【综合实践】探寻汉字之旅

探寻汉字之旅

——“有趣的汉字”综合实践活动

一、活动背景

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汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识了近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上，开展以“有趣的汉字”为主题的综合实践活动，正是通过自主活动、主动探究，增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识，同时培养学生制定活动计划、搜集整理资料并运用的能力。

二、活动目的

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价值体认：通过活动，感受汉字的有趣，了解汉字文化，激发学生对汉字的热爱。

责任担当：通过小组合作制定活动计划，搜集资料和成果展示等活动，培养团队意识和互助精神。

问题解决：在老师的引导下，学会制定活动计划、搜集资料的方法。

创意物化：通过制作PPT、手抄报、研究报告等多种形式，丰富成果展示的形式。

三、活动过程

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01

制定计划

孩子们通过阅读字谜、谐音歇后语、汉字故事等材料，从汉字的字音、字形、字义等方面去了解汉字，感受到了汉字的趣味。

大家兴致盎然，展开了思考：我们可以围绕“汉字”研究哪些内容呢？交流后，孩子们迅速分好小组，确定了自己的研究主题。

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俗话说：“万事开头难，难在无计划”，因此，在活动之前，每组制定了一个活动计划，为活动的成功进行奠定了基础。

02

搜集资料

孩子们制定好计划后，利用课外时间搜集了许多有关“汉字”的资料。

他们有的通过网络，找到了想要的资料。

有的来到图书馆，翻阅了相关书籍。

有的通过请教别人，了解了相关内容。

搜集过后，孩子们纷纷谈了谈自己的搜集感受。

03

成果展示

孩子们的成果展示丰富多彩，趣味横生，让我们充分感受到了汉字的趣味，加深了对汉字的了解。

瞧！“汉字的繁与简”小组的同学用PPT的形式，让同学们了解了繁体字和简体字。

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“生僻字”小组的同学也为我们制作了精美的PPT，向大家介绍了生僻字的含义、意义等。

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“汉字演变”组的同学以表格的形式向我们展示了汉字形体的演变过程。

SUMMER

“错别字”组的同学自导自演了一个小品，身体力行地向大家呼吁一定要规范使用汉字！

“书法作品研究”组的同学集体为我们进行了资料的解说。

其他组的同学也不甘示弱，纷纷展示了手抄报、研究报告、书法作品等。

手抄报：

❖研究报告

书法作品

汉字，

是炎黄子孙的骄傲，

是先人一代代智慧的结晶，

是一种神奇的字体。

通过本次活动，孩子们不仅对汉字有了更全面的了解，也让他们学会了多种搜集资料的方法，让他们在交流的过程中锻炼了自己的语言表达能力，提升了他们的团队意识。活动中，每一位学生都建言献策，体验了实践活动的乐趣，充分调动了学生参与活动的积极性。

学校：宜兴市丁山小学

学生：五（7）班全体同学

指导老师：宋昱聆

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