江苏省徐州市2020

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江苏省徐州市2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试卷一、积累与运用（20分）1．（10分）默写古诗文。（1）窈窕淑女， 。（《诗经 关雎》）（2）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）安得广厦千万间， ！ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4） ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）（5）知不足， ； ， 。（《礼记 虽有嘉肴》）（6）《卖炭翁》中描绘卖炭翁极度矛盾心理，表现诗人对其深切同情的诗句是：“ ， 。”（白居易《卖炭翁》）2．（3分）下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A．偏僻（pì） 褶皱（zhě） 阳奉阴为 嘎然而止B．地壳（qiào） 龟裂（guī） 人情事故 怒不可遏C．雾霭（ǎi） 狩猎（shòu） 格物致知 轻歌曼舞D．诬蔑（miè） 褪色（tuì） 消声匿迹 接踵而至3．（4分）根据语境作答。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”……近来，全国许多地方纷纷开展红色歌曲传唱活动，人们以这样的方式致敬革命先烈，在歌声中感悟信仰力量，在传唱中激发奋斗热情。歌曲是时代的心声，一曲红色歌曲就是一段（ ）的历史。《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌：《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶；《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮。一首首红色歌曲，承载着我们的奋斗历程，见证着共同的价值追求，是一笔宝贵的精神财富。用这些（ ）的红色歌曲滋养精神，成为人们学习党史的一个途径。红色歌曲是我们身边的红色资源，传唱红色歌曲是传承红色基因的有效方式。（摘自“学习强国”）（1）为文中括号处选择恰当的词语。鲜活 鲜明 家喻户晓 无人不晓（2）文中画线句有语病，请修改。4．（3分）下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A．“记”，是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人等来抒发作者的感情或见解，借景抒情或托物言志。比如《小石潭记》就是一篇短小而精美的写景游记。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，汉代时被奉为经典，列为“五经”之一。C．《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇讽刺小说，塑造了八股制度下众多“儒林人士”。其中有一类表面看似风雅，实则是内心扭曲的伪名士，比如杜少卿和牛浦郎。D．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及后学的著作，现存33篇，包括内篇、外篇和杂篇。《北冥有鱼》则节选自内篇中的《逍遥游》。二、阅读（57分）5．（14分）阅读下面文言文语段，完成下面小题。【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【乙】夫政也者，蒲卢也①。故为政在人。取人以身修身以道修道以仁。仁者，人也，亲亲为大。义者，宜也，尊贤为大。亲亲之杀②，尊贤之等，礼所生也。天下之达道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟③也，朋友之交也。五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也。所以行之者一也：或生而知或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或困而行之，或勉强而行之及其成功一也。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。”（节选自《大学 中庸》第二十章）注释：①蒲卢：芦苇。②杀（shài）：减少，降等。③昆弟：兄和弟，也包括堂兄堂弟。（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）取 人 以 身 修 身 以 道 修 道 以 仁（2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是A.①大道之行也 ②不得志，独行其道B.①或生而知之 ②或王命急宜C.①故不独亲其亲 ②而两狼之并驱如故D.①知所以修身 ②然后知生于忧患（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。②好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（4）下列分析不恰当的一项是A.甲文中的“大道”是指儒家推崇的上古时代的政治制度，“选贤与能”是说社会的管理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任。B.乙文认为，为政在人，强调执政者的修养。