实验误差，如何区分？

系统误差：是由于仪器本身不精确（即仪器结构缺陷）、实验或实验方法粗略，或实验原理不完善而产生的。其特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况。

例如：Ⅰ．弹簧秤和电表等测量仪器的机械零点校的不准；

Ⅲ．探究加速度与力和质量的关系时将所挂重物的重力视为小车所受的拉力时对所挂重物质量应远远小于小车质量的要求；

Ⅲ．验证机械能守恒定律中存在阻力使重物动能的增加量小于势能的减小量；

Ⅳ．电路实验中因电表内阻造成的误差

测电阻采用电流表内接时因电流表的分压造成测得的电阻偏大或电流表外接时因电压表分流造成测得的电阻偏小，测电源的电动势和内阻时因电流表的分压使得测得的电动势和内阻均偏小；

Ⅴ．探究变压器电压与匝数的关系时能量损耗对实验结果的影响；

Ⅵ．用油膜法估测分子的大小时形成的并不是单分子油膜；

Ⅶ．探究气体的压强与体积的关系时没有保证气体的温度不变(如用手握住注射器或没缓慢移动活塞)或质量不变(由于注射器的封闭性不好)；

Ⅷ．用插针法测定玻璃的折射率时玻璃砖的界面画的不准等。

偶然误差：由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。 如：读数误差、作图误差、测量时视线对的不准、数格法算面积时所数的方格数等。该误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大偏小的概率相同。因此可通过多次测量取平均值来减小偶然误差。

绝对误差：就是测量值和真实值之间的差值。

相对误差：测量的绝对误差与测量值之比。用同一测量仪器测量时，绝对误差不变，但所测的物理量越大，相对误差越小。因此测长度时尽量选大段来测，电表的偏转角度也要大些如超过三分之一。