美国小学教材宝藏：国家地理reach课程到底好在哪里？

1.据说国内的北京中芯国际学校、 上海福山正达国际学校、沈阳的东北育才学校等 优秀私立小学、重点 双语学校都在使用此套教材。

2.国外，全美共有1000 多家学校采用Reach教材。

3.在各大原版教材论坛，帖子讨论位置第一。

这套教材是由美国国家地理学习发行的更新版Reach Higher ，不仅内容丰富，而且沿用了国家地理摄影师的大片。

鲸鱼外教培优Reach发布现场

为了帮助大家对Reach有更清晰的认知，我特意对这套教材做了一些研究，发现它适合有一定英语基础的孩子进阶提高。

而且，我发现这套教材之所以能火，最主要的原因有3点：

Reach教材好在哪？

1、 出版社超赞，内容既权威又有趣，而且颜值很高

Reach出身名门——美国国家地理出版社，采用大量《美国国家地理》的原版照片和真实故事。

悄悄告诉你，《美国国家地理》杂志和《美国国家地理》电视台，我们一家人都一直在看。

美国国家地理学习的理念是：Bringing the world to the classroom and the classroom to life，把世界带进课堂，把课堂带进生活。

有句话这么说：首先要看世界，才能有世界观。

利用这个教材，孩子坐在家里就像环球旅行，大开眼界，同时学习各种地理、历史、生物、科学、文化、政治……那就很有意思了。

值得一提的是，国家地理的照片有如惊艳的大片，让人叹为观止，可以激发孩子探索的欲望。

2、跨学科教材，注重英语知识面的拓展

Reach是一套跨学科教材，融合了故事（Fiction）、诗集（Poem）、戏剧艺术、非虚构类（Nonfiction，也就是非故事类）等多种表现形式。

其中非虚构类占比很高，几个例子，G2级别课本一共49篇文章，其中非虚构类一共32篇，占比为65%。

非虚构类（Nonfiction）文章占比高有什么好处呢？

▲同步美国学生水平

蓝色表示Nonfiction（科普、信息等非故事类书籍）的阅读量要求，绿色表示Fiction（故事、小说类书籍）的阅读量要求

上图是美国“共同核心课程标准大纲”（ Common Core State Standards）对学生阅读种类比重的基本要求。

可以看出，美国学校对非虚构类阅读的要求是，根据孩子年龄增加比重不断增加。

小学阶段要求非虚构类和虚构类各占一半；

到了初中， 非虚构类的阅读比重大大提升，达到虚构类的两倍。

想让孩子追赶（同步）美国孩子水平的家长，在非虚构类（Nonfiction）文章阅读量上一定要达标！

▲非虚构文章能拓宽孩子的知识面

非虚构类文章通常是科普或人文读物，讲述的是真实世界中万物运行的规则、事物变化的真理，比如恐龙何时灭绝，雨水如何形成…… 这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。

使用Reach学习的孩子，学习效果惊人！美国权威调研机构MAP研究报告指出：在一个学期内，比起其他学生，学习Reach教材的学生成绩能 高出 45%。

3、大量思维导图+开放性问题，有助于思维能力训练

Reach教材中有大量的 思维导图（ Thinking map），比如气泡图、康奈尔笔记法等知识点梳理的脑图，让知识点可视化，帮助孩子锻炼逻辑思维。

如下图，可以帮助孩子思考living things（生命体）可以做的事情。

此外，教材中有大量的开放性问题，让孩子开动脑筋、积极思考。

如GKB第二单元主题Nature's balance（自然平衡）开篇就有启发类的问题:

"What happens when nature loses its balance?"

如果自然失去平衡会怎么样?

