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幼儿园小班优秀美术教案《迎春花儿开了》
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幼儿园中班美术活动教案《美丽的迎春花》含反思
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《迎春花》美术教案(精选8篇) 在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《迎春花》美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《迎春花》美术教案 篇1活动目标 1、知道迎春花是春天最早开的花,了解迎春花的特征。 2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。 活动准备 1、图片:迎春花7 2、课件:迎春花的变化 3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。 活动过程 一、观察迎春花 1、出示图片—迎春花4 引导幼儿观察讲述迎春花 (1)这是什么花?迎春花长的`是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/ (2)迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣? 枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么? 2、为什么叫迎春花? 教师:因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。 迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。 枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子, 枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。 3、课件:观察迎春花的变化 二、制作迎春花 1、教师:今天我们让迎春花开在我们的教室好吗? 2、介绍制作迎春花的方法 观察迎春花 ——把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起 ——把花瓣再贴到枝条上。 制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。 3、幼儿制作 三、布置迎春展 教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。 《迎春花》美术教案 篇2活动目标: 1、鼓励宝宝用黏贴的方式,将黄色的迎春花黏贴在树枝上。 2、提高宝宝的手眼协调能力,培养宝宝的合作意识。 3、养成宝宝良好的卫生习惯。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动过程: 1、出示课件,欣赏并观察美丽的迎春花。 这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方? 2、讲解示范黏贴迎春花的方法。 方法:取出一片黄色的迎春花,轻轻地蘸上浆糊,在一面上抹上一层,然后贴在枝干上。再取一片,按照以上的方法进行黏贴的活动。 注意点:两个伙伴合着制作一根迎春花枝,大家不要争抢,互相谦让。 不要蘸太多的浆糊,以免皱纹纸会损坏。同时,不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等,保持卫生清洁。 3、巡视和指导宝宝进行操作。 鼓励宝宝大胆尝试,和伙伴合作,不争抢。 提醒宝宝蘸浆糊不能太多,轻轻地黏贴,不要弄烂皱纹纸。 4、展示作品在主题墙上,鼓励宝宝欣赏并讲述。 活动反思: 原本以为这样的操作方法很容易掌握,也是比较容易进行练习的',但是在实践中,发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上,特别是宝宝对浆糊的多少把握不好,有时太多的将皱纹纸都弄烂了,有时太少,又帖不上去了。宝宝在合作的时候,还会争执,都想手里握着那根树枝,需要老师的及时调解。 《迎春花》美术教案 篇3活动目标: 1、观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。 2、听过欣赏儿歌和讨论活动,理解儿歌内容。 3、在创设的春天情景中,快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动,并注意调整自己跟随集体一起行动。 活动准备: 1、活动前,收集关于迎春花的图片,带领幼儿观察过迎春花,对迎春花有一点认识。让幼儿感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。 2、图片:树枝发芽、 活动过程: 一、导入活动,引出主题。 1、复习歌曲《春天》,帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。 2、出示图片:小朋友们认识这种花儿吗?它有一个好听的名字叫什么?它们是什么样子的?它们是什么颜色的?﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚ 3、教师小结:这种黄黄的,像小喇叭一样的花儿叫迎春花,它们是在春天的时候开花的。 二、欣赏儿歌《迎春花》。 1、今天呀,老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌,请小朋友认真听,听完以后告诉老师你听到了什么?﹙教师有感情地朗诵﹚ 2、教师提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了什么? 3、教师小结:儿歌的名字叫迎春花,讲的是迎春花的儿歌。 三、学习儿歌《迎春花》 1、教师再次朗诵儿歌,提问帮助和理解儿歌内容: 迎春花开的什么颜色的花? 开放的花朵像什么? 它张开小嘴巴干什么? 它是公园的`什么? 迎着春天吹喇叭,是怎么吹的? 它把什么迎来了?为什么说迎春花是公园里的小号手? 2、教师小结:迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,它是公园小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答、滴滴答,它把春天迎来了。 3、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 4、教师带领幼儿轮流接说儿歌,还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 四、组织讨论,进一步理解儿歌内容。 1、教师:为什么说迎春花是公园里的小号手? 2、教师:迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。 五、集体表演 1、教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。 2、请小朋友大声地朗诵儿歌,老师轻声地朗诵儿歌,比一比谁的声音最好听。 教师:春天里有好多的花儿竞相开放,下面呢,我们一起到户外去看一看还有哪些花儿开了? 反思:在新受诗歌时,老师用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿对诗歌掌握,老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。在教学中,由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚,我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学习。通过对诗歌迎春花的学习,幼儿知道迎春花是春天最早的花,知道花儿好看,给人们带来美丽。我们不乱摘花。 《迎春花》美术教案 篇4活动目标: 1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。 活动过程: 一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子” 1、老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2、老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?” 二、引导幼儿讲述房子特征 1、老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说: 小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。 大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2、老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见) 3、老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的'房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。 六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。 《迎春花》美术教案 篇5【活动过程】 一、猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花) 二、出示图片,感知迎春花。 引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么? 小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。 三、欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。 出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。 提出活动要求: (1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 (2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。 (3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。 五、播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。 