

B.很少说

C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是

B.有时

C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有

B.有过

C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的

B.很少

C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有

B.偶尔

C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会

B.有时

C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会

B.有时

C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能

B.有时

C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能

B.有时

C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

四、校园不文明行为

文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 照片展示。

五、做文明小学生

结束语：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！

知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。

生命在你手中—— 道路交通安全教育主题队会

一、课题导入

1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧，教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

二、讲授新课（24分钟）

（一）严峻的交通安全形势及事故原因分析

（二）我国道路的车道划分、通行原则和路权

我国道路的车道分为：机动车道、非机动车道、行人道三类。

（三）学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

●安全骑车

●安全走路

三、集体讨论（分组讨论、抢答）（10分钟）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

6、骑自行车要怎

7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

四、总结（5分钟）

饮食安全教育主题班会活动方案

活动过程

（一）班主任讲解

1、很多小商小贩在食品加工工程中使用地沟油，“过菜油”，“泔水油”。

据介绍，国对食用油卫生质量均有相应的标准，对相关指标作出了明确规定。 那么，如果食用油中的有关成分含量超标，将会给人造成什么样的危害呢？卫生部门食品卫生专对此作了详尽解释。

黄曲霉素：“泔水油”中剧毒的黄曲霉素是目前发现的最强的化学致癌物质，毒性是砒霜的100倍。动物长期低剂量摄入黄曲霉素，100％会患肝癌。黄曲霉素还可能引发胃腺癌、肾癌及、小肠等部位癌肿。

砷：属于重金属，如体内残留过量，将会引起头痛、头晕、失眠、多梦、乏力、消化不良、消瘦、肝区不适等症状。

铅：重金属的一种，如体内吸收过量，会导致溶血，铅毒性脑病和周围神经病，引起剧烈腹绞痛、贫血、中毒性肝病、中毒性肾病、多发性周围神经病。

此外，重复加工的泔水油中还含有大量的甲苯丙醛和磷（来源于餐具洗涤剂）。人体一旦食用，将会破坏白血球、消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。

2、苏丹红的危害

1、漂白剂

漂白剂在食品加工中应用甚广，种类有氧化漂白及还原漂白两类，前者如双氧水，后者包括亚硫酸盐类等。

行业黑幕：(1)某厂用病死母猪肉做肉松，为改变肉制品的色泽，就加入大量双氧水使死猪肉变色。(2)某厂在制造椰果时，加入大量双氧水，使椰果晶莹透亮。(3)用氧化漂白剂掩盖肉类、海产的腐败变质外观。(4)将含甲醛成分的致癌的工业用品“吊白块”添加到米粉、腐竹等食品中去。

2、着色剂

3、防腐剂

行杀菌。某些腐竹、米面制品曾被揭发存在这种严重违法行为。

4、香精香料

能使食品增香的物质，如水溶性香精、油溶性香精、调味液体香精、微胶囊粉末香精和拌和型粉末香精；按香型分为：奶类香精、甜橙香精、香芋香精等。

（二）学生讨论

1、那些小食品中有有害物质

2、小摊的食品为什么不能吃

3、今后应该怎样注意食品安全

（三）学生回答题

（四）班主任总结

优秀案例：

运用教材中已有的内容确定主题

这种确定主题的方法适合低年级学生和初做综合实践活动的老师。在现行的教材中，编者已经在其中穿插了一些活动，比如社会调查、口语交际、实践活动等等。教材中对活动通常只提出了一个主题，没有过多的操作指导，但这些活动都是符合选题准则和要求的，因为编者在编辑教材时已经考虑到了儿童的年龄特点、可操作性和活动目标，教师只要能够充分地、创造性地利用这些主题即可。

案例1节水大行动

人教版六年级语文教材中有《怎样保护环境》的口语交际，课堂上，发言的同学所说的内容几乎都涉及到了节约用水。下课之后，有几个同学跑到我身边，说：“老师，刚才好多同学都谈到要节约用水，但现实生活中真正能做到节约用水的人却不多，咱这学期就开展有关节约用水的综合实践活动吧。”他的一席话引起了我深深的思索：我国是世界上的贫水国家，河南又是一个严重缺水的省份，人均水资源占有量不足全国平均水平的五分之一，其中郑州市的人均水资源占有量只有全国平均水平的十分之一，是全国100多个严重缺水城市之一。所以，节约用水，迫在眉睫。

在综合实践活动课上，我把这几个同学的想法告诉了大家，结果同学们一致举手通过。经过同学们的商定，定下了几个题目：“节约用水从我做起”，“节水大行动”，“我们都来节约用水”。最后，又经过再三斟酌、比较，觉得用“节水大行动”这个题目最好，因为既然要下决心开展节约用水活动，就应把这个工作做扎实，不仅自己在生活中要主动积极节约用水，而且要用自己的实际行动去影响周围的人、感染周围的人也来做这项工作

活动目的：

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

活动过程:

一、开始部分

1、整队(二级报数)

2、出旗

3、唱队歌

4、主持人引语

二、情境导入主题

1.观看程门立雪的视频

思考:故事告诉我们什么道理? 2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪?

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

„„

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?

3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看

4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象

展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看

(2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走

(4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术

(6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子„„

思考:看了这些,你有什么感受?

6、展示13条日常行为规范

7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

8、总结学生文明用语

您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问„„、请稍等

9、练习文明你拍一,我拍一

10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的„„那些发生在我们生活中最普通的„„

11、表演:

时间:一个春光灿烂的下午

道具:一把扫帚,一个垃圾斗

(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园!

五、结束部分

1、辅导员讲话。

辅导员:今天参加了你们的“文明礼貌,和谐校园”的中队主题队会,心情特别激动。希望大家能牢记文明的语言，文明的行为，从现在开始，从点滴做起！

2、呼号

3、退旗

4、宣布主题队会结束

挖掘社会资源，打造校本化少先队活动课的

实践研究

一、思考的缘起

少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的，是学校素质教育活动的重要组成部分，是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明，少先队工作在促进少年儿童的成长进步方面发挥着不可替代的作用。

可现实中，一些学校引领学生开展了各式各样的特色活动，进行了多领域的探究，但是因为没有“课程”意识，活动随意性很强，许多年段把队活动视为教育的辅助手段，处于被支配的地位，淡化了对队员们的队活动的管理和评价。因为活动的随意性，使活动目标不一致而得不到落实，活动形不成常规，整个主题生活不够系统，各活动之间成为零散，不均匀的分布。也因为少先队活动的这种随意性、零散性，使得对学生发展的各方面促进作用不够深远，难以发挥活动应有的价值。