谈到热带地区，会问："为什么植物都喜欢生长在热带呢？"；

谈到城市的形成，会问："你所在的城市是怎么形成的呢？"

这些问题的答案，并没在课文中直接给出，需要孩子结合现实生活中的知识、经过认真思考才能得出。

总结一下：

Reach教材趣味性和教学性兼具，不仅能全面提升孩子听说读写能力，还能拓宽孩子知识面和思维能力，是孩子们英语学习的好教材。

有了好的教材，下一个重要的问题就是“怎么学”？

这一类原版教材的好处显而易见，但让比较小的孩子自学就比较困难，如果家长没有时间和能力自己辅导，就需要老师来教。

我在之前的 《5400万美国学生停课“放羊”时，中国牛娃却在上美国小学语文课》 里，介绍过鲸鱼外教课，自己的听课体验也很不错——无论 是老师还是课程本身的设计都是很优质的。所以，当我了解到 鲸鱼外教培优的独家Reach外教直播课要开始了，确实很惊喜。

鲸鱼独家引进Reach教材之后，为了适应国内孩子的能力水平和文化背景，对教材进行“本土化”改编。

而且根据大家的反馈，上鲸鱼的课，从语言学习的有效输入和高效输出，孩子各方面的能力提升真的能看到效果，包括阅读技能、批判性思维、英文思维，写作技能等等。

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下面，让我们一起走进课堂，通过细节，看看孩子们是如何学习的！

1

课程覆盖听说读写

注重思维能力的训练

鲸鱼的Reach课程，是1对2的小班课堂， 课堂互动性很好。覆盖语言学习中最重要的“听说读写”四个维度，全面提高孩子的语言能力。

在外教上课时，和孩子进行热烈讨论，用大量开放性问题，引导孩子表达自己的想法。在这一过程中两个孩子互相倾听，虽然有时候会有观点的碰撞，却锻炼了英语思维和批判性思维。

▲比如这节课一开始，外教让孩子看教材的封面，用问题让孩子思考并开口。（前3个问题基于图片就能得出答案，后面几个需要孩子联系生活实际组织语言给出自己的观点。）

每次当孩子不知道怎么把一件事说明白的时候，外教老师会利用思维导图和曾经进行过的思维训练引导孩子。

▲这节课通过学会万能的“蜘蛛网” ——Idea map来帮助孩子组织观点、进行头脑风暴；

写作是衡量孩子英文水平的重要指标，但是很多网课并没有提供孩子练习写作的机会。但是在鲸鱼，写作是非常重要的一个部分，也用来检验孩子每节课的学习成果。

▲高阶课程中，每节课结束后，鲸鱼会要求孩子，用这些课上学到的阅读策略以及语法知识，结合句式围绕话题展开写作！

▲对于低阶的孩子，因为写作能力有限，外教会引导孩子展开口头写作！

不是纯粹走过程，或者完全让孩子开心和放松，可以说，鲸鱼的课程还是扎实的，致力于提升孩子的真实英语水平。

2

给孩子固定一个好外教

来自英美本土学校，有经验会教学

除了上面提到的课堂教学，基于Reach教材本身的丰富度和深度、外教的专业水平很高，绝对不是随便一张外国脸就能教的。

鲸鱼的外教都持有 TESOL/TEFL/CELTA等权威执教证明，更“硬核”的一点在于都是 英美本土中小学优质教师，有经验的外教才知道如何带孩子学习。

另外，鲸鱼 固定老师这一点还是特别赞的。

对家长而言，可以避免抢不到好外教的烦恼。

对外教而言，对孩子的学习情况非常熟悉，可以适时调整课程进度、真正实施个性化教学！

对孩子而言，跟着一个老师学习，会更加有亲切感。

关于固定老师的重要性，家长可以把场景换到线下。试想一下，孩子在学校上学可不会天天换老师。

选择英语网课，最重要的3个指标是教材、老师、课堂，鲸鱼的Reach课在这三点上都做到了优质。同时注重思维能力的锻炼，能够全方位锻炼孩子的听说读写能力，一节课下来内容满满当当。可以说，在目前的在线少儿英语网课中，鲸鱼是一个高性价比的选择。

当然，我介绍的再多，也不如让孩子自己试试看，选择英语网课一定要多试听多感受，看看到底适不适合孩子，同时也能在差距中发现真的好课程。

今天，花生地独家从鲸鱼争取了200个独家试听名额，妈妈们领取课程后还能获得100G英语启蒙资源。

特别提示：这里要提醒一下大家，这次咱们的试听课跟以往不同的是，大家可以在申请试听课后，跟顾问老师沟通，如果有特别的需求想试听reach课程，可以告知顾问老师。

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