引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 【教学反思】 通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的'效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教育) 《迎春花》美术教案 篇6活动目标: 1、能用几何图画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。 2、学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。 3、能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。 活动准备: 大背景图,鱼图片,手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等,音乐:《生日歌》 活动过程: 一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。 1、出示大背景图,创设情境。 今天,我们班来了一个动物朋友,你们看它是谁?今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,会是什么礼物呢? 2、观察、欣赏鱼的造型。 我们一起来看一看,你们看,是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼) 二、情景游戏:烧鱼 小猫收到了这么多的鱼,心想,要是能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答,教师可根据幼儿的回答出示图片) 1、教师以烧鱼的形式,讲解示范绘画步骤: 说了这么多,看了这么多,老师都谗了!赶快准备烧鱼了,我想要烧一条红烧鱼,那我应该怎么烧呢? (1)首先先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。 (2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) (3)让鱼煎出漂亮的`颜色(给鱼涂上颜色) (4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色) (5)还可以放点作料,提问:烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答,例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等,教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。) (6)鱼煎好了,闻一闻,真香啊,我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上) 2、幼儿作画。 还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来,你们能帮我一起烧吗? (1)提出要求: 小猫喜欢吃大鱼,不喜欢吃小鱼,所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼,可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼,糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。 (2)幼儿作画,教师巡回指导。 3、评价活动。 请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上,教师以品尝鱼味的形式评价作品。 哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。) 三、小猫过生日。 小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼,小猫可高兴了,它要邀请我们大家一起参加它的生日party,我们一起给小猫唱首生日歌吧! 《迎春花》美术教案 篇7活动目标: 知识:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。 技能:运用绘画、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。 情感:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 教学重点: 观察迎春花的特征。 教学难点: 大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。 活动准备: 知识准备:带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。 物质准备: 教具:迎春花的图片 实物学具:棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔 活动过程: 一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。 1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。 2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。 师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的.语言描述所看到的迎春花) 3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。 师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗? 二、新授 1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。) 2、观察探究 教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条),迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴(画花朵),它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。 (1)、棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 (2)、油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 (3)、彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。 三、幼儿绘画、教师巡视指导 1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。 2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么? 四、作品展示 1、把幼儿作品贴在展示板上、 2、观赏交流,介绍有特色的作品。 (1)你觉得哪幅作品美,美在哪里? (2)教师进行小结点评。 五、延伸 小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。 活动反思: 1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。 2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。 3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。 4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。 《迎春花》美术教案 篇8活动目标 1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。 2、用韩纸制作黄色的迎春花。 活动准备 黄色的韩纸,胶水,剪刀 活动过程 [导入] 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 我在春天开放,我是黄色的花。 我是什么花呢? [展开] 1、谈谈迎春花。 你看见过迎春花吗? 你在哪儿见到的? 看过之后你有什么感想? 2、说说哪些花在春天里开放。 在春天里你能看见哪些花? 哪些种类的花在春天开放呢? 1) 迎春花 迎春的花期在4月,花先叶开放,花冠黄色。 花萼四片,成绿色,没有绒毛,花瓣也是四片,成椭圆形。 2) 白头翁 白头翁原产于中国,一般是野生的。 白头翁全株长有白色的长柔毛,在长长的花杆的末端形成一大朵花。 常在阳光充足的山间或田野里开放。 白头翁的.根具有清热解毒,凉血止痢的功效。 3) 郁金香 郁金香原产于土耳其,后引入荷兰,世界闻名。 它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。 四月开花。球茎也长成花瓣。 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放,为什么呢? (白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长,最先接受充足的阳光,所以它先开花。) 3、研究制作迎春花。 要想制作迎春花需要什么材料呢? 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢? 4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。 ① 准备好黄色的韩纸。 ② 用手撕出迎春花的样子。 ③ 不要撕得太大。 ④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。 [结尾] 1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们 2、总结活动 [活动图片](略) 【《迎春花》美术教案】相关文章: 《迎春花》教案09-13 小班《迎春花》教案09-20 迎春花小班教案10-24 幼儿园小班优秀美术教案《迎春花儿开了》08-23 幼儿园中班美术活动教案《美丽的迎春花》含反思08-11 《迎春花开》小班教案12-14 《迎春花》教案(通用20篇)06-27 美术的教案02-05 迎春花日记08-09 |
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