2012年9月，教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定，少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学一年级至初中二年级每周安排1课时。2013年1月全国少工委六届四次全会就推进少先队活动课程建设做出专门部署。2013年2月25日，全国少工委委又下发《关于推进少先队活动课程建设的通知》，要求各级少工委争取教育部门和中小学支持，在今年春季开学层层落实中小学少先队活动课时，最终普遍落实到中小学课表上；推动省、地市、区县和中小学各级加强中小学少先队活动课程内容研发和制度保障，把这一课程开设起来、取得实效。

由此，我们看到了建立少先队课程体系的必要性，旨在用课程的方式构建少先队活动体系，坚持以《纲要》为统领，以队员发展为本、以分年级工作内容为根本任务、以活动为主要形式、以实践为主要环节、以体验教育为基本途径，指导和规范辅导员的工作，明确少年儿童每个阶段的具体任务，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、概念的界定

社会资源：在一定时空条件下，人类通过自身劳动在开发利用自然资源过程中所提供的物质和精神财富的统称。社会资源包括的范围十分广泛，在当前的技术经济条件下，主要是指构成社会生产力要素的劳动力资源、教育资源、资本资源、科技资源等非实物形态的资源。

校本化：参照《关于推进少先队活动课程建设的通知》，根据辅导员所面临的实际教学情境，特别是少先队员生活、学习的特点及需求，辅导员的业务能力和学校自身传统及当前校园文化等，所做出的创造性实践。

少先队活动课程：用课程的方式构建少先队活动体系，坚持以《纲要》为统领，以队员发展为本、以分年级工作内容为根本任务、以活动为主要形式、以实践为主要环节、以体验教育为基本途径，指导和规范辅导员的工作，明确少年儿童每个阶段的具体任务，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，为社会主义和谐建设培养建设者和接班人。

三、研究的目标与内容

（一）课题研究的目标

用课程的方式构建少先队活动体系，以纲要为统领，充分挖掘社会资源，以分年级工作内容为根本任务，以活动为主要形式，整合各方面资源，开发少先队活动课程。通过大量富有时代意义和创新意义的实践活动，培养队员的创新精神与实践能力、积极乐观的人生态度，促进学生健康个性与健全人格的发展与成长。

（二）课题研究的内容

少先队活动课程的内涵、特点与价值目标研究

挖掘社会资源开发少先队活动课程的基本思路与策略的研究 挖掘社会资源开发少先队活动课程的方法与途径的研究 挖掘社会资源少先队活动实效性的研究 挖掘社会资源少先队活动创新模式的研究 挖掘社会资源辅导员建设的研究

挖掘社会资源少先队活动中发展性评价的研究

四、课题研究的原则、方法、途径

（一）课题研究的原则

在少先队活动中，有效整合社会各种资源，借助各种力量，在时间、空间、人员、活动形式等方面体现课内外、校内外优势互补互动，达到整体效应。

2．自主性原则。

活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性。让队员自己选择一起参与活动的同伴，活动的内容及方式，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，但切不可包揽一切，以免束缚队员的手脚。

3．实践性原则。

少先队活动和综合实践活动的重点都在于实践，因此，实践性原则也是我们进行两种活动整合的所应遵循的重要原则。少先队活动和综合实践活动都强调队员的亲身经历，要求队员积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“体验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“实验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

4．开放性原则。

我们的活动要面向少年儿童的整个生活世界，面向每一个少先队员的个性发展，尊重每一个队员发展的特殊需要，强调富有个性的活动过程。这就决定着整合应该遵循开放性原则。因此，活动的方式、过程、评价与结果都具有开放性。如对活动过程的规定不要太死，要关注生成性。我们要处理好活动过程的预设性和生成性的关系，允许队员的活动过程偏离预设的轨道，他们在开放的环境中锻炼能力，得到最真切的体验。 5．激励性原则。

为了促进整合活动更好地开展，我们要有效地利用激励这一外部诱因，刺激队员作出一系列积极的行为反应。全面推进雏鹰争章活动，在队员中开展了“每周一星”、“每月小标兵”的评比活动，在中队中开展了“文明中队”的评比活动等，已多样的激励方式促进队员个体的发展，促进队员集体的发展。

（二）课题研究的方法

1.文献分析法：运用这一研究方法，旨在对当前少先队活动课程理论研究的现状进行深入研究，作出研究综述，为下阶段研究的深入进行奠定坚实的基础。

2.理论反思法：运用这一研究方法，旨在反思少先队活动中的成功与不足，以便为本课题的研究提供正反两方面的经验，从而整理出相关策略和途径。

3.行动探究法：运用这一研究方法，主要是将经过文献分析与理论反思所得到的研究结果，放到实践中去进一步检验，用以指导活动课程的开发与实施，再根据实践的反馈意见，进一步修正研究结果，以期不断完善研究结果。

4.个案研究法：运用这一研究方法，旨在对典型个案的追踪与剖析，了解其发展的特点与规律，为丰富和完善课题研究提供帮助。

（三）课题实施的途径与措施

传统的队活动停留在对现成“结果”的操作上，因而忽视了在“结果”的逐渐形成中知识逐步生成的“过程”问题；因为没有“课程”意识，活动随意性很强，队活动视为教育的辅助手段，处于被支配的地位，容易使人产生“有它不多，无它不少”的感性认识；活动目标仍停留在浅层次上，活动流于形式，对活动课程的价值和观念等方面的认识存在着局限。因此少先队活动课程化是必然的选择。辅导员是实施活动课程的组织者和基本力量，我们将组织辅导员认真学习课程理念，以课程的理念来开发和实施少先队活动，确立一种实质的知识观和课程观，发展学生个性，帮助队员学会学习，为他们先天禀赋、潜能的发挥和才能发展开辟有效的途径，从而培养出具有创新精神的创造性人才。

２．以《纲要》为抓手。

2005年全国少工委正式颁布的《纲要》是新时期少先队工作走向科学化的重要标志，是全国少先队组织半个世纪以来历史经验的总结，也是新时期少先队在科学发展观指导下的创新与发展。纲要体现了少先队教育系统性、层次性的特点，成为构建少先队活动课程的基础依据。另一方面，将少先队活动课程纳入学校综合实践活动课程和地方性校本课程，从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间。并通过组织辅导员认真学习和领会《纲要》精神，认真填写《班队工作手册》，推动少先队活动课程的开发与实施。

３．以“整合”为思路

充分利用和本地的环境资源、自然资源、人文资源等开发活动课程，在实施少先队活动课程中，积极争取本地少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地、科普基地、素质拓展基地等单位的支持，开发辅导力量，聘请老红军、老干部、老教师及有关专家、家长等参与队员的辅导活动，为活动课程的实施营造良好的氛围，促进少年儿童全面、和谐到发展。

