人教版《普通高中教科书英语必修第三册》分析与解读

您所在的位置：网站首页 › 高中新教材与旧教材哪个难 › 人教版《普通高中教科书英语必修第三册》分析与解读

人教版《普通高中教科书英语必修第三册》分析与解读

2024-07-15 17:22| 来源: 网络整理| 查看: 265

修订后的必修第三册学生用书可分为九个板块，练习册共四个板块，每个板块占一格。蓝绿色块在每个格子中所占比例，相当于该板块内容取材于旧版教材的比例。

从以上两个表格可以清晰地看到，除了Unit 5以外，其他单元的新编内容至少占85%~95%。

我们不妨以Unit 1为例，将新旧教材有传承关系的内容进行对比和分析：

对比后可以发现，Listening and Speaking部分的版面有所增加，文本和活动都更加丰富，过程更加细致和具体，每个活动都有特定的技能和策略培养目标。

除了这些明显的变化以外，无论是文本还是活动的设计，都有更多深层内涵值得挖掘。不妨思考一下这个问题：

通过阅读对话文本，结合教师教学用书的内容分析，你会了解教材编者如何从不同维度去斟酌选材，从而真正地落实课标的精神：

重要的话只说一次：千万不要忽略教师教学用书！教师教学用书中每个板块的内容分析都是由教科书编者亲自撰写。为什么会选择这些题材内容？文本体裁有些什么特点？为什么会设计这些活动？应当引导学生思考哪些问题？教材背后的秘密都在其中。

再来比较一下新旧教材的阅读部分，你觉得有什么新变化？

标题变了，篇章结构变了，内容信息更新了……

在这个阅读文本里，我们还埋了一个小彩蛋。留给大家这个问题，请鼓励孩子们自主探究吧。

以下是Unit 1保留下来的其他内容。

在修订这套教材之前，我们曾在全国多个省、市、地区开展调研，了解旧教材的使用情况，收集了大量的反馈意见和建议。很多学生和教师都表达了对《百万英镑》这个单元的喜爱，因此，修订后的Unit 5保留了该剧本大部分的情节内容，同时根据框架需要调整了版面和活动，希望能更好地服务于课堂教学。

教材依据课标编写，需要充分体现课标的内容。

实际上，不只是语篇和配图展现了丰富的文化内容，教材中的文化点无处不在，甚至包括词汇练习和语法练习。是的，还有更多彩蛋等待大家发现。

我们建议教师不要孤立地看待一册教科书、一个单元、一个板块、一个练习或活动。语言有语境，教材中的一个文本或一个活动，也有其特定的空间磁场，它往往与其他部分的内容有着或明或暗的逻辑联系。理解教材的整体设计，才能正确解读教材，用好教材。

只有先了解什么叫道德困境，才能在听时获取与道德困境相关的信息。这里的活动1是为下面的听服务。

听力文本中提及的女孩，就是Reading and Thinking部分主阅读篇章介绍的林巧稚大夫。考场上的道德困境是她的真实经历，而她所面临的道德困境远不止这一个。了解她的一生，她所作出的人生抉择，会给年轻的学生带来很多思考和启迪。

主题意义探究、阅读技能训练、思维能力培养、语言知识学习，融为一体

并不是只有那些伟大人物才拥有优秀的品质和美德，普通人也一样。在社会生活中，青少年应当具备哪些优秀品格？这些故事会带给学生充分的探讨空间。

一个单元应该上几个课时？单元怎么整合？这些仍旧是老师们很关心的问题。不同的单元，容量、深度、难度不同；不同的教师，对教材的理解不同，处理的方法也不同；不同的学生，其语言能力和接受水平不同；所以，很难有统一的答案。这里提供给大家的单元课时整合方案也仅仅是一种可能。教无定法。灵活而有创造性地使用教材，不是一句空话，而是需要老师们因地制宜地探索自己的教学之路。