高考卷竞赛满分作文《乘扁舟渡琼田》，老师：无可挑剔

先来看看评委老师们的看法。

湖南的一位高中语文老师给此文打了60分，也就是满分，他说自己从事高中语文教学14年，认为这篇作文的标题、立意、遣词造句等方面在学生应试作文中无疑属于佼佼者，自己挑不出毛病，他的综合评价是：文气磅礴。

北大博雅教育研究院客座教授云龙老师认为此文很“美”，属于上乘之作。怎么美呢？一是文采美，仅标题可见一斑；二是意境美，字字句句时而如秦淮女的琴声悠扬婉转，时而如浔阳江边的琵琶声充满忧思悲愤，时而柔软时而刚硬，时而舒缓时而迅疾，美不胜收；结构美，立体感十足，整篇文章行文流畅，读者看文章就像徐徐展开一幅卷轴。他愿意为这份“美”打满分。

《意林》对此文的评价倒没有那么“高调”，只说语言简练但意味深长，主题明确且贴近现实，行文上能层层推进。

但很多网友觉得文章不过如此。很多人认为像“八股文”，整体上比较模式化，情感不足，生硬有余，说这样的作文得满分就是教育的失败。

有人说“看似大气磅礴，实则内容空洞”，全文翻来覆去地讲了一个很浅显的道理，对事例没有深入分析，没有远见卓识，也没有能特别打动或者启发到读者的部分。

有人说满篇都在堆砌华丽的辞藻，辞藻堆砌显然大于实质性内容，容易让人审美疲劳，让人没有读下去的欲望，不如那些用词用句简洁、描摹生活喜怒哀乐的文章。

其实双方的观点并不矛盾，只是看问题的角度不一样，一方在以应试作文的标准评论，另一方希望看到带有文学性质的文章。前者不会否定后者，后者在考场上多半也会这样写，想着怎么拟题、怎样开头和构思、如何选材才更有可能拿高分。

比较好的应试作文是什么样的？大概就是符合高考评分标准的：主旨方面，能透过现象看本质、有一定的启发意义等；内容方面，主要就是有理有据、论据充分等；表达方面，无非就是文从字顺、有一定文采和表现力等；创新方面，素材有新意、结构有巧思、见解独到等。一篇文章没有偏题，又符合以上几点，被有可能被老师认可。考场作文一般就是在一定的规则内跳舞，一线老师知道很多学生连最基本的都做不到。

应试教育是什么？是培养和选拔人才，不是培养作家。在作文方面，老师一般不会以文学标准来看待学生的考场作文，当然，希望老师遇到具有文学气质的作文，能认真阅读，给它们一个合适的分数。

换个思路想想，要是有一场限制字数的文学比赛，那些作文得了高分的孩子多半也会脱颖而出，因为文学作品也讲究构思立意，对表达要求也较高。

当然，不是说要提倡这种写法，而是说学生写成这样也不易，也展示了自己的积累、驾驭语言文字的能力、布局谋篇的能力，还是不错的。大家觉得呢？

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