语言学纲要笔记（15）

          （一）文字体系发展的三个阶段

          1、表意。由记事图画直接发展出来，分象形字、会意字两种情况。

          2、表意兼表音。意音文字体系包含三种不同类型的字形：表意字、借表意字充当表音字（假借字）、兼用表意表音两种方法的字（形声字）。

          3、表音。有音节文字、音位文字。

          腓尼基字母；希腊字母；拉丁字母；斯拉夫字母；阿拉伯字母。

         （ 二）两大文字类型

          1、根据文字记录语言的方式，分为：

          ①意音文字，即既表意又表音的文字，以汉字为典型；

          ②拼音文字，也称“纯表音文字”，即只表音的文字，又分为音位文字（如英文、法文、俄文）和音节文字（如日文、韩文）。

          2、两大文字类型的本质区别

         记录语言的方式有差异。拼音文字只通过字母记录一种语言的音节或音位，不同的语素或词，只要读音相同，字形都相同。意音文字记录语言的语音，还通过象形、会意等表意方式把不同的语素或词区别开来。因此汉字既表意又表音，一个汉字一个音节，不同的语素往往用不同字表示。

          （三）文字的改进和改革

       1、按照语言特点制约着文字特点这一关系，语言变了，文字也应跟着变。但文字发展要滞后于语言，同时受到各种条件的限制，如书写工具和材料、方言分歧、社会分化与统一、文化传统的强大力量。这形成文字的书写形式与语言实际发音上的矛盾。

        英语：light、night。

      　 胎、苔、抬。

        汉语：台

         治、怡、笞。

         2、文字的改进：不改变文字体系，对文字系统进行改进。如汉字：

        字体改进：甲骨文→金文→大篆、战国文字→小篆→隶书→楷书。

         字形简化：繁体→简体；整理异体字。

         3、文字的改革：人们自觉地改换已有文字体系。

        ①文字制度的改革：以拼音文字代替表意文字或意音文字。

        朝鲜、韩国：汉字→谚文；越南：喃字→拉丁字母拼音文字。

        ②字母体系的改换：拼音文字范围内的改革。英文：鲁纳字母→拉丁字母。

        4、关于汉字改革（《学习指导书》P．125－126）：

        ①汉字的优点和作用：a、汉字有区别同音语素或同音字的功能。b、汉字具有比拼音文字更强的超空间功能（超方言功能）。c、汉字具有比拼音文字更强的超时间性。d、汉字记录了丰富的文本，对于文化遗产的继承是必不可少的。

      ②周恩来1958年就汉字改革提出三项任务：简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音方案。

        ③目前还不需要对汉字进行拼音化改革。

        （一）口语和书面语

         1、口语：文字出现以前，语言凭口、耳进行交际的口头形式。

         2、书面语：用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。

         3、口语和书面语的关系

         ①口语（“话”）是第一性的，是书面语（“文”）产生的基础；书面语是第二性的，是口语的加工形式。

        ②口语是书面语进一步发展的动力。口语的变化总要先于书面语的变化，不断提供鲜活的材料，促进书面语向前发展。

       4、汉字的特点给口语和书面语的关系带来一些特点：①词语的读音虽然古今有别，但文字写法一样，便于沟通古今；②汉字不与统一的读音相联系，书面语不容易把共同语的语音形式推广到方言区。

       （二）书面语的保守性和书面语的改革

      1、书面语相对口语而言比较保守，在一定历史条件下产生言文脱节的局面。

      实词方面：掌故　桎梏　滥觞　就范　凯旋　瞿烁　急遽

      虚词方面：之　其　之所以　俾　尚　甚　兹　谨此　聊以

      成句方面：特此报告　岂有此理　狼子野心，何其毒也！

      文言文：先秦与口语基本一致。两汉出现距离，此后2000年仍仿写文言。

       2、书面语完全脱离口语，是违背语言发展规律的反常现象，于是改革书面语。“五四”新文化运动提倡“用白话文代替文言文。”