《中国近现代的政治民主化历程》练习题

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《中国近现代的政治民主化历程》练习题

2023-02-07 04:45:46| 来源: 网络整理| 查看: 265

1.下列人物中,最先提出由公众选举官吏的是

A林则徐 B.洪仁玕 C.康有为 D.孙中山

2.下列人物中,最早主张设议院,实行君主立宪制度的是

A.姚莹 B.郑观应 C.康有为 D.梁启超

3.孙中山先生为中国人民和中华民族的利益做出了巨大的贡献,其中在早期革命过程中进行的斗争对中国社会影响最深的是

A.领导了广州黄花岗起义 B.提出了同盟会的政治纲领

C.组织领导辛亥革命推翻了清朝的统治 D.颁布《中华民国临时约法》

4.近代以来,中国人民为实现民主政治,不断同封建君主专制作斗争。最早以国家根本大法的形式来否定封建君主专制的是

A.《定国是诏》 B.《中华民国临时约法》

C.《中华民国约法》 D.《中华人民共和国宪法》

5.不断完善党的领导方式和执政方式,坚持科学执政、民主执政和依法执政是党的执政经验。在抗日战争时期,体现这一经验的是

A.建立中华苏维埃共和国 B.建立“三三制”政权

C.开展整风运动 D.实行“双减双交”政策

6.1946年重庆政治协商会议上斗争的焦点在于

A.避免内战与和平建国 B.召开国民大会和制定宪法

C.解放区和人民军队的合法地位 D.政治民主化和军队国家化

7.1953~1956年,我国民主政治建设最重要的措施是

A.中国共产党开展整风运动 B.建立人民代表大会制度

C.工矿企业实行民主改革 D.建立人民政治协商制度

8.下列关于1954年制定的《中华人民共和国宪法》的叙述正确的是

①结束了以“共同纲领”代替国家宪法的过渡状态 ②体现了人民民主原则和社会主义原则 ③规定了国家的根本政治制度是人民代表大会制度 ④为加强我国人民民主制度,健全社会主义法制初步奠定了基础

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

9.1978年关于真理标准问题的讨论的根本目的是

A.否定“两个凡是”的错误观点

B.纠正“文革”以来的“左”倾错误

C.肯定实践是检验真理的唯一标准

D.用完整的毛泽东思想指导全党

10.1959年“反右倾”斗争造成的严重后果不包括

A.使“左”倾错误进一步发展 B.严重损害了党内民主政治生活

C.是造成三年经济困难的重要原因 D.造成国民经济比例严重失调

11. 2006年是孙中山先生诞辰140周年纪念,孙中山倡导的民主革命是近代中国政治文明进程中的重要一步,孙中山先生为中华民族和中国人民留下了许多珍贵的精神遗产,值得我们永远地继承和发扬。结合下列材料和所学知识,回答问题。

材料一 1894年6月孙中山《上书李鸿章》:我国家欲恢扩宏图,勤求远略,仿行西法以筹自强,而不急于此四者,徒惟坚船利炮之是务,是舍本而图末也。1903年孙中山在檀香山的演说:“我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日,……废除专制,实行共和。”

材料二 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。

──孙中山《三民主义与中国前途》

材料三

【解析】本题以孙中山先生诞辰140周年纪念热点为考查载体,以孙中山先生一生中两次转变为考核内容进行命题设计。第

【解析】本题以中国近现代政治制度的演进的线索为载体,突出了对中国近现代政治民主化主题的考查。第(1)问考生需要从教材中得出答案,并注意结合教材相关知识具体问题进行具体分析。第(2)问考查民族资产阶级维新派和革命派对中国民主政治进行探索的不同主张、各自的影响及不能够实现的共同原因。考生需要有较强的分析能力和认识努力。第(3)问对背景的考查考生需要具有对新中国成立至宪法颁布前夕所学知识进行综合的能力,对历史意义的回答考生需要正确理解人民代表大会制度的内容并结合政治对经济的反作用原理进行分析。第(4)问考生需要准确把握限定,结合前面设问的答案和主题全面考虑。

13.【参考答案】(1)主张:实行君主立宪制;三权分立说;社会契约论;人民主权说;天赋人权。

(2)英国1689年通过了《权利法案》,它以明确的条文,限制国王的权力,约束国王的作为。君主立宪制度在英国逐渐形成和发展起来。美国制定了《1787年宪法》,确定美国为联邦制国家,确立了三权分立的共和政体,把行政权赋予总统,立法权赋予议会,司法权赋予法院,权力互相制约与抗衡。总统与议员由选举产生。

(3)戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动(举出两例即可)。

特点:先后实施了君主立宪制和民主共和制两种方案;民主与专制斗争激烈,资产阶级政治民主化转向社会主义政治民主化。

(4)中国共产党领导下的多党合作民主协商制;人民代表大会制;民族区域自治制度等。

【解析】本题以中外政治民主化为命题点,考查考生对民主化思想及中外民主化进程的掌握和认识能力。突出体现了对考生归纳概括能力的考查。第(1)问考查考生对启蒙思想主张的再认和再现能力。第(2)问考查考生对英国、美国政治民主制度的建立。第(3)考查考生对中国近代民主化进程的归纳和认识能力。第(4)问考查考生对中国现代中国共产党对民主政治的完善过程的归纳。



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