简答题应试答题模版（不用谢。

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◼️ 说真的，复习了十一个月，学会了无数种答题框架和一百种编题技巧，对自己手中的笔杆子自信到不管给我一道什么题我都能上到政治下到个体，从国家机器谈到个体社会学，无所不用其极把一道题编的漂漂亮亮，就算漂亮不起来也至少能满满当当写出个百八千字的时候，仅仅只是一道「间接性导语和直接性导语的区别」，就能瞬间让我哇的一声哭出来。

◼️ 编天变地，编不出简答题。

◼️ 如若不按照「简答/论述」或者「分值」来划分，新传考研的所有题目其实可以统一的划分为「书本上有标准答案的」和「书本上没有答案需要自己思考的」两种题型。一般而言名词解释和简答题就属于前者，而论述题、实务题或者是主题写作等考题就属于后者。这种分类也清晰的呈现出了老师的不同考察目的，前者考察的就是「基础的扎实程度」，后者考察的则是思考深度，因此前者靠背，后者靠编是常理。我们日常教大家写题，一般都是教大家「思考的方法和编题的技巧」，而没有办法教大家直接的背诵（这个也并不需要教），因此一个新的困境就随之出现：感觉复习了很久，上了很多的课，也写了不少的题，但为什么连看起来最最基础的简答题都还写不出来呢？

◼️ 一旦出现这样的疑惑，那就提醒我们必须要回到自己的院校真题中去判断自己的学习方向的正确性——如果真题的名词解释和简答题总共有超过80分的分数都是「背诵即得分的基础题」，那么从十一月份往后大家的复习重心就必须要放在背诵上，回归基础，扎实学习；如若目标院校的基础背诵题不超过50分，那么我们依然可以把重点放在大量练习、培养答题思路这一视角上。

◼️ 但与此同时一个新的想法出现了：有没有可能让这类「基础背诵题」不要完全靠死记硬背？有没有可能给出一些技巧和方法，让我们编题的技巧既可以用于思考题，也能用在简答题上，适当的为简答题的背诵减负，但也不会让老师觉得“这个学生压根没背书搁这瞎编”？

◼️ 有可能的，今天来整个活，就叫“又好又快写出简答题的模版”。

11/09/Thur.

首先需要明白

为什么我总是写不好简答题？

@TuTouSuo™️

简答题在院校试卷中简答题甚至是比名词解释更常见的考法，但每年到这个时候大家都陷入了一种普遍困惑：写多了论述反而不知道如何写简答——具体表现为：

1、简答题考的实在是太基础了，都是书本上的原题但天杀的我根本没有背那么多的书啊，我背的都只是关键词，怎么才能完整关键词拓写呢？

2、简答题考国际传播？考媒体融合？考网络治理，哎呀背了那么多牛逼的东西，那简答不得争取拿满分看我刷刷刷刷写他个四五点——哎呀，时间不够了，该死，但我不知道怎么缩写呀。

而这种困惑，又进一步衍生为：

1、简答题分值占比比较小，这也意味着分配给简答题的时间相对要少很多，所以必须要精简的语言和论述才能保证简答题可以完美的进行呈现。但是当大家写了很多论述，学会了有逻辑的讲话之后就会发现：什么？怎么精简论述如此困难？写四百字容易但把四百字缩成一百字才是最难的。

2、虽然是简答题，但涉及到的知识点毫不含糊，要不就是完整的理论发展及默写，要不就是一些简单的热点题比如国际传播的困境等等；但这些题目大家都是做过专题写过框架的呀，肯定都有那么一二三四五点可以写：一面是觉得所有东西都好重要写了都加分都要写，另一面是有限的时间和平庸的笔速，太矛盾了！太难写了。不如给我30分的论述。

3、论述题一般而言问题都比较有发散空间，你自然可以融入自己深邃的思想而吸引老师的注意以此鹤立鸡群。但简答题的问法简单、内容以背书为主，往往没什么能自由发挥的地方。所以简答题想要写的比别人好、尽可能拿到高的分数其实相对还是有些难度的，完整的背诵、清晰的逻辑、准确精简的表达和干净的卷面几乎缺一不可。

总结起来，简答题那叫一个：分值低、时间短、内容多、发挥空间有限、性价比较低。

考虑到这种情况，也为了让大家在之后的背书和写题中不要再走弯路写不完题目哭唧唧，我决定今天把简答题的基本考察方式、每种考察方式的答题注意事项和答题得分点进行一一说明，并借助一些例题为大家构建起针对不同类型题目的简答题答题模版。

