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辅修运动项目理论与实践(一)(湖南涉外经济学院)1452597169 中国大学MOOC答案100分完整版

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第一章学校体育的历史沿革与思想演变 第一章学校体育的历史沿革与思想演变

1、单选题:‏我国古代(      )时期,学校教育以礼教和军事为主,教育内容除德、行之外,主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。‍

A: 西周B: 夏朝C: 商朝D: 秦朝答案:  西周

2、单选题:‌(    )人进行身体联系不仅着眼于军事准备,而且重视身体的匀称健康,动作协调灵活,重视培养公民勇敢、果断、谦让等品质。‍

A: 雅典B: 斯巴达C: 波斯D: 马其顿答案:  雅典

3、单选题:‎生理学家(      )把血液循环的动力归结为心脏肌肉的机械收缩,并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。​

A: 哈维B: 哈勒C: 维萨里D: 塞尔维特答案:  哈维

4、单选题:‌在(     )自然科学取得巨大进展的背景下,斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。‎

A: 19世纪B: 18世纪C: 17世纪D: 16世纪答案:  19世纪

5、单选题:‍高尔霍夫尔是20世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者,下列选项中哪个不是他在《奥地利学校体育概要》中阐述在体育课程中运用奥地利教育改革的原则。‏

A: 系统性原则B: 自主活动原则C: 乡土化原则D: 综合教学原则答案:  系统性原则

6、单选题:‏(     )年1月,清政府颁布并实施《奏定学堂章程》。‏

A: 1904B: 1903C: 1902D: 1901答案:  1904

7、单选题:‏(     )是我国近代教育史上第一个正式颁行的全国法令性文献,正式将体操纳入各级学校课程,揭开了我国近代体育课程的序幕。‍

A: 《奏定学堂章程》B: 《准备劳动与卫国体育制度》C: 《基础教育课程改革纲要》D: 《义务教育体育与健康课程标准》答案:  《奏定学堂章程》

8、单选题:‏自然体育思想主要内容不包括(     )。‌

A: 加强军事教育和训练B: 体育须注重身体全部之平均发育C: 运动须以团体普及为主,选手竞技次之D: 竞技运动须依学生年龄体格分组练习答案:  加强军事教育和训练

第二章学校体育与学生的全面发展 第二章学校体育与学生的全面发展

1、单选题:‎(     )是人体外部的形态和特征,是衡量人体生长发育水平的最基本、最重要的标志,在一定程度上反映了人体生长发育的状况及其身体的健康状况。‍

A: 身体形态B: 身体机能C: 体能D: 体质答案:  身体形态

2、单选题:‎在体能发展的过程中,有一个体能发展的敏感期,平衡能力的敏感期大约集中在(      )。‏

A: 6—8岁B: 2—3岁C: 7—11岁D: 10—13岁答案:  6—8岁

3、单选题:‏个性心理特征由三方面因素组成,下列不属于个性心理特征的内容是(    )。‌

A: 智力B: 气质C: 性格D: 能力答案:  智力

4、单选题:‎下列不符合人类动作发展方向的是(       )。‎

A: 由远端到近端B: 整合C: 分化D: 由头到尾答案:  由远端到近端

5、单选题:‌在体能发展的过程中,不仅存在一个连续的、增长速度较快的时期,而且还有一个体能发展的敏感期。这个敏感期是(        )。‎

A: 体能增长较快的年龄阶段B: 体能增长较慢的年龄阶段C: 孩子对事物很敏感D: 身高与体重的快速增长答案:  体能增长较快的年龄阶段

6、判断题:‏社会适应能力指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。个体社会适应能力的高低取决于个体社会化程度的高低。​

A: 正确B: 错误答案:  正确

7、判断题:‎只有个体的多种基本动作技能得到全面发展,之后的动作技能水平才有可能发展到“金字塔”中的高级水平,即达到运动、竞赛和舞蹈动作技能所要求的熟练程度。‎

A: 正确B: 错误答案:  正确

8、判断题:‍小学阶段,神经活动第二信号系统的活动占主导地位。‍

A: 正确B: 错误答案:  错误

第三章我国学校体育目的与目标 第三章我国学校体育目的与目标

1、单选题:‎影响人健康的主要因素包括遗传、环境、生活方式与医疗保健的获得性四个方面,唯有包括体育锻炼内在的(     )因素是可以通过改善自己的行为方式与行为习惯实现的。‎

A: 生活方式B: 遗传C: 环境D: 医疗保健的获得性答案:  生活方式

2、单选题:‍制度学校体育目标应考虑的几个因素中错误的是(    )。‏

A: 教师的需要B: 学生的需要C: 体育学科的功能与发展D: 社会的需要答案:  教师的需要

3、单选题:‍学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,下列哪项是错误的?(   )‍

A: 学校体育目标是否反映竞技体育的需要B: 学校体育目标能否反映社会发展的需要C: 学校体育目标能否反映体育学科本身的发展D: 学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要答案:  学校体育目标是否反映竞技体育的需要

4、单选题:‏根据学生的不同年龄与年纪特点,水平二为(    )。‏

A: 3—4年级B: 1—2年级C: 5—6年级D: 初中答案:  3—4年级

5、单选题:‌我国学校体育的目的是(    )。‌

A: 以上都是B: 促进学生正常生长发育,增强学生的体质、增进学生的健康C: 与学校各种教育相配合,培养学生良好的思想道德和意志品质D: 促使其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者答案:  以上都是

6、判断题:​课外体育活动目标一般包括早锻炼、大课间活动、课外班级体育活动、体育俱乐部活动目标、校外与家庭体育活动目标等。‎

A: 正确B: 错误答案:  正确

第四章学校体育的制度与组织管理 第四章学校体育的制度与组织管理

1、单选题:‏下列哪一个选项的内容主要涉及学校体育场地设置条件的保障?(    )‎

A: 《中、小学体育器材设施配备目录》、《中小学体育器材和场地标准》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

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