语言学纲要笔记（6）

      （一）语法的组合规则

         语法单位一个接着一个组合起来的规则，叫“语法的组合规则”。

         1、词法（构词法）：语素组合成词的规则。

        ①单纯词：由一个词根语素（有的语言里加上词尾）构成。如汉语的单音词“楼”、“云”、“大”、“浓”、“走”、“唱”；双音词（联绵词）“蜘蛛”、“葡萄”。

        ②合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。按语素类别不同分为两类：

         a、复合词：由词根语素按一定规则组合成的词。复合构词法。

         词根＋词根——窗户、出席、bookshop（书店）。

         b、派生词：由词根和词缀构成的词。派生构词法（附加法）。

        词根＋词缀——学者、friendship（友谊）。

        词缀＋词根——老鹰、rebuild（重建）。

        ③汉语合成词的构成方式

        a、由词根语素构成：并列式（烟雾、动静）；偏正式（铁壶、轻视）；补充式（提高、书本）；支配式（司机、伤心）；陈述式（胆小、地震）。

         b、由词根和词缀构成：前附式（阿妹、非凡）；后附式（刀子、画家）。

       （二）词的组合的五种基本结构类型

         1、主谓结构：陈述对象——陈述内容……陈述关系

            （主语） （谓语）

          今天／初五你／说天气／很冷祖国／昌盛

          2、述宾结构：动作——受动作支配的事物……支配关系

       （述语） （宾语）

          弹／钢琴念／诗来了／朋友给／他钱

          3、述补结构：动作或情貌——补充说明……补足关系

           （述语） （补语）

          洗／干净去／一趟倒／下来累得／要命

          4、偏正结构：修饰（偏）——被修饰（正）……修饰关系

        （定语或状语）（中心语）

          伟大的／祖国黄／土地兴奋地／说积极／发展

          5、联合结构：构成成分——构成成分……并列（选择）关系

       （语法上平等）

         调查／研究老师和同学路线、方针、政策前进或后退

       （三）语法结构的意义和形式

       1、语法意义：词进入语法组合之后，由语法结构所赋予的词义之外的意义。

       ①词组合成语法结构后，整个结构大于个别词的意义的总和。

        红 牡丹——偏正结构，回答“什么”。

       牡丹 红——主谓结构，回答“怎么样”。

       he（他）；read（读）——He reads．（单数、第三人称、现在时。）

       ②五种基本结构类型的语法意义

        主谓结构（陈述）；偏正结构（修饰）；述宾结构（支配）；述补结构（补足）；联合结构（并列或选择）。

         2、各种基本语法结构的语法意义，必须通过一定的语法形式才能体现出来。

         3、提供语法形式的主要手段

        ①选词。词组合成基本语法结构，要求：词义相配；词类相配。

        暴雨／倾泻（√）——狂风／倾泻（×） 

        词义相配

        富饶的／土地（√）——富饶的／理想（×） 

        虚词不能充当任何结构的项：英勇地／战斗你／说吧

        词类相配

         进入结构的词在词类聚合中选择：保证／质量高／质量 

        ②词序。词按一定次序排列组合，确定结构关系。

        读书／难（主谓结构）　读／难书（述宾结构）　难／读书（偏正结构）

        ③虚词和词形变化

        虚词：鲁迅的／杂文（偏正结构）　想／得美（述补结构）

        词形变化：动词原形читать，按人称进行变位。Я читаю．（我读。）Ты читаешь．（你读。）Он читает。（他读）

       （四）组合的层次性

        1、语法组合从表面上看，具有线性；从内部组织看，具有层次性。

        2、直接组成部分：每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分，叫“直接组成成分”，也略称“直接成分”。例如：白／衬衣；朗诵／诗歌；经济／发展得∥快。

        3、层次分析方法：

       第一层：两个直接组成成分→基本结构类型

       第二层：第一层两大部分中各含成分→基本结构类型

        ……→直到单个词

        例Ⅰ． 看　余秋雨　的　散文

          述　宾

          偏　正 

        例Ⅱ．大力　发展　科学　技术 

          偏　正 

          述　 宾

          联　合

        例Ⅲ． 各级　领导　必须　头脑　清醒，　高度　重视。

         主　 谓

        偏　 正　 偏　正

         联　合 

          联　 合　偏　 正 

        4、句法歧义：层次分析对揭示和辨析句法歧义有着重要作用。一是层次结构相同，结构关系不同，而产生歧义；一种是因为分段不同，而产生歧义。

         例Ⅰ． 学习　文件　 不够　学习　文件　 不够 

         主　 谓　主　 谓

          偏　 正　述　 宾 

          提供学习用的文件不足。学习文件这种活动不足。 

          例Ⅱ． 咬死了　猎人的　狗 　咬死了　猎人的　狗

          偏　正　 述　宾

          述　宾　 述补　偏　正 

          述补 

          狗把猎人咬死了。　猎人的狗被咬死了。 

       （五）组合的递归性

         1、同样的结构可以层层嵌套，就是语法结构规则的“递归性”。

         2、递归性的两种情况

        ①某个单位不断地被一个同功能的词组去替换，使基本结构里面的项扩展成复杂的结构，但作用仍等于原先的项。

        买　书——述宾结构，扩展宾语“书”一项。

        新　书——偏正结构的递归，可以无穷尽。

        新出版的书

        一本新出版的书

         女诗人一本新出版的书

         著名女诗人一本新出版的书

          台湾著名女诗人席慕蓉一本新出版的书

          ——仍是原先的宾语“书”一项。

          ②两个或几个本身可以独立成句的片断，各自退居分句地位，而联合构成一个完整的“复句”。

          写　工作　总结　他　最　有　水平 

           主　 谓 

           述　宾　主　 谓

           偏　 正　 偏　正

            述　 宾