【课件】五年级语文下册 课文16《田忌赛马》

兴致勃勃——兴高采烈

七、反义词

赢——输 满意——失望 信任——怀疑

胸有成竹——束手无策 跃跃欲试——无动于衷

兴致勃勃——兴味索然 不动声色——惊慌失措

八、理解词语

赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。

引荐：推荐。

门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。

摩拳擦掌：形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。

跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

兴致勃勃：形容兴头很足，情绪很高的样子。

出谋划策：出主意，定计策。

不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

九、课文分段

第一部分（1-2）：孙膑受赏识及观赛马时的发现。

第二部分（3-9）：写孙膑献策，初显谋略。

第三部分（10-14）：写田忌按孙膑的办法赢了齐威王，验证了孙膑的智慧。

第四部分（15-16）：由于孙膑的智慧和谋略，被齐威王任命为军师。

十、句子解析

1.田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下文孙膑献策给田忌做铺垫。

2.田忌很信任孙膑，决定全听他的。

这里的“很信任”和开头的“非常赏识”呼应，因为赏识，所以信任；因为受到信任，孙膑才会“胸有成竹”地出谋划策。

3.齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”

照应前面提到的孙膑的观察：既然马的脚力大致相等，都能分成三个等级，相

同的条件，要想取胜，谋略就尤为重要。正是由于孙膑的认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知彼，用心筹划，田忌才最终获胜。

十一、问题归纳

1.详细写赛马的过程有什么作用？

具体写明了三场赛马是如何比的，结果是田忌输一场，赢了两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足智多谋。

2.孙膑是一个怎的人？

他是一个善于观察、善于分析的人。

3.田忌和谁赛马？赛了几次？结果怎么样？

田忌和齐威王赛马。赛了两次。第一次田忌三场都失败了，第二次田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

4.第二场比赛田忌为什么能取胜？

田忌按孙膑的策略先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马，胜两场输一场，赢了比赛。这说明调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了。

5.这个故事告诉我们什么道理?

不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法，采用恰当的方法就能成功。

十二、课文主题

本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下转败为胜的故事，赞美了孙膑足智多谋，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质。

十三、课后习题

1.分角色朗读课文, 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。

“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子,读课文时要抓住最能表现人物性格的词语,读出人物说话时的语气。

2.默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。想一想:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了?

田忌:下等马——齐威王:上等马

田忌:上等马——齐威王:中等马

田忌:中等马——齐威王:下等马

取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊,田忌采用孙膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势,然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。

●选做

历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,找一找,和同学交流。

上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。

赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战

图文解读

五年级语文下册

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第一单元

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课文2《祖父的园子》

课文3《月是故乡明》

课文4《梅花魂》

习作《那一刻，我长大了》

语文园地一

第二单元

课文5《草船借箭》

课文6《景阳冈》

课文7《猴王出世》

课文8《红楼春趣》

习作《写读后感》

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综合性学习《汉字真有趣》

综合性学习《我爱你，汉字》

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课文9《古诗三首》

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课文11《军神》

课文12《清贫》

习作《他____了》

语文园地四

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