４．以“创新精神和实践能力”为重点。

新课改的亮点综合实践活动把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。我们以往的少先队活动更侧重于对学生进行思想品德教育、强调学生情操的陶冶、集体荣誉感的培养，在教育模式上单纯突出体验教育，忽视了在活动中学生综合能力和创新精神的培养。因此，在少先队活动课程的实施中，我们确定了把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。注重学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，强调学生的亲身经历，引导学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展队员实践能力和创新精神。

５．以“雏鹰奖章”为激励方式。

少先队以雏鹰奖章为主要激励措施的评价机制，与新课改的评价要求相一致。通过颁发奖章的评价机制，全面地评价学生在活动中的表现，队员们在活动中的各项特长、能力都通过获得奖章的形式得到了肯定和提高。这种奖励和评价方式能充分调动了队员自主参与争章、参与探究的意识。因此，在开展特色活动的同时，我们让雏鹰奖章“进课程”、“进课堂”、“进评价”，同时，我们结合少先队活动课程的主要内容，重新调整雏鹰奖章基本框架，增设了一些特色雏鹰奖章。让雏鹰奖章服务学校素质教育，彰显特色。

五、课题研究的过程与成果呈现形式

（一）课题研究阶段：

本课题研究时间跨度为三年，从2014年8月到2017年12月，时间跨度比较长，拟分为四个研究阶段：

第一阶段：准备研究阶段 第二阶段：开展试点研究阶段 第三阶段：实践反馈、总结提高阶段 第四阶段：总结成果阶段

（二）课题研究的预期成果：

1．课题研究主报告、中期报告、结题报告； 2．挖掘社会资源下少先队活动实录（光盘）、案例集 3．课题研究论文集；

六、课题研究的条件保障

课题由金坛市资深辅导员、金坛市副总辅导员张国俊领衔，由名师工作室所有成员共同参与，为课题研究提供了保障。

2.课题组成员的研究能力比较强

课题组核心成员先后在江苏省、常州市辅导员基本功比赛中获奖。近年来，课题组成员积极参与辅导员培训与对外活动交流，有一定的教育课题研究经验，目前，已有不少研究成果发表或获奖。

3.课题研究的前期准备工作比较充分

八、课题研究人员

沈峰

课题组成员：陈艳、吴良辉、高雅婧、丁飞、仲万龙、郑彩霞、戴春梅、王芳、李菊华、唐辉、于莉、沈峰

清明祭先烈，共塑中华魂

活动目标：时间永远流逝，信念未曾更改。多少年来，革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死，前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们的无谓和奉献精神万古长青。让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，真爱生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是少先队员学习英雄缅怀先烈的真谛！清明前夕，图影小学开展了“清明祭先烈，共塑中华魂”活动。

活动过程：4月2日，图影小学二年级的队员们在大队辅导员及家长的带领下，来到烈士纪念碑。队员们来到烈士墓前,庄严地为烈士敬献了花圈,深情缅怀长眠在此的烈士，并在烈士墓前放下一束束鲜花，缅怀先烈，寄托深情。主办方号召全市广大团员青年倍加珍惜今天的幸福生活，继续弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以革命先烈和历代的仁人志士、民族英雄为榜样，明确自身的历史使命，树立远大理想，谱写更加美丽、更加精彩的青春篇章。季云作为队员代表做了表态发言，决心以先烈为榜样, 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感。

作为是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活的来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，我们更要爱党、爱国、爱社会主义，珍惜现在的美好时光；我们要勤奋学习；我们更要弘扬先烈的崇高精神，将革命传统牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

“江山千秋永在，英烈风范长存。” 安息吧，神州大地的英烈们，你们的事业后继有人！崛起的中国将更加强大，永远屹立于世界的东方！让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创中华民族的美好明天！

通过本次活动，对队员们进行了一次深刻地爱国主义教育和中华传统美德教育，队员们深深地懂得了生命的可贵，懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。在整个活动中，全体队员严守纪律，集合整齐、迅速，尤其在扫墓过程中能保持安静肃穆，这体现了少先队员们的优良素质。

保护地球妈妈

活动目标：地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。的自述吧。在世界地球日到来之际，为了宣传爱护地球、节约资源、保护环境的基本国策，贯彻落实科学发展观，帮助队员树立了保护自然、保护生态、保护地球的意识，特举行“保护地球妈妈”的新闻发布会主题活动。 活动过程：按照新闻发布会的形式布置会场，要突出新闻发布氛围。安排学校科学老师和部分队员主讲。发动队员了解自己和环境的密切关系、了解自己在环境保护中能够做些什么？学校红领巾记者团代表查阅有关地球的相关资料，整理出若干现场提问的问题。各小队派出记者代表出席新闻发布会，新闻发布会当天利用红领巾广播台向全校队员们现场直播。让队员们知道地球提高给我们日常生活中不可缺少的各种用品，而人类却在破坏着环境等情况，呼吁人们都来保护地球母亲。

通过本次活动，队员们知道了地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们少先队员要从小做起，从身边的小事做起，保护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子、出一份力吧！

小小发明家

活动目标：饮料瓶盖，瓜子皮，划坏的光盘，鞋盒等物品都是队员们生活中随处可见的废物垃圾，为了让队员们从生活中发现废旧物品利用的价值，并且初步培养队员们树立环保意识，为他们提供观察和探索的空间，创造队员们动手，动脑操作的能力，让队员们从废旧物品制作过程中体会成功的喜悦。大胆地利用废旧材料进行制作，发展幼儿的创造力和想象力，培养队员们之间的合作能力。

活动过程：出示饮料瓶及瓶盖、瓜子皮、划坏的光盘、鞋盒若干，激发幼儿队员们兴趣，引发探讨。队员们，这些物品你们在生活中是怎么样去处理它们的呢？如果把它们都倒进垃圾桶，真的是太可惜了，如果让你们去把它们做成一副画，你们会想到什么呢？

辅导员出示范例，请队员观察。队员们，这个毛毛虫它漂亮吗？它是用什么做成的呢？这座房子你们自己看一看，它是用什么材料做成的？队员们们，漂亮的七星瓢虫在给小朋友们打招呼呢，队员们猜一猜，它是用什么做成的？

小结：可爱的毛毛虫是用小朋友喝过的饮料瓶盖做成的，而宽敞的大房子是用我们嗑出的瓜子皮做成的，漂亮的七星瓢虫是用我们划坏的光盘做成的，他们都是最常见，最环保的物品。