以下我把简答题分成了三类，大家可以根据三种不同的类型，对照自己的院校的

又名：简答题应试答题模版（不用谢。

【简答题的分值与常用答题方法】大部分真题里的简答题分为10分和15分，在1分50字的情况下，10分的简答题需要写500-700字左右，15分的简答题则需要写到800字左右。且简答题可以不用过度追求完整而只需要衡量踩分点，因此大部分情况下可以不写结尾——如果时间来得及，写一两句话的结尾肯定是更好的。

️第一类：基础理论默写题

️ / TuTouSuo / 简答题应试答题模版

基础理论默写简答题真题举例

【传播学基础背诵+适当发挥：主要考察基础的传播学名词或者传播学理论的背诵，但在背诵基础上需要进行一些诸如辨析、意义等拓展】

简述社会信息系统的双重偶然性

简述知识沟与数字沟的由来和区别

简述拉扎斯菲尔德对传播研究的贡献

【新闻学基础背诵+适当发挥：主要考察基础新闻学名词/新闻学课本内容的背诵，也同样存在一些概念辨析的拓展】

简述新闻专业主义的内涵与发展

简述舆论和舆情的区别

新闻记者的职业素养与要求

【新闻实务学基础背诵：主要考察新闻实务背诵，关于新闻实务的答题可以直接看这篇推送：】

新闻编辑的几种基本方针

倒金字塔结构的内容与作用

【新闻史/广告学等基础概念：主要是相关知识点、历史的背诵，原则上背诵即得分】

简述韬奋精神的具体内涵

简述整合营销传播的几个阶段

基础理论默写简答题的背诵与写题技巧

像「人际传播」的特点这类题，大家可以背诵《传播学教程》上几段内容的第一句提纲挈领的话，类似于「新闻真实/议程设置」这样的理论，大家则主要背诵「理论的基本内容」，最好是完整复述书本原话——毕竟这个题目就是为了考察你的背诵，你就必须顺着老师的心意好好背诵。

这类题的首要原则就是「理论默写」，不管你想如何体现出自己思想的深邃，老师出这道题的首要前提就是考察你的基础知识，所以完整、清晰的默写是第一步。那么如果想要自己的答案比别人的答案更好，则可以在「标题、理论的现实意义」这两个方面下功夫——也就是说，基础理论默写题不需要过度的卷，非要卷的话，小标题写漂亮一些些，强调一些理论/概念在当下的应用与价值（开篇/结尾/单独一个点都行）即可。

基础理论默写简答题应试答题模版

基础理论默写简答题的踩分点就是理论的完整默写，请大家在答题时非常完整的进行理论内容默写，以书本为准，用「课本关键词」的方式一通操作把需要背诵的踩分点给踩全了，随后再增加一些「理论意义」或「当下应用」作为点到为止的加分项，这一道题就给拿捏住了。

如果这道题确实是书上的知识点，但你背的关键词非常少，本本不足以支撑起一道 题，那么这类简答题可以分为「理论默写」与「老师我确实不会默了我给您编点理论当 下的应用和发展你凑合给分吧」两大板块——因此综合起来，我们就拥有了一个：

【模版一】【理论背诵应试模版】

开篇写作：进行该词汇的名词解释（起源、概念基本内容）

答题主干框架：问什么答什么、书本知识点的罗列、自己能想到的基础点罗列、凑分数用的互联网时代发展和变迁；

一、理论内容：xxx理论

二、理论价值：xxx意义

三、理论衍生（可以回答和理论相关的其他理论，也可以回答理论在互联网时代的发展与变化）等等【10分的简答题可以不写第三点】

论述逻辑：一般概念性的简答题论述只有两种模式，即「概念默写+举例」与「回答问题+举例」。如果是问「议程设置理论的内涵」，你就直接把理论内容分成三个点，分别论述理论内容并举例子即可；如果问的是「新闻记者的职业素养与要求」，那就直接论述题目问的要求的原因、特征、表现等，并用案例进行说明即可。论述每段不宜超过150字，两句话概念+一句话案例，简简单单朴朴素素。

【模版二】【理论描述与分析模版】

如果在此基础之上，考试的理论默写考了一些简单的变化、区别、特征、效果等内容，但依然是课本内容，那我们就可以构建起新的模版

开篇：理论的基本内容阐述；

一、问题回答一：特征/区别/发展

二、问题回答一：特征/区别/发展

三、理论现实意义：社会价值/当代适用性【10分的简答题可以不写第三点】

看一个例题：大众传播如何影响受众？

大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化的手段，以社会上一般大众为对象进行的大规模的信息生产与传播活动，受众即大众传播新闻报道、提供娱乐的直接对象，也是信息的接受者与消费者。大众传播对受众的影响，本质即大众传播效果的产生，以下将沿着大众传播效果作用的三大层次，展开大众传播对受众的影响分析：