为政的人知道怎么修养自己，就知道怎样管理他人；知道怎样管理他人，就知道怎样治理天下和国家。C.甲乙两文阐述的都是儒家对治理社会的观点，甲文描述了“大同”社会的具体特征，所以乙文里认为用“三种德行”来处理天下人的“五项伦常关系”，是不对的。D.无论是甲文中的“道”还是乙文中的“仁”，都离不开“修身”，只有当国民都具有良好的道德素质，没有了违法作乱的行为，才能形成良好的社会风气。6．（5分）古诗词鉴赏。送友人唐 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）请用生动形象的语言，描绘诗歌首联所展现的画面。（2）“浮云游子意，落日故人情”这句诗运用了怎样的修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？7．（10分）阅读下面的名著选段，完成下面小题。一天，他两腿发软，像醉汉似的，东倒西歪地回到了车站。他早就发烧了，但觉得今天温度比哪一天都高。肠伤寒在吸工程队的血，现在，也悄悄地袭击他了。不过，他健壮的身体在顽强地抵抗着，接连五天，他都打起精神，从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去工地。他身上穿着的暖和的皮大衣，已经冻坏的双脚上套着朱赫来送给他的毡靴，此时，这些东西都救不了他。每走一步，他都觉得胸部痛得像被针刺一样，冷得他的上下牙齿直打架，两眼发黑，他觉得，眼前的树木像奇怪的木马一样，在围着他打转。他好不容易才走到了车站。不同寻常的喧哗声使他吃了一惊。他一看：一列同列车样长的平板列车停在那儿。在平板列车上放着小火车头、铁轨和枕木，押车的人正在卸车。他又走了几步，他失去了平衡。他模模糊糊地感觉到头撞在了地上，积雪在“烫”着他灼热的面颊，好舒服。几小时以后，人们偶然发现了他，把他抬到板棚里。他呼吸困难，已经不认识周围的人了。从装甲车上叫来了医生，采取了一切措施抢救他。……青春战胜了病魔。这是他第四次跨过死亡线，回到了人间。一个月之后，苍白、瘦削的他终于站起身，他挪动着没有支撑力的双腿，扶着墙壁，试着在房间里走动。母亲搀着他走到窗口跟前，他朝路上看了很久。积雪融化了，小水洼的水开始闪闪发光。户外已经是冰雪消融的初春了。（选自《钢铁是怎样炼成的》江苏人民出版社）（1）《钢铁是怎样炼成的》一书，作者是苏联著名无产阶级革命家 ，文中的“他”指的是 。（2）“他”此次晕倒被诊断出什么病？文中说：“这是他第四次死里逃生”，请根据阅读，写出“他”在“战斗”中两次“死里逃生”的经历。（3）请结合整本书，概括“他”身上具有的精神品质，并举例说明。8．（10分）阅读课文选段，完成下面小题。①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？②看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（1）黄河在冲过壶口的一刹那闪现出伟大的性格，这伟大的性格表现在哪些方面？（2）品析语言，说说下列句子中加点词的表达效果。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。（3）作者写罢水，又开始写脚下的石。对此，你是如何理解的？9．（18分）阅读下面文章，完成下面小题。心中永存的那抹温暖黄跃新①每个人在内心深处或多或少总有难以忘怀的事情，在岁月更迭中日渐清晰，历久弥新。在流逝的时光里不时记起，也许你不知道名字，记不住音容笑貌，可无论何时回想起来总有一丝感动或淡淡的芬芳，拨动内心深处最柔软的旋律。②记得读大学的那年寒假，我因为在学校勤工俭学，回家的日期排到了将近除夕，也就碰上了春运的高峰期。20世纪90年代初的春运，堪称“全球罕见的人口流动”。那时的交通运输远不比现在，老百姓想要买一张火车票，只能去车站排队。我没有别的选择，一个人背上行李到火车站去挤那趟最慢，而且能在家乡那个小山村的火车站作短暂停留的慢车了。③我早早从学校出发，坐了一个多小时的公交车，来到火车站，人多得无法想象，人挨人，人挤人，到处都是赶着回家的旅客，个个行色匆匆。我在售票处排了近两个小时队也没有轮到，这个时候如果还不进站，当天肯定无法回家。于是我决定碰碰运气，看能不能“混”进车站挤上车后再补票。④我背着沉重的行李和一床棉絮，混在嘈杂的旅客中如蜗牛般往前移动，在那种混乱的队伍中你不想动都不可能了，只能被推着一寸一寸往前移。上车时，有的旅客看来不及了就攀爬车窗，从车窗门上翻上车。大家拉的拉，扶的扶，喊的喊，叫的叫，场面既令人尴尬又令人感慨。我运气还算好，终于在火车快开的时候随着人流挤上了开往家乡的那趟绿皮火车。火车上到处是人，车厢的连接处也挤满了人，有站着的，有侧身躬着的，有席地蜷坐的，人货混杂在一起，寸步难行。一个年代有一个年代的故事，只有经历过春运的人，才会对当时挤车时的五味杂陈刻骨铭心，真是“离家不易，归家更难”。⑤天虽然不是很寒冷，但也是要穿着棉衣的，可是在那慢车上就好像被困在蒸笼里。挤上车我已经是一身臭汗，弱小的身体挤在人货中几乎无法喘气，整个车厢里的气息让人难以忍受。我手里死死攥着几分几角的零钱盼着列车员快来补票。火车在哐啷哐啷的声音中缓缓行驶。因为要拿行李，又怕把零钱弄丢了，汗不停地流，心情糟糕透了，回家的喜悦荡然无存，只希望火车快点到站。⑥经过两个小站后，我终于远远地看到一个女列车员向我这边挪动了，我迫不及待地向女列车员扬起手里一叠零钱。终于，她挪到我的身边，接过我手中的零钱，一边数，边问我：“是学生吗？”我没有买票，心中很虚，低着头红着脸，不敢直视列车员，嗫嚅着为自己没有买票解释：“学校放假我勤工俭学去了，又没买上票……”那位列车员阿姨数了数钱，然后又把钱放到我手中，轻轻地说：“边读书边攒钱不容易啊，好好读书。”说着，又挪向前面旅客了。