追风赶月莫停留 平芜尽处是春山

刘丽梅，女，1977年3月出生，现为湖南省武冈二中高中英语教师、班主任、高中英语组教研组长兼高二年级英语备课组组长。

刘丽梅从22岁参加工作起，已经从教25年。她说，40岁是她人生的分水岭。这一年是2018年，她加入了由河北省高中英语特级教师田民创办的草根教师团队“3E英语工作室”。在这个团队里，一群来自全国各地的老师们每天都积极地相伴打卡，努力成长。受到他们的影响和帮助，刘丽梅的教学之路走得更淡定从容。跟着这群老师，她从最基本的语音入手，把自己当成新手，谦虚谨慎地从头开始，用英语趣配音练习口语，并跟着团队系统地学习语音学课程，进行语音打卡、读名著打卡、写反思等，截至2023年底，她已经写下了近四十万字的读书笔记与日常反思，在工作上的成绩也获得了突飞猛进的提高。

潜心钻研教学教研

在历年的教学实践中，刘丽梅积累了丰富的教学经验，通过采用多种形式的教学手段，形成了自己特色的教学风格。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，她积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。

作为教研组长，刘丽梅带领组内老师们读教学专著，读各种期刊，包括《中小学外语教学》《中学外语教与学》《教学考试》《教师博览》等，不仅让老师们开拓了视野，同时也迅速地丰富了老师的理论水平，有效促进了教学水平的提升。此外，刘丽梅还与组内老师们一同研究课题。2018年11月，刘丽梅主持申报的邵阳市教育科学“十三五”规划课题“新课标下中华优秀传统文化渗入高中英语课堂教学的研究与实践”申报立项成功，并于2023年11月正式结题。在实际教学中，她以课题研究的方式，立足本国传统文化，大力弘扬我国优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生主动参与传播我国优秀传统文化的自觉性与自豪感。

刘丽梅多次参加各级、各类教育教学研究活动，带领她的团队不断刷新成绩，持续收获成长。2019年5月，她在第一届湖南省中小学青年教师教学竞赛邵阳市选拔赛中获二等奖。在2019年、2020年“湖南省中小学教师在线集体备课大赛活动”中，她主备的视频课均获省二等奖。2021年，她参加湖南省“国培计划”子项目A3013中小学英语省级骨干老师工作坊研修班学习，被评为“优秀学员”。她多次获评学校及市级“优秀教师”“优秀教研组长”称号；被评为第一届“武冈市中小学英语骨干教师”；年度工作评选中，多次获武冈市人民政府“嘉奖”；多次被武冈市教育局授予“教育教学质量先进个人”称号；在2022年度教育科研工作中成绩突出，武冈市教育科学研究所授予其所带领的高中英语组“优秀教研组”称号；2023年，在邵阳市教育局组织的高中教师业务知识竞赛中，总成绩获得全市第一名的好成绩，被评为“优秀教研组”。

教学之余，刘丽梅还参加杂志社的命题活动与编书，与省内外的专家们一起探讨高考、研究高考并撰写论文。2018年6月，她参编由闻钟主编的《2018高考英语满分作文》（2019备考专用）；2018年7月，她参编由刘松主编的开心作文系列丛书《高考英语满分作文》；2018年8月，她参编由刘惠/陈倩/赵璐主编的《高中英语读写教学新模式》并担任副主编；2019年3月，她参编武冈二中校本教材《高中学业水平考试英语复习资料》及配套的《模拟试卷》。2021年，她参与《英语街》杂志非常规命题任务，获“2021年度优秀编委”荣誉称号，同时被聘为2022年《英语街》（高考版）特约编委。2018年7月，她的论文《微课在中学英语语法教学中的行动研究》在《软件•教育现代化》第11期发表；2019年3月，论文《初探如何培养高中英语阅读能力》在《科研》期刊发表；2019年高考结束后，她撰写的论文《千题一脉，万变同根——从高考题中寻求高考语法学习的策略》在《教学考试》高考英语第6期发表；2021年1月，论文《二轮复习：夯实与提升 学科素养 升级之路》在《教学考试》（高考英语）第1期发表；论文《中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新》被《教育学研究》2022年（第30期）收录。

