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《中班手工教案20篇详细》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班下学期美术教案《制作小提包》含反思活动目标1.会用圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。2.体验参与手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.卡纸、剪刀、固体胶。2.教师教学资源：各式各样的包。活动过程1.播放教师资源，引导幼儿欣赏各式各样的包。这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。2. 教师示范做包的制作过程。(1) 示范讲解折包的步骤。重点示范第二步，两端向内折。(2) 贴包带。将长纸条用固体胶粘在适当的位置。3.幼儿自己动手制作小提包。幼儿利用圆型卡纸，在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导4.作品展示。幼儿集体欣赏评价。活动延伸将提包送给妈妈或奶奶，并鼓励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话。 （2）中班美术优质课教案《葡萄熟了》含反思活动目标1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动材料1.丰收了的葡萄园图片。2.几串葡萄实物。3.皱纹纸若干。4.胶水，画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。核心要素：尝试、体验、操作。活动过程1.导入。秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。2. 感知葡萄的颜色。谁来说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等。3.讨论葡萄的形状。谁来说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?(2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。(3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。5.幼儿操作，教师指导。(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。(2)幼儿操作，教师巡回指导。(3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。6.作品展示。引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。教学反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。 （3）中班美术教育教案《菊花朵朵开》含反思活动目标1.尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。2.养成耐心、细致的做事习惯。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.托盘1个，内放废旧纸杯一个(杯壁上画有纵向引导线)，油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。(同样的材料准备多份。)2.幼儿学习资源③第4—5页。3.区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。活动过程1.幼儿自主阅读幼儿学习资源③第4—5页，根据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体方法。2.教师根据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。3.每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。教师鼓励幼儿耐心细致地做完自己的作品。4.整理自己的材料，送回原处。5.将作品摆放在一起，相互欣赏。教学反思：一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上， 这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。 （4）中班美术公开课教案《巧巧手》含反思《新纲要》在艺术领域中指出:"尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,分享他们创造的快乐。"孩子们在美工活动中经常接触各种不同形状、性能、颜色的材料，对这些材料的形状、性能、功用逐步熟悉，不但扩大了孩子的知识面，而且还有利于发展孩子的想象创造能力，使获得的知识得到迁移应用。孩子们创造性思维通过手工操作变成了形象的实物，这些稚拙的美工作品可说是孩子智慧的结晶。活动目标：1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。2、 通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动内容及材料：1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等;2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;3、拼图组：提供各种几何图形 等;4、绘画组：提供画笔、画纸、颜料、纸盘等;5、编织组：提供各种编织水果和编织鱼以及编织长条等;6、 系带组：提供拖鞋、纸绳等。活动过程：(一)谈话引入，激发兴趣。1、师：孩子们，今天我们的"巧巧手美工坊"正式开工啦!我们"巧巧手美工坊"共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大量心灵手巧的美工师，欢迎大家积极参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。2、 鼓励幼儿自主选择小组活动。师：你今天想去什么小组?怎么玩?(二)师幼共同提出游戏要求。1、根据小组人数自主选择小组活动，每组最多不超过4人。2、活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再向其他小朋友或老师请教。3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。(三)幼儿自主活动，教师个别指导。1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入各小组活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。(四)展示幼儿作品，师生评价交流。1、展示幼儿作品，要求幼儿分组展示，摆放整齐。2、师生共同评价幼儿作品。师：你最喜欢哪副作品，为什么?教师小结激励。3、 用幼儿的作品布置美工区《巧巧手》。教学反思：这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 （5）中班教案《转笔刀》含反思 【活动目标】 1、观察转笔刀的主要特征，通过自己的观察画出转笔刀的造型。 2、通过转换撕贴作品的角度并根据转笔刀的外形特征进行大胆想象创作。 3、能用一段话表述作品画面的内容。