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研究设计与量表分析

2024-05-28 20:18| 来源: 网络整理| 查看: 265

变量属性是否正确界定?

不同属性的变量,其统计处理方法也不相同

名义变量(Nominal Variables):

名义变量代表了一种分类,但没有内在的顺序或等级关系。它们通常用于表示不同的类别或类别。 例子:性别(男、女)、颜色(红、绿、蓝)、地区(北、南、东、西)。

顺序变量(Ordinal Variables):

顺序变量表示一种分类,其中类别之间存在内在的顺序或等级关系,但不具有等距性。 例子:教育程度(小学、初中、高中、本科、研究生)、产品满意度(非常不满意、不满意、一般、满意、非常满意)。

区间变量(Interval Variables):

区间变量表示一种分类,其中类别之间具有内在的等距关系,但没有绝对零点。 例子:温度(摄氏度、华氏度)、IQ分数、时间(时分秒)。

比例变量(Ratio Variables):

比例变量也表示一种分类,其中类别之间具有内在的等距关系,并且存在绝对零点,可以进行各种数学运算。 例子:年龄、身高、体重、收入。

在社会科学中,常用的李克特式之多选项量表(multiple-item scales),严格说起来,量表之变量性质是一种次序变量,但次序变量与名义变量均属“间断变量”(discretevariable),间断变量无法求其平均数、或进行相关、回归等统计分析,因而无法验证相关的研究假设,所以多数研究者在编制多选项量表时,皆把量表视为等距变量来设计,此类等距变量也可转化为不同类别,它虽然不是“真正”等距变量,但多假定具有真正等距变量的性质,如此,才能进行有意义的数据统计分析与归纳山合理的结论(Bryman & Cramer1997)。

在变量属性的转换上,等距 /比率变量可转化为次序变量或名义变量,如依某一分量表之得分高低,将样本分成“高分组”“中分组”“低分组”,但次序变量或名义变量不能转换为等距变量 /比率变量,如要转换,常用者为以虚拟变量方式出现。

量表分析步骤

量表分析是在研究中用来评估和测量特定概念或变量的工具的过程。以下是一般的量表分析步骤:

明确研究目的: 首先,明确您的研究目的和要测量的概念。确保您清楚了解您要构建或评估的量表的背景和用途。 选择适当的量表类型: 根据您的研究目的,选择合适的量表类型,例如单一项目量表、多项目量表、多维度量表等。 编制量表项: 根据您要测量的概念,编制或选择合适的量表项(问题或陈述)。确保这些项能够准确反映您研究的概念。 进行专家评审: 请一些领域专家或相关领域的同行对您的量表进行评审。他们可以提供关于量表项的有效性和适切性的反馈。 进行初步测试: 在正式研究之前,进行一些初步测试,以检查量表项的清晰性和可理解性。您可以请一些受试者参与以提供反馈。 数据收集: 在正式研究中,收集受试者的数据。确保使用适当的数据收集方法,例如在线调查、面对面访谈等。 进行信度和效度分析: 在数据收集后,进行信度分析来评估量表的一致性和稳定性。同时,进行效度分析来评估量表的有效性,包括构面效度、判别效度等。 数据处理: 处理和清洗收集的数据,确保数据的质量和一致性。删除无效数据或异常值。 统计分析: 使用适当的统计方法来分析量表数据,例如描述性统计、相关性分析、因子分析等,以了解概念的测量结果。 解释和报告: 将分析结果解释并编写报告。在报告中提供有关量表的信度和效度分析结果,以及对量表在研究中的应用的建议。 修订和改进: 根据分析结果和反馈,对量表进行修订和改进。这可能需要多次的循环。 最终验证: 在进一步的研究中,验证修订后的量表的有效性和稳定性。

以上步骤是进行量表分析的一般指南,具体的步骤和方法可能因研究问题和领域而异。在进行量表分析时,确保严格遵循科学研究的伦理准则,并根据研究的需要灵活调整步骤。

1.如果问卷的题项内容过于敏感,应在问卷中穿插数题“测谎题”,以探知填答者是否据实填答。

态度量表通常采用的是李克特式量表(Likert-type Scale)法,量表填答方式以4 点量表法至6点量表法,最为多人或研究者所采用。 对于应采用几点量表法,学者 Berdie(1994)根据研究经验,综合提出以下看法,可供研究者参考: 在大多数的情况下,5 点量表(points)是最可靠的,选项超过5 点,一般人难有足够的辨别力。 三点量表限制了温和意见与强烈意见的表达,五点量表则刚好可以表示温和意见与强烈意见之问的区别。 由于人口变量的异质性关系,对于没有足够辨别力的人而言,使用7点量表法,会导致信度的丧失;对于具有足够辨别力的人而言,使用 5 点量表,又令人有受限的不适感。 以上问题至月前还没有一个很好解释理由,然而透过预试(pretesting),可以发现这些问题的存在。


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