一、建构受众认知：大众传播宏观效果的整体影响

大众传播对受众作用效果的第一层，是外部信息作用于人们的知觉和记忆系统所引起的人们知识量的增加和认知结构的变化，具体表现为大众传播借助议程设置理论，以告诉人们该“想什么”与大众传播的培养理论潜移默化的形成社会共识。这意味着在大众传播最先是通过新闻报道等传播内容构建的象征性现实，以影响受众的社会认知。

二、左右受众态度：大众传播有限效果的循序渐进

大众传播对受众作用效果的第二层，是认知结构的变化作用于人们的观点或者价值体系而引发的情感或感情上的变化，具体表现为拉扎斯菲尔德、霍夫兰在说服研究中所佐证的大众传播的内容可能会以人际传播或传播技巧等方式改变人们对事件的具体看法与立场，这也进一步说明了大众传播在塑造社会整体认知之外，会循序渐进的影响受众的态度与心理。

三、引导受众行为：大众传播强效果的直接性作用

最终，认知层面与态度层面的变化会通过人们的言行表现出来，无论是对大众传播中的新闻与信息做出直接的社会反应，还是作为主流意见时的大声疾呼和少数意见时的沉默不语都说明大众传播对受众的影响在积累、深化与扩大中，会成为受众的行动依据。

️第二类：理论拓展简答题

️ / TuTouSuo / 简答题应试答题模版

理论拓展简答题真题举例

【这类简答题最常见的考察就是旧理论的新变迁，既需要旧理论的完整默写，也需要呈现出一定的思考，也是简答题常考的类型】

分析社交媒体对人际传播的影响。

请论述新媒体环境下的数字鸿沟现象

新媒体环境下议程设置的变化。

沉默的螺旋及其在互联网时代的适用性。

简述把关人以及在互联网中的新特点

理论拓展简答题背诵与写题技巧

这类型题属于又要考背诵，又要考理解，还要考思考的题目，因此大家的背诵必然延续了第一种考法的「理论背诵」，同时也需要大家对理论在互联网时期变化的关键词进行「关键词记忆」，这样不至于遇到这类题后在考场现编答案，所以背诵框架即「理论」与「理论的发展」。

理论变化题的实质依然是理论，所以延续刚刚对基础理论题的要求，写理论变化题的第一问也是完整的进行理论呈现，建议是直接在开头的引述部分清晰的默写理论，并指出新媒体环境特点对理论的影响，并且在接下来论述中将理论的变化进行完成呈现。而升华的部分往往在于「理论现实意义」的讨论，比如探讨数字鸿沟的时候分析当下存在的老年人困境和智能鸿沟问题，分析把关人的时候同时探究把关人的后移对当下新闻业的影响。

理论拓展简答题应试答题模版

开篇需要完整阐述理论内容，10分的题目至少5分的踩分点是对理论内容的阐述，其次下文一般2-3个小标题，从不同角度呈现理论的变化与发展，撰写这些小标题时，为了保证不出现错误，建议把你背诵的关键词（理论新特点、理论框架、理论内涵关键词）融入小标题中。

理论默写题往往能写的点有限，不管是之前的基础理论还是理论变化，几乎都是在三到四个点里尽可能的写深入。所以一般而言理论性分析题都建议大家中规中矩的写开篇（默写理论）、写小标题（写漂亮）、简单论述小标题（精简理论，适当的去掉案例，去掉不必要的背景描述、直接呈现重点、突出理论内容）。

【理论变迁答题模版】

开篇：时代背景分析+理论内容阐述+引述（答题框架的逻辑阐述）

一、新变化：围绕题目设问展开

二、新变化：围绕题目设问展开

三、新变化：变化背后的时代特征、变化透露出的传播学/新闻学学科新趋势、变化带来的实际价值与影响等

论述思路：论述需要围绕着「新时代背景特征+背景下的理论内容变化+举例」展开即可，如「数字技术的可供性意味着技术背后暗含了权力的转移与需求的满足，一面是信息选择权由大众传媒部分移交给了受众，一面是被赋予权力的用户主动的信息获取与自我满足（新时代背景）——这无疑冲击了传统议程设置的大众传播的议题筛选过程（理论变迁），无论是今天的社交媒体内容呈现，还是移动网络中的遍在新闻都意味着原本被动接受的议题正在转化为受众的主动议题选择。（案例分析」