今天，我们队员们来当小小设计师，设计出更多的属于自己的作品。 队员们拿出自己准备好的材料开始制作，辅导员巡视并作辅导。最后展示作品，互相欣赏。

我们用的这些材料都是废旧材料，但是经过我们的制作确变成了一幅幅美丽的作品，并且体现出它不同的价值，为我们的环保做出了一定的贡献。通过作品展充分激发队员的创作和想象能力，让他们从生活中细心观察，让更多的废旧物品得到更多利用价值，加强队员动手动脑能力。

加油，小伙伴

活动目标：孩子都在游戏，游戏是社会生活的缩影，通过游戏活动，让队员们体验集体荣誉感，培养集体归属感；在活动中培养队员们对集体的热爱。

活动过程：加油啊，小伙伴。对即将开始的游戏，每位队员都参加。如何选择比赛队员，分配好拉拉队是比赛取得胜利的关键之一，也是这次活动目的的体现之一。采用推荐和自荐相结合的方式，选出参赛队员若干。每位选出的队员用简短的几句话，想大家表明信心。队员集体喊口号，击掌为他们加油。努力吧，伙伴游戏开始，开展两个游戏：团队游戏。游戏目的：培养队员之间相互信任，增强集体荣誉感；游戏介绍：选择一人站在高台上，12名队员分两排站在高台一侧（高台上的队员背的一面），面对面双臂交叉握紧，彼此紧密相连。游戏开始时，站在高台上的队员在保护人的帮助下，身体向后仰，倒在下面队员的手臂上。游戏完成。

拔河：游戏目的：培养队员之间合作意识，增强集体荣誉感。游戏介绍：两个中队各派人数相等的队员参加（注意男女比例），双方听哨声后往后用力拉绳。绳子上标记最终倒向的中队获胜。竞赛游戏：游戏目的：培养队员之间的协调能力，理解服从整体步伐的意义；游戏介绍：选择20名队员站成一横排，把相邻队员的脚用绳子捆住。比赛开始时，所有队员横排向前迈步，到达前方目的地。哪一队先到达为赢。辛苦了，伙伴。

通过本次活动，培养队员之间合作意识，增强集体荣誉感。

学会自我保护

活动目标：用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

活动过程：活动分三个部分，第一部分支持人讲话：男、女：我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。男：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护 的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。女：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

第二部分：结合真实案例谈一谈自己的感受。（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。男：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言） 女：如果着火了怎么办？我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（视频观看）消防队员叔叔教会了：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。

第三部分：了解自我保护小常识。受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。当独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

争做文明小队员

活动目标：1.通过中队会，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的修养。3.人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动过程：活动有队员们自己主持，共分三部分进行：

一、主持人发言

女：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。

男：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

合：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！一（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。 男：我们是祖国的小雏鹰，

女：文明之花在心中开放。

男：我们是21世纪的主人，

女：我们要做21世纪文明的人。 男：做文明的人要有良好的行为，

女：做文明的人要有良好的习惯。

男：做到这些，需要克服许多困难，

女：做到这些，养成教育是关键。

合：身为二十一世纪的接班人，让我们一起从校园礼仪开始吧!

二、队员走上发言论坛发表自己的想法：队员1：讲文明是我们随时随地可以做的，无论在家里还是在学校，我们都应该讲文明，懂礼貌队员2：队员们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！队员3：那当然，咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听第二小队《小学生日常行为规范三字歌》队员4：他们说的，也是我们想对大家说的。

三、全体队员在主持人的带领下一起诵读《小学生日常行为规范三字歌》

炼身体 争达标 个人事 应自理 家务活 要学习好习惯 早养成

我爱长兴新变化

活动目标：长兴变化很大，通过活动让队员了解近年来家乡的变化，从小培养热爱祖国，热爱家乡的情感，立志为建设家乡而努力学习，练好本领。 活动过程：活动分四个部分进行

一．讲一讲。各队队员讲一讲了解到的"变"的故事。从图片、实物中比较：现在的变化可大啦，人们穿着各式各样的服装，色彩缤纷艳丽一年四季都要购买新衣；新建的商场有中百一店、浙北购物中心、八佰伴等；农业科技的发展，各种蔬菜、水果一年四季都有；新建的学校又宽敞多媒体又先进，从中看家乡的变化。

二、演一演。

三、看一看。

四、议一议。

学学做做过端午

活动目标：从小养成勤动手，爱哦劳动的好习惯。端午节有很多习俗，做香包、包粽子、赛龙舟、喝雄黄酒等。认识了解端午节传统民俗文化，感受民族文化的魅力，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 活动过程：

一、了解端午节的由来：端午节有特别不寻常的意义在。

二、做香包。

三、包粽子。

快乐“六一”

一、活动目标：

简单了解国际“六一”儿童节的来历，开展简单的欢庆活动，让孩子们感受节日的气氛和快乐。

二、活动过程：

1、欣赏小合唱《六月的花儿香》。

2、简介六一儿童节的来历

六一儿童节的来历 早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。 我国是在1949年12月23日做出决定，规定每年6月1日为儿童节。1950年的6月1日，毛泽东主席还亲笔为儿童节题写“庆祝儿童节”。今年已是新中国成立之后的第52个儿童节了。同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。

3、诗朗诵《儿童节的公园》。

4、“贴鼻子”游戏（每组派一位选手来参赛）

5、猜谜语

用猪肝和熊胆制成的神奇香皂 猜一成语

谜底/答案：肝胆相照(香皂) 师父给我取学号 打一常用成语

谜底/答案：徒有其名

诉尽心中无限事 打一常用成语

谜底/答案：畅所欲言 皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。 乌贼

前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。 蝎子

鹿马驴牛它都象， 很难肯定象那样， 四种相貌集一体， 说象又都不太像。 麋鹿（即四不象）

我是环保小卫士

一、活动目标

1．通过活动，激励学生积极投入环保事业。 2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

二、活动过程：

1、了解环境现状

1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件良好，人们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到了恶劣的影响，人类的健康得不到保证。