另外，刘丽梅还参加了2019年和2022年湖南省高考阅卷工作；2023年5月，担任湖南省中小学青年教师教学竞赛武冈市选拔赛评委；她积极参与志愿者活动，并被武冈市教育局评为“优秀志愿者”。

精耕细作班主任工作

为当好班主任，刘丽梅精心阅读相关名著，汲取精髓。在班主任这条路上，她坚持把简单的事情重复做，重复的事情认真做，一点一滴积累，一点一点升华。

刘丽梅本着“不言弃、不放弃任何一个学生”的理念，将学生当成自己的孩子来教育，教学生学会做人、学会求知，觉知自我、不断进步。她号召学生写“每日反思50字”，引导学生自律、自省。

刘丽梅密切关注学生一言一行，及时发现班级问题及进行解决。班上源同学，经常性地请假不参加集体活动，并故意远离同学，刘丽梅发现后，对他进行了一番了解，周围同学反馈说源同学有时还会莫名地哭。打电话询问家长，反馈家中无异常后，她找源同学谈话，原来是他觉得自己脚上有很强烈的异味，怕遭到同学的挖苦与嘲笑，故而选择不与同学接触，同时还说他家长对此事一点也不重视，不带他去医院就诊，所以显得异常地情绪低落与自卑。一番劝慰之后，刘丽梅联系了家长告知此事并要求家长带孩子去治疗，家长万分感激，说如果不是她发现了这个问题，家长们还不知道孩子在学校有这么地压抑。经过家校的共同疏导，并且到医院就诊后，源同学的脸上恢复了笑容，多了几分自信，与同学的交往也日趋正常。

    紧张的学习之余，刘丽梅带领学生参与社会实践。2023年10月，她带领学生参与“红色韶山行”活动，近距离地与伟人接触；另外，她还带领学生参与远足、野炊、烧烤、当志愿者等多项活动，丰富了学生们的业余生活，让他们在有张有驰中培养班级荣誉感，增强班级凝聚力、战斗力。

她所带班级多次被学校评为“文明班级”，她也被评为校“优秀班主任”“武冈市优秀班主任”。

尽已所能，辐射发光

在辅导学生和青年教师方面，刘丽梅也一直尽职尽责。 

在2018年第五届“北大培文杯”青少年创意写作大赛中，刘丽梅所辅导的学生肖扬，以作品《Be the Brightest Star》获英文高中组湖南省三等奖。2022年，辅导学生周林雯婧、邱云婷、肖林敏等人参加全国中学生英语能力测评（NEPTS），获高一年级组湖南省级一等奖，她也被评为“湖南省优秀指导教师”。2023年，她指导学生熊思彤参加湖南教育报刊集团组织开展的2023年度中小学生“走读家乡 快乐成长”主题征文《腾飞》获省二等奖；2023年，她还辅导学生发表论文四篇，分别发表在《父母课堂·教育学研究》、《少年时代报·教学教研》、《河北广播电视报·时代论坛》上。

在武冈二中举行的“师徒结对”活动中，刘丽梅先后与彭小玲、刘韵老师结为师徒，辅导她们迅速成长、在学校工作中独挡一面。2021年7月，刘韵老师在参加全省第二届中小学青年教师教学竞赛武冈市选拔赛中，获高中英语组二等奖。2022年，她辅导夏妲芳老师参加武冈市中学英语新教材优秀课例展示活动，获高中组一等奖。2023年，她辅导林丹老师参加全省第三届中小学青年教师教学竞赛邵阳市选拔赛，获高中英语组二等奖。同时，她也多次获“优秀指导老师”称号。

“你只管努力吧，人生最差的也不过就是大器晚成。”是刘丽梅一直相信的一句话。已年近50的她依然执拗地坚持学习。刘丽梅表示，在今后的日子里，她将更加努力地将毕生所学奉献给教育事业，尽一份薄力，发一点微光，去辐射与影响她的学生、同事、亲人。（艾三喜 曾梓倩）