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麦田里的守望者
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守望，在心灵深处。穿过千山万水，走过日圆月缺，看过一季季花开叶落，听过一个个春夏秋冬，把时光守成了一幅风景。在日子的页脚上晕染呢喃的絮语，在生活的眉心里描画浅浅的笑意，在岁月的背影处镌刻缱绻的留恋。白天，有一缕温暖的阳光，夜晚，有一颗明亮的星星，那是我日日夜夜守望的眼睛。 守望，在心灵深处。久久的站在心灵的路口，默默无言的深情守望，不知道悠长有多长，总在一寸寸丈量；不知道时空有多远，总在一点点穿越；不知道日子有多少，总在一天天细数；不知道年轮有多深，总在一圈圈添加。唯有一颗纯粹的初心，一份虔诚的真情，与风霜雨雪握手，与日月星辰对白。——强生隆《守望，在心灵深处》 守望新教育｜特别链接—— ......
守望，出自《孟子·滕文公上》中:出入相友，守望相助，疾病相扶持。意为看守瞭望，但守望二字的释义远非如此。 守望可以是一种步步为营的前进态势，守得方寸，望得天地宽广。 不论守望的是人、是梦想，还是一种行为，那都不是一件易事，都要不畏前行中的重重阻难、俯身躬行，都要用漫长时间去细细雕刻内心世界。愿每一位内心丰富、毅力坚定、行为持恒的人，都能够守得云开望月明。——沉木轻舟 守望新教育｜特别链接—— ......
有些记忆虽发生在昨天，但无论光阴如何流转，都无法冲刷那些快乐，再遥远的路途，都因为这些细碎的情意而变得温暖。漫长的光阴，总有一次牵手，既便无法抵达，也会芬芳所有的流年，时光的剪影里，多少深情，都会安静成内心的素白。 原来有一种陪伴可以是淡淡的守望，原来有一种想念可以真真切切的感受到，那些经年的脉络，还在周而复始的辗转里悉数着聚散离合，偶而翻阅，曾经走过的路，所有的风景，都不及你给的美。——春暖花开《有一种守望，是淡淡的美》
传送生命的气息 唤醒生命的良知 作者｜佚名 一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。（《用精神的成长创造使命的精彩——于漪对话“90后”青年教师》） 男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。 其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之”育“应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。
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一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道： “亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？ 我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。” 很显然，人类有兽性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转化向天使的一面。 教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。 这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。在这方面的教训太沉痛了：李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。 时下，我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成，以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。 守望新教育｜特别链接—— ......
所以，一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生 “ 面对一丛野菊花而怦然心动的情怀 ” ，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。 对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？反之，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，他能不尊重吗？ 守望新教育｜特别链接—— ...... 古人说：“哀，莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。 作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。（《相遇美好，创造美好——推进新教育实验，落实素质教育，提升区域教育品质》） 守望新教育｜特别链接—— 《金色的田野》—— 《Fields of Gold》 新世纪音乐家、钢琴演奏家凯文.科恩开创了他自己的钢琴流派。这曲《Fields of Gold（金色的田野）》出自凯文.科恩2005年专辑《灵感之光）》。 人生就是一场守望。白云守望着蓝天，绿叶守望着红花，父母守望着孩子，老师守望着学生，众生守望着平凡……守住一份情感，丰盈的是内心，守住一份自觉，充实的是你的精神。——高畅《守望人生》
没有什么会被忘记，也没有什么会失去。宇宙自身是一个广大无边的记忆系统。如果你回头看，你就会发现这世界在不断的开始。——詹妮特•温特森《守望灯塔》 倘若祖国是一艘航船，记者就是站在船头的守望者，他要不断地发现暗礁险滩，并且发出警告。——普利策 守望新教育｜特别链接—— ......
我愿长年地守望你，熟悉你的潮汐变幻，了解你的每一拍波涛，我将尝试着同时去爱你那忧郁沉静的蓝和纯洁明亮的白——甚至风雨之夕的灰浊。——张晓风 和所有以梦为马的诗人一样，我也愿将自己埋葬在四周高高的山上，守望平静的家园，面对大河我无限惭愧，我年华虚度，空有一身疲倦。——海子
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