2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。

3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！

这都是我们人类所造成的，我们同学能不能发挥自己的想象，说说现实生活中的环境污染？

1、组织队员到校园的各个角落捡垃圾；给校园的小树浇水，帮直，给花儿松土等；

2、给垃圾分分类，分给每组一个可以分类的垃圾桶，每组进行垃圾分类；

3、学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。

4、做环保广告词或宣传画。

5、载花草活动

6、制订“绿色行动指南”。

我爱爸爸

一、活动目标：

一年一度的父亲节，是让孩子们汇报父亲的好日子。培养孩子对父亲的感情，塑造和谐的家庭。

二、活动过程：

本次活动的主题是我的爸爸。

1、要求每位队员花衣服关于父亲的画，有的画了一座大山展现心目中父亲的形象；

2、夸夸我的好爸爸；

3、自制贺卡，写上祝福语，送给爸爸。

珍爱生命

远离伤害

一、活动目标：

对他们进行安全防范意识的培养和自我保护技能的教育。增强儿童保护自我的意识，保持冷静的心态，维护儿童的健康和安全，确保他们健康。

二、活动过程：

1、谁的做法对？

衣服蒙在3个人的头上，就地蹲下。只听得隆隆的大地震动声，牛群从他们身上跳跃而过，3人终于躲过了一场大难。 这时候，如果你在场，你会怎么想？怎么做？

教师归纳：小朋友，你明白了吗，遇到危险情况时要注意些什么？ （1）沉着冷静很重要；

（2）多动脑，多想办法，多运用平时学到的知识和技巧。

2、儿歌：快乐健康过童年

教师过渡语：老师这儿有一首儿歌想送 走路要走人行道，交通规则记心间； 遇事不慌又不乱，开动脑筋用技巧； 学会自救与互救，快乐健康过童年。

3、竞赛题：

1、到建筑工地上去玩耍，能去吗？有什么危险？

2、体育课时，有同学摔折了手臂，使劲地把他拉起来，对吗？为什么？该怎么办？

3、午间休息时，有陌生的叔叔跟你说，你家中有急事，请你跟他走，你能跟他走吗？为什么？

4、放学回家，发现家中有小偷，你该怎么办？

少先队活动课教案

伸出友谊之手 构建美好班级 利辛县实验小学四年级（2）班 张庆杰

一、设计意图

由于班内许多学生都是独生子女，在家“娇生惯养”，总是以自我为中心，不知如何关心别人、帮助别人，不知如何与人相处，或遇到事情不知如何解决。针对这种现象对学生进行教育，让学生懂得关心别人，关心班级，促进学生的身心健康发展。

二、活动目的：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

三、活动准备

1、思考：如何关爱同学，如何感恩帮助过自己的人。

2、课件。

四、活动过程：

（一）放《友谊地久天长》音乐开场，老师讲开场白。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学分组坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的年龄、家庭情况等；

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（四）将心比心，换位表演。

1、一个同学下课起立，不小心把板凳碰倒了，砸到后边的同学，后边的同学出口就骂，结果两人吵了起来。

2、在音乐课上，

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，老师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的同学换位，继续表演。

1.板凳碰到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，你也不是有意的，今后我们大家一起小心点就是了。

2.组长小心地把这本脏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，老师问：“为什么换种想法，换个\'位置\'，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。）

老师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《友谊地久天长》，全班齐唱。

（六）“跛子指挥瞎子走路”游戏。

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从规定的一侧，走到前方4米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

（七）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

五、辅导体会

下课后，同学们仍沉浸在刚才的问题讨论中，我加入到他们当中，问：你们今天学到了什么？明白了什么道理?有同学说我知道了对人要有礼貌；有同学说遇到事情要冷静，要站在别人的立场思考一下；有同学说要团结同学；有同学说我们都是同学，应该互相帮助；有同学说要热爱我们的班级；有同学说我今后要改掉自己的坏毛病，和大家处好关系；有同学说„„孩子们说的真好，我被感动了。一节课孩子们就有这么大的收获——这是我没有想到的，看来这样的活动今后应该多多开展促进孩子的身心全面发展。

构建美好班级

利辛县实验小学：张庆杰少先队活动课教案

伸出友谊之手

阔乡中学2013-2014学年第二学期一年级（2）班少先队

活动课工作计划

一、指导思想

本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化少先队活动课工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。

二、工作措施：

1、培养队员良好的道德品质

教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行少先队知识的普及，集体主义教育，社会主义教育，在学生中弘扬和培育民族精神。让学生在活动中产生民族自豪感。

（1）结合学生生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。

（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，让学生对少先队的队章、入队仪式等有初步的认识，学习了解少年英雄事迹，感受少先队集体的温暖等，促使学生在一系列的教育中实现自我管理、自我约束、自我评价。

2、增强中队组织自身建设

积极开展监督岗活动，让每个队员参与活动，感受中队的活力。建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（2）树立良好班风.保证中队阵地功能最大限度的发挥。

3、抓好“养成道德好习惯”活动。

（1）.继续抓好卫生、纪律、两课一操活动，学生的礼仪常规教育,努力使每个学生行为规范达到合格。 加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。

利用各种节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极构建和谐中队，和谐校园。

少先队活动课教案(2)

文明在行动

活动目的：

通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。

活动准备

1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。

2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动形式：

实践体验活动

活动准备：

小红旗、证书

活动过程：

一、小眼看文明

立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。

二、小嘴说文明

组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。

三、文明小使者

开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。

1.小队开展“文明小使者”评比活动。

2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。

小小环保调查员”中队会环保活动设计方案

活动过程：

一、小品引入：小小环保调查员

二、认识废物污染环境原因及其危害

中队辅导员：废物对我们的生存环境造成了严重的污染，活动前叫大家去调查过，现在请少先队员汇报情况。

△：出示所拍的照片，向同学讲述当时情况（每天早上一些小贩卖早餐时都会给顾客塑料袋和一次性使用饭盒，上班族赶时间，环境意识不强，吃完后随手扔在地上……）

△：出示漫画，向少先队员演示马路边、小食店、小饭馆的卫生状况，剩饭、剩菜、塑料袋、一次性饭盒、筷子扔在路面上。

△：家庭数据收集：每天用几个塑料袋，饮料所用的包装是否是可以重复利用的物品……

中队辅导员：刚才少先队员都讲得非常好，把我们所看到的都告诉了大家，为什么会出现这些现象呢？（请少先队员讨论）

中队辅导员：少先队员讲了许多环境污染的现象，你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。

中队辅导员：大家知道废物污染不仅影响个人生活，还会导致整个地球受到破坏，我们应怎样保护环境，你能想出一些建议吗？

三、提出改造环境的建议（少先队员讨论后，发表意见）

中队辅导员：少先队员都讲了很多办法，希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

四、利用废物进行制作活动

中队辅导员：大家知道废旧物品可以制作各种玩具或用品，减少垃圾，我们一起来将废旧材料变成你最喜欢的小制作。

1、少先队员操作，老中队辅导员巡回指导。

2、把小制作放在“展览台”上，向同伴介绍。

3、评出“环保小卫士”。

五、总结

中队辅导员：通过这节课，你有什么收获？（请少先队员自由回答） 中队辅导员：我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。