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 【活动准备】 Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。 【活动过程】 (一)图片观察，回忆转笔刀的结构。 师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个转笔刀)这个转笔刀是由哪几部分组成? 师：看看这部分是转笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(转笔刀) 师：请你们仔细看，转笔刀上面的样子?你发现了什么?转笔刀长得怎么样? 师：在生活中你们还见过长得不一样的转笔刀吗? (二)出示多种形状的转笔刀，观察比较 师：老师这里带来了几种不一样的转笔刀，我们一起来看看，这个转笔刀是像什么?它的外表是怎么样的? 师：那么这个转笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形) 师：前面几个转笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个转笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个转笔刀，我们一起来看看这个转笔刀的形状是怎么样的? 小结：原来我们转笔刀有各种形状，每个转笔刀都很奇特。今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的转笔刀。 (三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察 (四)幼儿操作，师巡回指导 (五)展示幼儿转笔刀作品，启发想象。 师：你们的转笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么? 师：我这样的转笔刀能变成什么?可以添加什么? (七)展示完整作品，互动评价。 师：请你来介绍自己的作品，你把这个转笔刀变成了什么? 师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么? 小结：今天我们画的转笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害! 【活动反思】 生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这个转笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的转笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。 （6）中班教案《纸杯花》含反思 活动目标： 1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。 2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。 3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 重点难点： 重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。 难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。 活动准备： 1、花的图片若干、光盘。 2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。 3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。 活动过程： 1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。 2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。 ①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。 ②、教师示范制作纸杯花的过程。 3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。 教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。 4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。 ①、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。 ②、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。 5、幼儿作品展示，教师小结。 ①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。 ②、教师小结。 活动延伸： 在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。 活动反思： 在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。 （7）中班彩泥教案《饼干》 制作目的： 学习大胆塑造和制作手工作品。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 制作对象： 饼干 制作准备： 深黄色橡皮泥、铅笔 制作过程： 1.取深黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个圆球状； 2.将这个圆球搓成一个六面体； 3.再搓一个圆球； 4.将搓好的圆球，捏扁一些； 5.将做好的两个圆形和六边形饼干，用铅笔笔杆将边缘，压出凹凸状，用笔尖，压出饼干上面的小洞。 结束语： 以上就是橡皮泥的手工制作方法，根据图文提示，孩子们进行手工制作吧，看看谁能够将其做得最形象生动。 （8）中班手工教案《萝卜》 制作目的： 培养幼儿创新能力。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 制作准备： 红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。 制作过程： 1.分别取红色和白色橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白球； 2.将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球； 3.将白色的部分捏尖； 4.用尺子在红色的萝卜上面，压出折痕； 5.用剪刀剪出萝卜的根须； 6.再搓一个绿色的大球； 7.将搓好的绿球一头搓尖； 8.将绿色大部分，压扁，做出叶子状； 9.将做好的绿色部分，插入火柴棒，并且，将边缘捏薄些； 10.将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。 结束语： 以上就是萝卜的手工制止方法，根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。 （9）中班手工教案《彩色眼镜》 制作目标： 培养儿童对手工活动的兴趣。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 制作对象： 彩色眼镜 材料准备： 各种吸管、小刀、剪刀、黏胶。 制作过程： 1.取两个不同颜色的习惯，然后，减掉没有曲折线部分，留下的备用； 2.沿着曲折线部位进行压折，将边缘用黏胶粘合； 3.另一个眼镜框的做法也是相同的； 4.在两个眼镜框中间用小刀钻一个洞，然后将第一步剪下的部分吸管插入两个洞中，连接起两个眼镜框； 5.选择两个相同颜色的习惯，减掉一部分，留下长的部分做眼镜腿； 6.