列车员阿姨的话如一缕和煦的春风拂过我躁动的心堵，感动的泪水忍不住涌出了眼眶。⑦我呆呆地杵在那儿，手中紧紧地攥着那些角币、分币，望着远处旅客中那抹挪动的灰色背影，心中翻腾着无数想法。那一刻我只记住了一个灰色背影。这件事一直珍藏在我内心的最深处，从未对别人讲过。在我看来，不买票上车本身似乎是一件很不光彩的事情，也不好意思和别人说起自己的这段过往。但以后每次回家只要坐上那趟火车，我都会在列车上极力寻找那抹灰色，希望能够再次遇到那位列车员阿姨，遗憾的是一直无缘再见。⑧此后的岁月中无论遇到多大的困难和挫折，我都会记起那个难忘的冬天，记起那抹灰色背影，然后就有一股力量鼓励我坚持下去，善待身边的人和事。也许那小小善意的无心之举就如一缕阳光照亮了别人前行的道路，给人无穷的动力，换来人间最温暖最美好的真情。（选自《中国艺术报》2021年3月有删改）（1）让“我”心中产生“那抹温暖”的事指什么？请用简洁的语言加以概括。（2）选文第⑦段话中，望着列车员的灰色背影，“我”的“心中翻腾着无数想法”，你觉得那时那刻，“我”会想些什么？（3）品析语言。列车员阿姨的话如一缕和煦的春风拂过我躁动的心绪，感动的泪水忍不住涌出了眼眶。（从修辞的角度）（4）作者描写列车员阿姨时用了哪些方法？你觉得列车员阿姨是一个怎样的人？（5）请对文章的第⑧段进行简要的分析和评价。三、作文（63分）10．（63分）作文。海明威说；生活总是会让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。普希金说：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。请结合自己的生活成长经历，以“那一次，我学会了面对”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范，力求美观。参考答案1.（1）君子好逑（2）同是宦游人（3）大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山（4）零落成泥碾作尘（5）然后能自反也 知困 然后能自强也（6）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒2.C3.（1）鲜活；家喻户晓（2）一首首红色歌曲，见证着我们的奋斗历程，承载着共同的价值追求，是一笔宝贵的精神财富。4.C5.（1）取人以身/修身以道/修道以仁。（2）A（3）①重点词语：兴，发生；贼，害人；户，门。句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以门从外面带上而不从里面闩上。②重点词语：知，同“智”；耻，羞耻。句意：喜欢学习就接近了智，努力实行就接近了仁，知道羞耻就接近了勇。（4）C6.（1）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景!（2）示例一：诗人用“浮云”比喻游子行踪不定，用“落日”比喻难舍之情。真切表达对友人的关怀与离别深情。示例二：这两句对仗工整，运用对偶修辞方法，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，有景有情，句式整齐，读之朗朗上口。7.（1）尼古拉 奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） 保尔 柯察金（保尔）（2）他得了伤寒和大叶性肺炎。第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤。（3）示例：保尔有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志。他是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。8.（1）博大宽厚，柔中带刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。（2）动词，有斩的意思，多指把物质分割成碎末状。这里准确传神地刻画出黄河水坚韧不屈的特点，体现黄河与命运抗争的坚强意志，表达了作者对黄河的赞美之情。（3）原因：壶口瀑布是由水和石共同造就的，写水就不能缺石；从观景的角度看，作者定点换景，最后视线回到脚下，自然落到石上；小小壶口“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜怒怨愁——人的各种情感”，是因为石头对水的约束，因而写石也是从侧面衬托了黄河水的刚强和抗争精神；写被河水侵蚀的石头，能够展现河水真正的力量，为后面写黄河“博大宽厚，柔中带刚”的个性奠定基础。9.（1）列车员阿姨不收“我”的补票钱，还表扬“我”“边读书边攒钱不容易”，鼓励“我”好好读书。（2）示例：阿姨真是个善良的人，我一定要好好读书，将来改变自己贫穷的命运，让自己也有能力去帮助他人。（3）使用比喻的修辞手法，把列车员阿姨的话比作一缕和煦的春风，准确地写出了阿姨对正处在贫穷艰难环境中的“我”以心灵抚慰，表达了“我”对列车员阿姨深深的感激之情。（4）动作描写，语言描写。善良、有爱，富有同情心或同理心，懂得关心关爱他人。（5）①从内容上，点明了列车员阿姨的小小善意之举带给“我”的影响，也让“我”学会善待身边的人和事，突出了文章的主题； ②从结构上，照应了开篇“无论何时回想起总有一丝感动”，升华了情感，使得文章结构严谨；③从语言上，使用比喻的修辞手法，指出每个小小善意之举如一缕阳光能照亮别人的道路，给人以力量和温暖，让立意更深刻。10.略

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