六、活动延伸

1.到社会上调查，将废物污染的情况，拍成照片，写信给有关部门（市容环境卫生局、市环境保护局）

2.你对学校周围环境废物的污染有何好建议？

3.给亲人写封环保信。

少先队活动课

守护生命之花

学

校：华龙区石化路第一小学 姓

名：于海利 职

务：大队辅导员 联系方式：13803933200

守护生命之花

--安全主题少先队活动课教案

活动主题：

《守护生命之花》 活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成文明出行、安全出行、礼让出行的知识氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

1、收集一些关于交通事故的材料，让学生了解不遵守交通法规造成的严重后果。

2、准备好测试交通规则的题目。

3、准备好交通事故资料，搜集交通事故资料、交通安全标语。

4、排练各类节目。

5、彩色卡纸做的小花。

1 活动方法：

1、出旗仪式。

2、唱队歌。

3、主持人宣布活动开始。

4、播放视频《不该送的生日礼物》。

5、介绍生活中常见的不安全现象

6、相声《走路与骑车》

7、交通安全标志宣传

8、小品《争当交通小警察》

9、安全知识小问答

10、小记者报道

11、安全倡议书

12、彩色卡纸小花签名贴在安全树上。

13、班主任总结

14、呼号、退旗。

15、宣布活动结束。

（一）、开始部分

报告人数

中队长：全体立正、报数。！（跑到辅导员面前，敬礼，报告）

中队长：“报告辅导员，本中队应到27人，实到27人，各项准

2 备工作均已做好，请允许我们开队会，同时，我们全体队员邀请您一同参加本次活动，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好队会，预祝你们成功。

中队长：谢谢辅导员。

中队长：出旗，敬礼，唱队歌，全体请坐！请主持人上台。

（二）、活动部分

主持人上场

甲：尊敬的各位老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家上午好！

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 乙：我们在温暖的阳光下长大，在老师的哺育下成才。 甲：随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。

乙：然而，道路交通事故严重威胁着我们小学生的生命安全，让我们看到一些惨不忍睹的场面，同学们，不知你们是否听过这样的故事？（视频：不该送的生日礼物）

甲：看了这样的故事，你们想说什么？ （学生各抒己见）

甲：大家说的太好了！看了上面发人深省的案例，同学们受到了不小的震动吧。

3 乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在很多不安全的隐患！

甲：下面就请（1）小队的同学给我们说说身边的不安全现象和行为吧！

乙：你说的太对了，交通安全对我们来说实在太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍不留神，后果将不堪设想。 甲：下面请欣赏（2）小队给我们带来的相声《走路与骑车》 乙：两位同学用幽默的语言告诉我们：路要好好的走，车要好好骑，不然就会给自己，给别人带来危险。

甲：在车辆穿梭的马路上，我们每个小学生不仅要遵守基本的交通规则，更要熟记最基本的交通标志。

乙：下面有请（3）小队的同学，给我们介绍马路上常见的交通标志。 甲：这位同学的介绍让我们受益匪浅。同学们，我们每个小学生都应该做到安全出行、文明出行。

乙：下面让我们一起来看看（4）小队给我们带来了一个怎样的故事，请欣赏小品《《争当交通小警察》。

甲：珍爱生命，注意安全应该从“我”做起，持之以恒！安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们一起进入安全知识小问答的环节。 乙：通过这个环节的比赛，可以发现，同学们都具备了一些基本的安全常识。

甲：同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。

4 乙：当我们愉快地开展班会活动，一起让心灵放飞时。

甲：我们似乎并不感觉存在什么危险。但是，在我们愉快的享受着生命的时候，危险却悄然而至。请听我们的小记者为大家发来的一篇报道。

甲： 数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。

乙： 是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！ 甲：为了更好的宣传交通安全知识，避免交通安全事故的发生。经班委会讨论，起草了一份倡议书，希望大家能够在今天郑重承诺，切实执行，并向身边的亲人、朋友做好宣传工作。

乙：下面让我们伴随着《平安之路》这首歌，请各小队按照顺序，把写有自己签名的花朵贴在安全树上。 甲：最良好的祝愿是平安！ 乙：最美好的时刻是团圆！

甲：我相信，只要我们每位队员都遵守交通规则，做到文明出行，这交通安全树一定会绽放出最美丽的生命之花。 乙：下面有请我们的辅导员老师讲话。 甲：全体起立，呼号

辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 甲：退旗

主持人：我宣布5（1）班“交通安全”主题班会到此结束！谢谢！ 活动预期效果和评价：

5 活动准备充分，从少先队员的现实生活出发，精心设计内容健康阳光、有教育意义。我们的活动仪式一直很规范，相信本活动课一定会各项仪式都比较标准。

本次活动课过程流畅，充分体现队员和辅导员的共同努力。队员参与面广，精神状态集中，主体性得到体现，实践体验得到展示，活动能力得到增强。合理使用现代媒体，活动成效明显。

本次活动的开展，培养了学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

做时间的小主人(少先队活动课教案)

三（3）班

赵竹芸

设计背景：现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。 教育目标：

1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。

活动准备：

1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。

活动过程：

一、谜语导入

师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？

1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。

2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。

二、通过活动感受时间的重要性

1.讨论1秒钟可以做什么

学生交流回答

师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。

2.阅读1秒钟可以创造的奇迹

（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。 （2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。 （4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。

3.通过活动体会1分钟的重要性

师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！

活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。

你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）

三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性

师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中，它就在你不经意间流逝了！

活动：小品《时间在我们身边》。

主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：

（1）早读时间：A、抓紧时间预习；B、和同学说话。

（2）上课：A、专心听讲，不做其他事情；B、上课玩东西，想其他事情。 （3）课间：A、准备学习用具，做好课前准备；B、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。）

师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！

四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间

师：只有做了时间的主人，才能做学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。

活动：讲述鲁迅的故事

五、学会合理安排利用、时间

1.珍惜时间小测试

师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？

活动：小组合作完成小测试：

任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？（学生完成任务表）

师：谈一谈，你是怎样安排时间的？学生交流自己完成任务的顺序

师：看来，小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。

2.联系自身的不足，立下新目标

师：一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学习中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？（学生谈自己的新目标）

师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）

六、班主任小结

音乐《上学歌》

师：伴随着轻快的乐曲，我们这次“做时间的小主人”的主题班会也接近了尾声。我愿意和同学们一起努力前进，珍惜时间，有效地利用时间，合理地安排时间，让我们真正成为时间的小主人。

《少先队活动课优秀案例.doc》

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为进一步加强少先队组织教育，培养少先队员小朋友对少先队组织的光荣感，全国少工委办公室制作推出少先队组织教育宣传微视频《入队第一课》。