用黏胶将两个眼镜腿粘在眼镜框上； 7.用多余的吸管剪个小花，放到眼镜上面做装饰； 8.整理之后，时尚的眼镜就做好了。 结束语： 以上就是推荐给大家的吸管眼镜做法，根据上面的这些提示，自己动手做一个时尚的眼镜吧。 （10）中班教案《做面条》 活动目标 1。激发幼儿对手工活动的兴趣。 2。学习使用剪刀，尝试沿直线剪。 3。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4。能呈现自己的面条，并能欣赏别人的面条。 活动准备 1。进餐时，有意识地引导幼儿观察面条的形状。 2。废旧纸，圆头剪刀，橡皮泥或面团。 3。盘子（3---5个），抹布，纸。 4。教师用废旧纸剪出的一碗“面条”。 活动过程 （一）导入部分。 教师：“小朋友吃过面条吗？面条是什么样子的？喜欢吃面条吗？” （二）展开部分。 1。教师出示准备好的面条：“今天，老师也做了面条，请你们看一看，和你们吃的面条一样吗？（一样细。）有什么不一样？”引导幼儿说出教师做的面条是用剪出来的，自己吃的面条是用面做的。 2。教师：“今天我们小朋友亲自来做面条，好吗？把做好的面条装在盘子里。” 3。幼儿分组操作。 教师：“老师给小朋友准备了废纸，剪刀，请小朋友4----6人一组进行操作，把剪好的面条放在一个盘子里。看哪一组的小朋友剪的面条又细又长又多。” （三）结束部分。 把幼儿的作品摆在展览区或蛙蛙家里，请幼儿说一说，最喜欢吃哪一盘面条？为什么？幼儿之间互相评一评。 活动反思： 活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高，对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长，是很粗，长短不宜，不均匀。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，提高活动的一些要求，重点放在幼儿撕上面。 （11）中班创意手工折纸教案《可爱的五彩鱼》含反思活动目标：1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。3、体验成功的喜悦。4、感受色彩对比。5、体会创作的快乐。活动准备：有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张活动过程：看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜欢这条鱼吗？它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。2、老师示范讲解（1）、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。（要画弧线）、用剪刀沿着画好的弧线剪下（3）、将剪好的鱼形的纸展开后（如图），从纸的顶端部分，开始用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。、在白色纸上画好眼睛（当然也可以用活动眼珠代替），可以将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸，然后画上水草等?四、幼儿进行制作，教师巡回指导。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展示作品，相互评价作品。 活动反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 （12）中班手工活动教案《五彩鱼》含反思 活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、感受作品的美感。 活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形 难点：用彩纸装饰鱼儿 活动准备： 1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 活动过程： 一、观察范例，推想制作方法 1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) 二、倾听教师讲解，学习制作方法 1、教师示范讲解制作鱼身的方法幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼。 教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么? 教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。 2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。 三、难点讨论 1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?鱼眼睛可以怎么做? 2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢? 3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作 1、教师提出操作要求。 教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。 2、幼儿操作 教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼教案。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 (提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。 2、师幼集中欣赏、交流。 你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的? 活动反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 （13）中班手工教案《五彩鱼》含反思 活动目标： 1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。 2.体验手工的乐趣和成就感。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.海底世界展板。 2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。 3.《薰衣草》背景音乐 活动过程： 一、活动导入。 1.出示报纸鱼，引出活动。 师：咦？这是什么？（热带鱼）这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴 师：纸绳是怎么变成小鱼的呢？谁来试试看？ 2.个别幼儿尝试制作。 师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。 师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么？（眼睛和鱼鳍、花纹） 师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。 师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。（首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等）然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。 师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。 3.完整回忆热带鱼制作过程。 