六年级难忘的小学生活教案

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六年级难忘的小学生活教案

这是六年级难忘的小学生活教案，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考

学习

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六年级难忘的小学生活教案第

1

篇教学目标分析

本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，学生自主活动的比重更大

.

在这次综合性学

习中，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养

学生的合作精神和组织、筹划能力

. 

教学目标：

1

．

激发学生开展综合性学习的兴趣

. 

2

．

联系实际，确定开展的活动和交流活动方案

. 

3

．

搜集相应的资料，培养学生搜集资料的能力

. 

学习者分析：当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即

将离开小学，开始新的学习生活

.

六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，

这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血

.

这六年中，发生过多少令人冲

动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的

.

岁月

.

在

即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感谢之情表

达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求

. 

教学重难点分析：

1. 

能制定相应的活动方案并通过同学合作进行操作

. 

2. 

能总结同学的特点，写出有特色的留言

. 

3. 

同学合作制作纪念册

. 

教学过程设计：

1

．浏览本组教材，讨论和制订活动方案

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〔

1

〕阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣

. 

〔

2

〕阅读活动建议，明确可以开展哪些活动

. 

〔

3

〕浏览阅读材料，了解可以参考哪些材料

. 

〔

4

〕根据活动建议和学校的实际情况，确定开展哪些活动

.

制订和交流活动方案

. 

2

．成长足迹板块，可以以制作班级纪念册为中心开展活动

. 

〔

1

〕阅读『难忘的启蒙』『老师领进门』『新来的王老师』和『忘不了的笑声』『作文上

的红双圈』，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的

. 

阅读这

些文章，要体会字里行间流露出来的对老师深深的感谢之情，要了解作者通过哪些具体事

例再现老师的品格

. 

〔

2

〕回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘

的一次活动等

. 

A.

在阅读的根底上，勾起学生对往事的回忆

.

可以借助照片，寻找小学生活的点点滴滴；可

以开一次交流会，进行难忘小学生活为主题的搜索活动；可以在校园里漫步，在各个角落

里重温童年的梦

. 

B.

用习作形式记录自己的成长历程，所以要鼓励学生翻开心灵，说真话，诉真情

. 

〔

3

〕和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级成长的足迹，搜集材料

.

成长的过程

中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪

.

但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆

. 

在班里开展一次我的成长故事的主题班会，教师要做个良好的倾听者，同时引导学生认真

倾听同学的发言

〔

4

〕同学合作，制作班级纪念册

.