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入选全国2021年优质少先队活动课的名单有：

《包钢娃寻访包钢红色印记之民族团结，守望相助》 杨洋 包头市昆区团结大街第三小学

《“红领巾”寻访“火焰蓝”》 刘颖、赵丽娜、刘艺 内蒙古自治区青少年民族团结教育实践中心

《“石榴籽”手拉手寻找照片里的红色印记》 杨瑞清、支起凤、张晨钰 玉泉区教育教学实践中心

《星辰大海永不止步》 于丹、张乐娜、蔚洁 鄂尔多斯市东胜区第四小学

《探寻丰碑里的“包钢砖”》 曹彦敏、苏日娜、王凯 呼和浩特市新华小学、内蒙古自治区青少年民族团结教育实践中心、包头市青山区幸福南路小学教育联盟第一校区

下一步，自治区团委、少工委将进一步贯彻落实《少先队活动课指导纲要（2021年版）》，加强少先队理论研究和学科建设，用好全国少先队辅导员网络集体备课平台，充分发挥自治区少先队工作学会优势，进一步活跃少先队学科研究，推动研究成果转化运用，打造一批科研型的少先队骨干辅导员队伍，进一步推动各地落实好每周一课时少先队活动课，推动我区新时代少先队工作高质量发展。

原标题：《赞！我区5节“少先队活动课”荣获全国“优秀少先队活动课”！》

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为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

小学少先队活动课方案篇一

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

2、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

一、常规教育

（一）谈话引入：同学们是四年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）看图，说一说，议一议

1上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

二、安全教育

（一）课间安全

课间活动我们要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

1、表演

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）

3、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

②像这种情况，我们班发生过吗？

a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b、在教室里互相追赶。

③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

（二）卫生安全常识：

1、正确洗手，是饮食安全第一步洗手七步法。

2、路边小吃拒入口，不购买路边饮食、零食，远离疾病。

3、不买包装不完整、标示不明的食品。

4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

6、教育学生养成良好的'饮食卫生习惯。

①、够买食品时要进行选择，不购买"三无食品"。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

②、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。

7、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识？

（三）用电安全

1、随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

a特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

b电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

c，提醒老人因年老易忘事一定要他们仔细检查并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟冒火花发出焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2室内火灾。从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

四、小结。

小学少先队活动课方案篇二

20xx年9月26日上午早自习时间。

北赵川镇中心小学1――6年级学生。

少先队活动课开学第一课紧扣学校新学年工作安排，与学校教育有机结合，引导少先队员立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现“中国梦”做好全面准备。活动主题根据各校实际自行制定，主要突出以下内容：

1、少先队基础知识教育。通过加强少先队基本知识教育，教育引导少先队员学习掌握应知应会的少先队基本知识，培养队员党、团、队相衔接的组织意识，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，提高少先队组织吸引力、凝聚力。可通过参观队室、观看少先队基本知识展览、规范开展少先队队会、开展雏鹰争章活动等形式，学习、掌握、巩固少先队基本知识。

2、畅想新学期。以“红领巾相约中国梦”为主题，通过少先队活动课，引导少先队员展望新学期、制定新目标、放飞新梦想。可采取演讲、书画、作文等丰富多彩的竞赛形式，利用少先队宣传阵地，充分展示少先队员的梦想，调动每一名少先队员参与活动的积极性。

3、安全自护教育。组织少先队员查找学校和身边的安全隐患，宣传讲解自护知识，通过组织突发应急演练，参观消防、救灾等部门的形式，提高少先队员安全自护意识和对突发状况的应急处理能力。

4、中国年和传统文化教育。结合学校实际，通过讲故事等形式，分享过年期间的见闻和感受，引导少先队员了解中国传统文化，将中国传统文化与日常行为习惯等结合起来，鼓励少先队员做优秀传统文化的实践者和传承者。

1、各中队活动形式自行开展活动。

2、要突出少先队活动特点，发挥少先队员的主体作用，丰富活动方式和载体，提升少先队员参与活动的积极性和主动性。

3、各中队收集整理活动信息，及时上传未来网，请于20xx年9月底，将活动开展情况报少先队大队部。

少先队组织的.基本知识

1、我们的队名：中国少年先锋队。

2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

4、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。

5、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

6、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

7、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

8、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

9、我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

小学少先队活动课方案篇三

少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。创建与时俱进的少先队组织。

2.培养少先队员的'兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。

3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。

2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。

3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。

4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。

1.爱我祖国，爱我家乡

2.做礼仪标兵，远离不良习气

3. 我喜爱的“阳光体育活动”

4. 我动手，我展现――队员才艺

教师应从以下四个渠道挖掘教材资源， 1、自编教材； 2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。

㈠建立领导机构：少先队校本课程开发小组。

组长：xxx

成员：xxxx

㈡前期论证

利用现有资源，征集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。

㈢培训师资

1.少先队建设理论和校本课程理论。内容：基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式：讲座、研讨

2.辅导员专业知识培训。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。

㈣撰写课程纲要。

课程纲要阐明以下几方面内容：

1.课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）

2.课程内容或活动安排。

3、课程实施：（包括方法、组织形式－中队委单位、课时安排、场地、设备、对组规模等）

4、课程评价：（主要对队员活动成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等

㈤辅导员正式开题，队员自主选择。

开课之初，辅导员给15分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等，让队员根据辅导员的介绍自主选择。

㈥校本课程实施。

大队辅导员做好监按、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。

㈦课时安排：校本课程每周1课时

1.授课辅导员的评价。大队部通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对辅导员进行考核，并记入业务档案。主要是四看：一看学生选择该项目的人数，二看队员实际接受的效果，三看领导与教师听课后的反映，四看学生问卷调查的结果。

2、学生的评价。少先队校本课程不采用书面方式的考试或考查，对队员评价主要是三看：一看队员学习该课程的学时总量，作好考勤记录。二看队员在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。三看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品展示、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生档案内，作为评章的主要依据。

1、中队辅导员认真备好每一节课，按步实施、随机听课，随时测评。

2、辅导员必须有辅导记录。

3、辅导员应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

4、辅导员应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

5、 中队辅导员要认真写好教学反思，及时总结经验

6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀辅导员的成功经验，解决存在的问题，及时总结少先队校本课程的实施情况。

小学少先队活动课方案篇四

通过少代会，促进我校少先队工作，完善少先队组织，加强对队员养成教育，培养队员的组织、管理能力。充分发挥少先队代表大会的组织优势，用独具特色的少先队文化陶冶、塑造少年儿童，充分发挥少年儿童的主体作用，增强思想道德教育的针对性、实效性，教育引导少年儿童时刻准备着为建设中国特色社会主义贡献力量。

