高考语文科普类阅读理解主观题的阅读要求及答题步骤。科普类文本阅读是实用类阅读的文本形式之一，是最难阅读的一种文体，分值较高。针对这种问题，小编给2019年高考生介绍一科普类阅读理解主观题的阅读要求及答题步骤。

一，科普文章的阅读要求

与科学说明文相比，科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。

例如：①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜;②运用拟人的手法使科学小品富有情趣;③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是使科学小品产生趣味性的一种表现手法。

科普文章的阅读要领：①抓被说明的主要事物;②抓主要事物的特征;③抓说明的顺序和方法;④抓科普文章的文学手法。

二，科普文主观题答题步骤

2.主观题

科普类若考主观题，一般会考到说明文文段的阅读理解，相对于文学类和论述类文本，这是最为简单的一类。因为答案大多数都可以在文章之中找到，只要精准的定位，准确的提炼再分析概括，答题一般问题不大。说明文分为事物说明文和事理说明文这两大类，其中，事物说明文更侧重于提炼信息，事理说明文更侧重于判断分析。

掌握几种常考题型的解题步骤，应付考试会更加得心应手。例如：

①查找、概括对象特征

这类题目大多都在事物说明文之中考查，一般在文章之中就能够找到答案，所以我们需注意有可能会出现答案的一些语段，比如说，段首段尾的总结性句子;承上启下的过渡性句子;说明方法的前后，以及分号、关联词前后。

②概括说明层次、说明内容

说明层次，也就是文章介绍说明对象特征的方式、顺序，答题的格式比较固定，可以整理为：文章先用……说明方法说明了对象……特征，接着运用了……说明方法说明对象……特征，最后用……说明方法说明对象……特征，从……方面对说明对象进行了详细介绍。所以，这一类型的题目，归根结底，也就是对说明方法和说明内容的考查，只要能概括出说明内容，也就相应的解决了说明层次的问题。

③说明文开篇举例的作用

举例子是一种非常常见的说明方法，在说明文之中，举例子的作用就是具体形象的写出对象的某种特征，使读者对之有更好更直观的理解。但是除了这个作用之外，还因为出现的位置不同，而有自己本身的特点。比如回答说明文开篇举例作用的问题，要从如下几个角度考虑：在内容上，要先概括事例，说明事例体现了对象的……特征，或生动的阐释了……内涵;在结构上，可以答引出对象，或引出关于……介绍，或与下文……内容形成对比，突出……特征;在本身特点上，若事例是故事，则要答引起读者阅读兴趣，若是诗词，则答具有文学气息;若是反面现象，则答引起读者反思。

④判断分析

判断分析，一般会出材料链接题，在说明文文段结束之后，给出一则与之相关的材料，让大家来判断所给材料印证的是文章中的哪一种对象特征。遇到这样的题，在做答的时候要注意从两个方面去做，首先是判断，即判断材料与文章吻合的部分;其次是分析，即结合文章内容来解释说明判断依据。基本的步骤是：概括提炼材料中对象的特征;回原文查找对应的内容;将两者对应逐一解释。

⑤图文转换

图文转化是一类比较新的题型，在教招中还未曾出现，但是建议考生备考全面一些。做题步骤是：分析图中所涉及的内容(包括标题、对象、范围、小标题、数据、文字等);扣对象，在文中圈画对象涉及的特点、作用;根据图片中的内容来排除(尤其要注意图中未出现的不得答出);最后，将图中内容详细对照文中的对象特点、作用进行解释。

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