师：我们一起来再来看一遍制作过程。 纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了！ 二、幼儿制作，教师巡视。 1.出示海底世界展板。 师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。 2.强调操作要求。 师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。 教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡（即用纸绳围一个圈） 三、欣赏交流。 ——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条？为什么？ 活动反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 （14）中班教案《弹簧娃娃》含反思 活动目标： 1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。 2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。 3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。 活动过程： 一、 开始部分 出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。 师：“今天 王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。” 师：“小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。” 二、基本部分 1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。 2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。 3、教师讲解操作步骤及要求。 (1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。 (2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。 (3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。 (4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。 3、幼儿操作、教师进行指导。 三、结束部分 展示作品、师幼进行评价。 活动小结： 今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。做更多有趣的弹簧玩具。 活动反思： 整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。给幼儿充分的想象与表现机会，使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。 活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间，让幼儿亲身参与美术课堂活动，有利于激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的体验，开阔幼儿的思维，让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要，使幼儿真正成为学习的主人。 （15）中班教案《纸杯水母》 【活动目标】： 1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。 2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。 3、各种材料制作出不同水母脚和身体。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个 活动过程： 一、故事导入课题 1、教师诉说故事：" 生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。" 2、师："小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？" 二、知识探讨出示范例 1、师："小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？" 2、师：" 我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？"师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。 请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。 三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。 2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。 3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。 四、作品展示幼儿介绍自己的作品， 并用自己做的水母和小朋友们一起玩"水母游啊游"的游戏。 （16）中班教案《手工项链》含反思目标：1、学习将蜡光纸粘贴在“绳子”上的技能。2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，正确使用浆糊。3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布活动过程：一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作，教师指导及小结师；小朋友想一想送给妈妈项链时 准备跟妈妈说一句什么话？六、相互欣赏自己制作好的项链。活动延伸：1、提供材料。在美工区中鼓励幼儿制作项链送给好朋友 并说一句悄悄话。2、交流讨论：妈妈收到项链以后教学反思：本次活动的开展，以“爱”为情感线让孩子通过各种形式的活动来认识了“三八妇女节”这一节日，如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手操作，体验快乐；活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且进一步感受到与妈妈之间浓浓的爱，使幼儿已有经验、认识都得到了进一步的提升。 （17）中班教案《纸杯娃娃》含反思 活动目标 1.让幼儿学会简单的手工技巧。 2.训练幼儿粘贴的技能。 3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 重点难点 重点：让幼儿学会简单的手工技巧。 难点：训练幼儿粘贴的技能。 活动准备 1. 纸杯子、固体胶若干。 2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。 活动过程 （一） 导入部分。 教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。 （二） 基本部分。 1. 教师拿出纸杯等制作手工的材料。 2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。 3. 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。 4. 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。 