领巾飘扬世博年

第一阶段：宣传发动阶段（10月9日――10月12日）让学生明白少代会的目的'意义，培养学生的民主参与意识。

1、红领巾专题教育（10月12日）

第二阶段：少代会准备工作

1、各中队选举少代会代表（10月9日-14日）（14日前上交代表名单）

3-5年级各中队推荐8名队员为正式代表

队员代表一定要学生集体选举推荐，得票多者列前。

2、班主任推荐3名班主任作为教师代表参加少代会

2、代表收集撰写少代会提案（10月9日-14日）（14日前3-5年级每班上交1份提案）

少代会召开时间：20xx年10月18日周一下午第三节课起

地点：多功能厅

活动流程：

一、介绍主席团名单；

宣布大会开始。

二、出旗、唱队歌。

三、校长致贺词。

四、大队辅导员及大队干部宣读工作报告。

五、宣读决议。

六、大队委员选举

七、新一届大队干部佩戴标志及宣誓

八、解答提案。

九、倪书记讲话。

十、呼号，退旗！

大队候选人选举条件：

（1）3―5年级少先队员及2年级儿童团员；

（2）热爱科学，勤奋学习，成绩优良，善于思考，具有独立思考的能力和创新精神。

（3）热爱生活，勇于实践，不怕困难，自强自立，具有坚强的意志。

（4）热爱劳动，诚实勇敢，关心集体，乐于助人，具有优秀的道德品质，全面发展，有个人特长，能充分的展示我校少年儿童的风采。

（5）是老师的得力助手，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。

大队委员竞选内容

（1）竞选稿（10月13日上交）要求：一张a4纸左右的自我介绍

（2）竞选演说要求：1分钟之内有重点进行竞选拉票

每位候选人准备自己的投票箱，在少代会上当场投票、唱票。

少代会各块负责人：

主持：杨衍、韩博文

摄像：杨明娟

摄影：王宇宁

设备调试、监票人：高峰

音乐播放：杨丙麟

主席团成员：倪红娟、宗罡、刘颖、沈晓磊、姜卫列、刘东红、周筠、高峰及教师代表

大队旗手：龚怡婷、孙明珠、鹿娱

计票人：汪洁、周洁、影

小学少先队活动课方案篇五

１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。

活动目标

２、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

３、培养学生的动手实践能力。让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。教学重点教学难点培养学生的动手实践能力。活动形式队会课前准备１、准备工具，了解有关劳动要求的细节。

２、根据需要，编排小型文娱节目。

３、编制"日常劳动"比赛试题。

４、制作"劳动小能手"小旗、臂章。活动内容(一).明确目的自我评价

１、队员集合，履行队会仪式。活动案例

２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。

３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。

⑴第一小队表演形式：快板书内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！

⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。

⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

⑷第四小队表演形式：小品内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。

(一).走上街头为民服务

１.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。

２.各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。

３.在规定时间内，队员们安全返回学校。

(二).交流实绩形成习惯

１、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。

２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动能力。活动主题授课教师我与同伴手拉手授课中队

4.

1活动目标随着经济的`发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识，养成良好的遵守交通规则的习惯，做到愉快上学，平安回家。教学重点每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识教学难点养成良好的遵守交通规则的习惯，做到愉快上学，平安回家活动形式课前准备活动内容队会准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则。收集交通事故案例。

活动案例

一、各中队整队报告人数，中队长向大队长报告人数，大队长向大队辅导员报告人数。

二、出旗。（演奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼。）

三、唱队歌。（《中国少年先锋队队歌》）

四、校长对开展“你我手拉手平安路上走”主题活动进行指示。

五、大队辅导员宣布本次活动的目的、意义，并宣布活动开始。

六、开展主题活动（主持人上场）男：当我们每天背上书包要走出家门的时候，常常会听到爸爸、妈妈的叮咛：“路上注意安全”、“过马路时没有车辆才能通过”！放学总听到老师重复、关心的话语：“路上注意安全，不准在马路上玩耍、追逐、打闹，过马路时‘一看、二慢、三通过’”。女：是呀，我们每天能做到“高高兴兴上学去，平平安安回家来”是老师和家长的共同心愿。合：“平安、健康、快乐”是我们大家的共同期待！

（一）学生根据活动要求，表演与交通安全有关的节目节目

一：生朗读收集的交通事故案例。（告诉学生生命如此脆弱）

节目二：游戏：安全过马路（通过表演，教会队员们掌握过马路的正确方法。）

节目三：小品：放学回家的路上(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法通过小品的方式表现出来，让学生知道自己酿成的苦果自己尝)

节目四：集体诗朗诵《安全是一座生命的灯塔》

节目五：快板《安全第一最重要》

节目

六：小合唱《祝你平安》

（二）请交警叔叔分析发生交通事故的原因；

介绍《道路交通安全法》对行人的要求及相关的安全知识。

（三）识记交通安全标记

（四）知识竞赛（对回答正确的学生给予奖励，通过此项活动让学生记住一些基本的交通安全常识。）

（五）辅导员带领学习交通安全儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；过马路，左右看，走路要走人行道，不要打逗不乱跑；交通规则要记牢，人人遵守保安全。主持人：我们衷心地祝福，少先队员们：珍爱生命，与健康相伴，与平安同行。让我们托起生命的希冀，托起平安的明天。

七、结束程序

1、辅导员总结讲话：同学们，父母、老师、祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中。愿你们今后能自觉维护交通安全，发挥小手牵大手的作用，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。

2、辅导员带领全体少先队员呼号3、退队旗（敬队礼）活动主题授课教师授课中队活动目标教学重点教学难点活动案例活动形式课前准备活动内容

小学少先队活动课方案篇六

做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的.指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

少先队基本知识竞赛

20xx年11月16日――20xx年11月20日。

组长：

副组长：

成员：各班班主任

组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。

副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料。

成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

（一）活动一：进行广播宣传

时间：xx年11月16日――xx年11月19日

方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

（二）活动二：少先队基本知识竞赛

参赛主题：少先队基本知识竞赛

参与对象：2―6年级少先队员

活动过程：整个活动分三个阶段

第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传

第二阶段：班级选拔

在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4―6人。

第三阶段：知识竞赛

时间：xx年11月20日

地点：少先队队室

考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。

监考老师：少先队大队辅导员

阅卷老师：

荆门白云路小学少先队活动课竞赛实录--四（3）中队

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2.2万次播放 | 发布时间：2020年9月12日

少先队活动课教学视频（完整）