看一个例题：移动互联时代群体传播新特性？

群体传播是在群体成员之间发生的信息传播行为。表现为一定数量的人按照一定的聚合方式，在一定的场所进行信息交流。群体的规模有大有小，不同的群体具有不同的特点。但不论何种群体，在传播活动中其成员都要受群体形成的规范的调节和制约，保持大致统一的行为目标和认知结构——当移动互联技术以其流动性、开放性打破了旧有传播结构，智能技术与沉浸式技术构建的场景化、精准化的传播环境时，基本时代特征与传播特征，也都尽数体现在群体传播之中：

一、网络群体新结构特征：封闭性群体与开发性群体

彭兰教授认为，当下网络群体可以从两个层面进行研究：分别是封闭性群体与开放性群体。封闭性群体符合传统的狭义的群体界定，有持续的、直接的互动、明确的成员关系、有一致的群体意识和规范，是有一致行动能力的群体。但另一方面，开放性群体的出现也意味着网络群体传播呈现出了一系列新特征：在开放性群体中，群体成员未必有群体意识，但他们也会相互影响，有时甚至产生一致的行动力。这类流动的、临时性的群体构成了隋岩教授所言的“群聚”传播，也构成了互联网的本质——即传播主体极端多元的群体聚集性传播，是多元的网络主体因事自发聚集在互联网空间中展开的传播活动。换言之，群体是主体，聚集是主体的行为。

二、网络群体新叙事特征：意义流动与仪式狂欢

在开放性群体传播的“群聚”效应下，小到个体事件的聚集性评论，大到社会议题的全民参与，都在流动且开放的互联网平台上发生碰撞、形成叠加效应——这是以往社会生活中非常态的集合行为在互联网传播中常态化，也将旧有集合行为中的“诉求性”叙事转变为了互联网群聚传播的意义表达，将集合行为的非理性转变为了群聚背后的狂欢化语态与仪式性聚合。

群体传播的非制度化、非中心化、缺乏管 理主体性、自发性、平等性、交互性构成了网络传播的基础，也是当下无处不在的信息传播的基石。【因为本道题分值较低，所以第三点直接作为结尾来写】

️第三类：基础热点类简答题

️ / TuTouSuo / 简答题应试答题模版

基础热点简答题真题举例

【这类简答题一般以常规的、简单的热点专题为主，诸如新媒介技术、国际传播、媒介融合等都是常考的领域，一般是专题中最简单的现状、原因、影响、特征等问法】

AI对新闻业的影响

论述5G对传播格局和传媒业的影响

新闻记者如何应对新闻写作机器人的挑战

谈谈付费墙模式的利与弊

分析社交媒体对媒体总统大选的影响

如何利用新技术进行事实核查？

简述数字驱动下媒介营销新变化

网红经济是如何运作的？

青年亚文化的特点？

抖音为主的短视频火爆的原因。

结合案例分析县级融媒体的运营

基础热点简答题背诵与写题技巧

【背诵技巧】

热点类题并没有太多必须的概念踩分点，顶多是对于类似「媒介融合」这类概念的叙述，但热点概念从没有绝对的标准答案，同样热点类题型，什么「技术对新闻生产的影响」等也没有标准的答案，因而对于所有的基础热点类答题而言，在可发挥和可思考的空间有限的情况下，大家必须要以背诵「关键词」为主，包括背诵「概念关键词」和「现状、原因、影响」等专题关键词。

【背了很多内容时如何分布？】

热点的框架非常多，而且如果前期专题准备的充足的话，几乎可以写出少则五个多则十个相关的论点，这就涉及到如何合理选择、合理分布的问题。因而在这类热点类简答题里有几个非常关键的点：

1、对题目的时代背景，题目中的关键词在开篇进行阐述；

2、确认自己的框架，一次性能想到几个必须要写的点；

3、根据自己的思路来选择适宜的框架，一般情况下这类简答题有三种分布方式，第一即写三个点，每个点平均分配，论述在150字左右（上述所有简答题例题均为此类方式）；第二即写很多的点，但每个点的论述只有1-2句话（以下例题一）；第三即只写两个点，每个点进行深入论述（以下例题二）。

