李心军 乙常青

卡片法。

这是一种比较常见的读书方法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘抄在卡片上。著名历史学家吴晗一生博览群书，方法是做资料卡片。他曾对向他请教的学生说：“如果能收集两万张卡片，就可以在历史方面成为权威。”“一个人要想在学业上有所建树，一定要坚持做卡片笔记，卡片笔记积累多了，功到自然成，通过对大量资料的归纳分类、分析研究和综合利用，就能创造出自己的作品来。”

精读法。

精读，是指对读物字、词、句、段、章、篇作全面、深入的分析、理解的阅读。它读得慢、读得细、读得深，是阅读的较高形式。一般是三步：一是初读，就是将全书从提要、前言到全部章节，逐字逐句通读，系统地把握书的内容和重点，初步了解书的整体知识体系和框架结构，再做筛选；二是复读，就是在初读的基础上，对筛选出来的好书进行反复阅读；三是细读，就是认真、仔细、深钻、细研地阅读，它是在复读的基础上，对筛选出来的最重要的书籍或章节，一丝不苟地细读精思，该背诵的要背诵，该做笔记的要做笔记，以求完整准确地吃透读物的精髓，消化其内容。著名数学家张广厚在读一篇一共有二十多页的论文时，反反复复读了半年多。由于手摸的次数多了，白白的书边上留下了一条明显的黑线。他的妻子和他开玩笑说：“这哪叫读书，简直像吃书一样。”

质疑法。

宋代学者朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”英国哲学家培根也说过类似的话：“如果一个人从肯定开始，必将以疑问告终；如果他准备从疑问着手，则会以肯定结束。”所谓质疑法是指在阅读过程中，对文章阐述的观点、作者作出的结论以及文中的某些说法进行质疑的方法。质疑并不是目的，目的是有针对性地破除疑惑，解决问题，获得新知，然后形成自己的观点和看法。要生疑问难，首先必须树立起“尽信书，不如无书”的意识。然后针对文中的思想提出自己不同的看法，再根据自己掌握的相关知识和资料来论证自己的观点，获得新成果。质疑法进阶了传统读书法仅有继承而无创新的局限，是最有价值的读书法之一。

提粹法。

是指读者在阅读的过程中，有意识地摄取和摘录文章的要点和精粹的阅读方法。提取出的东西不局限于某一方面，可以是文章的精彩词句或段落，可以是文章的观点或理论依据，也可以是文章有价值的新东西。运用这种方法，通常是把原文中一些主要信息数据、内容要点、思想观念和精辟的词句摘录下来，并进行分类整理，去其糟粕，取其精华，最后实现为我所用的目的，是积累知识的好方法。