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草原象征着阳光和自由,孩子对其有着极大的向往之情,通过本次活动引导幼儿感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风,在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点,对蒙古族和草原产生向往。欢迎幼师们参考完整教案!本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案,大班中班小班,涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程,让您轻松备课
挑战4移位两两合作表现,间奏交换朋友,再次游戏 挑战3A段音乐重复三遍,每一遍速度递进,座位两两合作感受表现 挑战2和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏(比力气) 挑战1和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏(比神气) 重点摔跤游戏+A段音乐随乐个人座位表现摔跤游戏 草原游戏+A段音乐随乐观察模仿表现弹马头琴、挤马奶、跳舞、骑马的草原游戏动作 草原情境 动作建议及玩法[1-2]小节:前奏。教师预令“准备开始” [3-6]小节:双手握挙,曲臂置于胸前,肘关节朝外。拳眼相对;双脚自然分开,身体微微向前倾,膝盖稍弯曲,双脚交替跺脚,身体自然左右摆动,两小节交替一次,共8次。 [7-8]小节:双手从身前自然举起,掌心向下,身体左右摆动,每小节交替一次,“嘿”字处双脚离地向上跳一下。 [9]小节:身体自然站直,双手大拇指翘起向上,上下摆动,每小节交替一次。音乐重复三遍,间奏处騎马、挥马鞭、甩马鞭动作。 尾声:双手从身前交又向体侧打开,掌心相对。 游戏玩法 [1-2]小节:前奏。幼儿两两面对面,双手握拳,曲臂置于胸前,肘关节朝外,拳眼相对;双脚自然分开,身体微微向前倾,膝盖稍弯曲。教师预令“准备开始” [3-6]小节:两两面对面,双脚交替踏步,准备开始玩摔跤游戏。 [7-8]小节:相互搭在同伴的肩膀上,左右摇晃身体摔跤,“嘿”字处双脚跳一下,随乐喊“嘿”。 [9]小节:双手竖起大拇指,夸奖同伴:“你是好样的!” 重复三遍,间奏处骑马换朋友继续玩摔跤游戏。 活动目标 1.感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。 2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。 3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。 活动准备 物质准备: 1.16名幼儿围坐半圆。 2.黑板、音乐、PT、简单的图谱 经验准备:对蒙古有初步的了解。 活动过程 一、创设草原情境,自然感知欣赏音乐 1.随乐欣赏“美丽的大草原”PPT,引出草原游戏主题。 2.随A段音乐欣赏草原游戏图片,并一起跟随音乐作出相应的动作。 3.提出重点游戏一一摔跤是蒙古人交朋友的一种方式。 4.出示草原图谱,播放音乐乐A段,自然感知。 二、结合图谱和肢体动作,再次感受音乐的旋律和节奏 1.再次欣赏音乐,教师跟随音乐画谱图,了解曲式结构 2.教师解说“摔跤故事”和幼儿猜想情节内容相结合。 3.在座位上利用肢体动作跟随音乐做游戏,再次感知音乐的结构。 三、随乐分段玩摔跤游戏 1.创设摔跤游戏情境,请两位幼儿做摔跤手,两个人比一比,第一回合比谁更神气。 2.出示两位掉跤手搏斗的图片,第二回合比谁更有力气。 3.两位教师进行错误演示,请幼儿评价,再进行正确示范。 4.跟随A段音乐师幼游戏一次。 5.全体幼儿移位两两结伴进行游戏。 四、完整跟随音乐玩游戏 1.教师解说要去另外一片草原交朋友,结合图谱,播放三段体完整音乐。 2.幼幼在座位上和旁边的伙伴一起游戏,随着音乐的加快,动作也越来越快。 3.全体幼儿移位跟随音乐玩摔跤游戏,间奏处交换朋友。 五、介绍蒙古族,激发幼儿对蒙古族和大草原的向往
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