基础热点简答题应试答题模版

【热点答题模版：很简单，以专题为主】

开篇：题目提示的时代背景分析+基本概念解释

一、回答题目问题

二、回答题目问题

三、适当提高/辩证/意义/时代价值等

例题一：结合案例分析县级融媒体运营

县级融媒体是指在整合县域内的媒体资源，建立融广电、报、网等一体的新型融媒体矩阵，借以强化公共服务、扩展政务渠道、掌握舆论引导权。浙江安吉县新闻集团出品的县级融媒体app“爱安吉”即县级融媒体实践中的典型案例，以下结合“爱安吉”app的媒介运营策略并以此分析当下建设县级融媒体的必要性与时代性。

一、智慧城市：内容+用户+服务多维落地

1、内容策略：新闻舆论与多元文化相补充：“爱安吉”app深耕地方，以地方民生新闻为基础，辐射综合服务类信息，内容方面兼顾用户刚性与软性双重需求，既落实了县级融媒体本身的价值意义，也深耕本地，服务用户。

2、用户策略：深耕本地与下沉趋势相结合：无论是当地用户还是外来旅居用户皆为“爱安吉”app的服务对象，从新闻民生到文化旅行，从本地服务到下沉需求，多元的用户策略也是爱安吉app的一大亮点。

二、新闻民主蓝图：引导+治理+深耕地方

1、舆论引导：中央顶层设计辐射地方：县级融媒体的根本在于舆论引导的深度地方，2019年新华社搭建的县级融媒体平台，其核心即在于以中央引导力重塑地方舆论场景，在当前后真相的舆论景观中，县级融媒体的搭建也是我国新闻舆论工作不断神话的重要体现。

2、弥合鸿沟：社会信息平衡缓解不均：数字鸿沟理论指出互联网发展的不平衡与信息渠道的不畅通导致了数字鸿沟在当代的进一步扩大，而县级融媒体的搭建则有利于信息在全国范围内传递，同时作为主流媒体跳转性知识平台的县级融媒体也有利于弥合数字鸿沟。

3、重塑民主：去“荒漠化”下引导价值：当代新闻生态存在大量地方新闻的失语，而县级融媒体战略的核心即重塑地方新闻，以新闻为基石搭建民主政治渠道，消解“新闻荒漠化”，重塑地方与中央协调互动的民主政治。

例题二：算法技术给新闻业带来的困境

算法技术是一套以数据程序的形式实现对目标问题进行分析与解决的计算机系统化操作策略，在新闻传播领域内的算法多见于媒体组织的个性化信息推送机制或是社交平台的协同过滤机制。在海量筛选、智能定位和精准匹配的技术逻辑下，新闻业范围内的算法具有精准化、个性化、智能化等特征。然而算法自诞生之初始终便伴随着关于信息茧房与歧视的学术讨论，因而探究算法对新闻业的影响，在革新之外还需看到其潜在的威胁：

一、算法垄断信息生产后的茧房、黑箱与隐私困境

关于算法技术的争议必然要从信息垄断开始说起，自人民日报三批今日头条的个性化推送机制会产生信息茧房效应至今，关于算法的诸多问题也逐一被摆在了眼前。而所有争议的根源都在于一条既定的逻辑，即算法并非客观公正，算法本身是人为塑造的、为满足特定组织目标而设定的程序。既有的目标框定了算法必然的服务对象，这种非客观性对客观新闻领域的介入实际上导致了是潜在的新闻异化，也巩固了社会的偏见。

二、算法凌驾专业主义后的文本、伦理与价值危机

技术逻辑与人本逻辑的平衡始终是新闻业自新技术勃发以来的一大关键问题，技术逻辑意味着以数据等可量化技术作为一切评估与定性的基础，而人本逻辑则是自美国新闻黄金年代延续下来的新闻专业主义与马克斯韦伯的价值理性相融合的一套行业实践标准：技术与人本的对立，甚至在今日算法的普遍应用下技术凌驾于人本，实际意味着新闻业正在以实用主义和工具理性进行生产与传播，在短时间内自然会促进新闻业在时效与表现层面的创新，但在更长的时间范畴里，实用主义解构的是新闻业赖以生存的人文关怀、社会责任，是注意力经济对重要性的消磨，是功能主义对需求的异化。随之而来的，则是新闻文本、新闻伦理与新闻价值的三重危机。

总而言之，简答题就是在特定的时间和字数下尽可能的展现出你的理论功底，如果可以的话就展现一下思考，没有思考也不是什么大事——把握住一个核心原则，问什么就答什么，学校爱问什么，你就多去背点什么，万一背的不够写题，就在背的基础上编一遍，就可以啦！

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