5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。 6. 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。 7. 教师指导幼儿动手制作手工。 8. 教师巡视指导。 （三） 结束部分。 教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。 活动延伸： 教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。 教学反思 1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。 2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好 3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。 （18）中班教案《田园舞会》含反思 活动目标： 1.学会用铅笔在菜叶上穿洞，并会用毛线将菜叶进行串连。 2.提高手眼协调能力与抓握力。 3.感受手工制作的快乐。 4.培养幼儿初步的创造能力。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 物质：课件、大白菜、青菜叶若干、毛线人手一根（较幼儿腰围略长些）铅笔人手一支。 经验：有串珠珠的经验 活动重难点： 能耐心地用铅笔穿洞，并用毛线将菜叶进行串连。 掌握好穿洞的力度，尽量不讲菜叶弄坏。 活动过程： 一、提问导入，引起兴趣。 1.提问：孩子们，你们知道什么是舞会吗？ 个别幼儿讲述自己的看法。 2.小结：舞会呀，就是穿着一定的衣服，一起跟着音乐跳舞。 二、观察服饰，引出主题。 1.出示课件：那我们先来看一场草裙舞会，仔细观察，看看他们穿了什么。 引导幼儿观察讲述。 2.小结讲述：他们的裙子是用线做成的，一条一条的线穿在一起就变成了草裙。 3.过渡讲述：那今天老师带你们去参加一场田园舞会，看一看，去田园舞会要穿什么。 播放课件，引导幼儿观察讲述自己所看到的内容。 4.小结：参加田园舞会的人们，都穿着用蔬菜叶做的裙子。 5.讲述：那我们要去参加舞会，就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。我们一起来看一看是怎么做的。 三、示范讲解，幼儿操作。 1.出示操作材料引导幼儿认识。 2.示范讲解：先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞，然后用毛线穿过。多次反复。 3.幼儿操作，巡回指导。 （1）鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。 （2）弄坏了菜叶也不气馁，能继续尝试。 四、作品展示，结束活动。 1.帮助幼儿将裙子“穿”（系住）在身上。 2.带领幼儿一起随乐舞动。 活动反思： 在本次活动中，孩子们的兴趣一直都很高，不论是在观察课件还是在动手制作方面，都很投入。在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利，弄破的几率相对比较小；有的孩子戳的洞只有一点，毛线很难穿过去；于是我便让他们正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我发现，毛线容易松散开，于是交孩子自己拧一拧，应该事先用打火机将两端头烤一烤。虽然有不少的问题存在，但是孩子们还都很认真地操作，最后穿在身上的时候，跳的也特别开心。 （19）中班教案《花仙子》含反思 活动目标： 1.掌握折花仙子的方法，体验手工制作的乐趣。 2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 美工材料、剪刀、胶水、水盆 活动过程： 1.引题：有一位神秘的客人要来到我们身边！（教师出示折好的纸工花仙子）神秘的客人在哪？ 2.观察了解纸花开花的现象。 ①教师将折好的花仙子放入水中，引导幼儿观察花开现象。 提问：花中藏的神秘的客人是谁？（是一位美丽的小女孩，我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”）。 为什么纸花在水中会自己开花？ ②小结。 因为纸会吸水，纸做的花吸了水，花瓣因水而膨胀，就会开放了。 3.学习做花仙子。 ①结合《美工》P23“花仙子”，自由说说折花仙子的步骤。 ②教师示范操作。 将花仙子彩色图形剪下，沿虚线折叠。 请幼儿看清是正折线还是反折线，并按折线折出来后压平。 剪下花朵，将对折的小女孩的下半身贴在花中间的虚线中，再一次向中心折。 引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间，再把花瓣折进来。 ③幼儿操作，教师巡回观察指导。 指导幼儿用花瓣把花仙子压住，使花仙子能够完全藏在花瓣里面。 4.欣赏与评价。 将制作好的花仙子放在水中，观察开花现象。（提醒幼儿将作品放入水中时，一定要平平地放下） 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 （20）中班教案《暖暖的地毯》 活动目标： 1、用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。 2、能迁移自己对生活中线条的观察和色彩搭配的经验进行设计。 3、体验自己和同伴设计的不同风格的毯子挂在一起所产生的独特视觉效果，了解“一个人”和“大家”的关系。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、欣赏过生活中由各种线条组成的图案。 2、由线条组成的图案若干(图案能体现因直线粗细变化、排列疏密变化或方向变化所产生的独特视觉效果)。 3、教师有目的地提供颜色：冷色、暖色、对比色、渐变色各一组。 4、每组抹布若干，装有清水的小水桶1个，水彩笔人手1支，各种颜色的卡纸、颜料。 5、各种线条画、地毯图 活动过程： 一、出示线条图，导入活动。 1、今天老师给大家带来了许多的线条，我们一起来看看。 2、出示各种线条：这是什么线?它是什么样子的?(直线、曲线、斜线、波浪线、折线、弧线、锯齿线、螺旋线等) 二、欣赏图案，感受线条变化所产生的不同视觉效果。 1、出示画：老师这里有一张画，这张画中有很多的线条，现在请你们找出各种线条，等会把你找到的线条告诉老师和你的朋友。 2、你找到了什么线条，这个线条是什么样子的? 3、这幅图案是由粗粗的线条和细细的线条组成的，粗粗的线条和细细的线条是怎么排列的呢? 4、这幅图案中的线条排得很有趣，有的是紧紧地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。谁能请你的朋友和你一起来学一学? 5、老师这里还有几幅图案，我们也来看一看。这幅图案和前面的有什么不一样呢? 6、小结：有的横竖交错，还有的斜斜的，我们用手指来画一画。 三、探索用同一支笔表现不同粗细的线条。 1、刚才的线条中，有的县粗粗的，有的线细细的那我们手中的笔的粗细是一样的，那我们该怎么画出粗的和细的线条呢? 2、幼儿说一说，并尝试画一下。 四、教师交代要求，指导幼儿操作。 1、冬天到了，我们来做个暖暖的地毯吧，瞧，这是老师做的地毯，它是什么样子的呢?用到了什么线条呢? 2、你们也来用不同粗细、不同形态、不同颜色和方向的线条来设计地毯，好吗? 3、要求：请大家运用两种以上的线条进行设计，画完后将笔放回原处。 五、集体欣赏作品。 你最喜欢哪一条毯子?为什么?这样的颜色搭配给你什么感觉?这么多的毯子挂在一起你觉得怎么样?中班手工教案20篇详细这篇文章共46874字。 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