孩子作业总是记不住，容易忘？原因都在这！

难点四：对完成作业失去兴趣

高年级的孩子，因为过早接触“写作业”这件事或者面对日益增多的作业量，渐渐的对写作业失去兴趣；有的孩子本来就不想写作业；又或是有的家长在孩子完成学校作业后还会增加项目，这就很容易导致他们会在作业的第一步“耍小聪明”，以“忘记了”作为逃避作业的理由。

记作业的这种方法，你一定用过

这样看来，想让孩子将作业记完整，也是有一定难度的。还好，随着信息技术的发展，网络交流方式越来越丰富，很多老师，家长都会建立微信群，qq群来布置作业，以保障孩子作业不遗漏，于是以下场景也就经常出现。

二年级的毛毛刚完成了阅读作业，便兴冲冲对妈妈说：“快帮我查一下，数学作业是什么？”妈妈急忙掏出手机，翻看聊天记录，找出当天作业，告诉毛毛。第一周，毛毛的作业基本在晚上8点前完成，可有一天，妈妈工作加班9点才到家，一检查，毛毛竟好几项作业没完成。

网络交流工具虽然便捷但却像一把双刃剑，有其利弊之处。长期依赖，会对孩子责任意识产生不良影响。因为这样做孩子会认为记作业是父母的事，甚至连完成作业也是父母的事，自己在为父母学习。这对其一生发展实为不利。当然，家长们可以把微信群QQ群作为督促、检查孩子作业的一种手段，但是让其替代孩子记作业实为不妥。

那么，怎样做才能让孩子记住作业呢？

方法一：设立作业登记本

这个方法很容易操作，只要准备一本作业登记本。老师一般会在下课之后把作业写在黑板上，让孩子把作业内容清清楚楚地记在抄写在登记本上，家长回家后进行检查即可。这样可以避免光靠大脑记忆导致的作业遗忘。每天回家做作业之前，先查阅作业登记本，了解当天要完成的作业，以保证不落下任何一项作业。

或许有的孩子刚开学时的作业登记本崭新好看，他就会每天记录，后来，本子越来越破，家长也不检查，孩子对于记作业这件事也就不那么认真了。这时，家长要及时更换一本新本子，建议是硬皮小本，颜色显眼，封面漂亮，内有分科，一眼就可以辨别的。这种本子不易损坏，容易找到，孩子丢失本子的机率也就降低了。

方法二：用符号记作业

这个方法比较“偷懒”但对于一年级识字量少的孩子或者高年级学习时间特别紧张的孩子非常有效。所谓符号，就是用图像代替孩子不会写的生字，来不及记录的内容。如，用“嘴巴”代替“读”；用“铅笔”代替“写”。比如：数学书第3页的2题，是今天的家庭作业。那么只要把数学书翻开，在第2题上标注一个特殊符号即可。符号可以2-3套以区分不同日期和不同学科。孩子或者家长回家只要翻开一看，就知道今天的作业了。

方法三：同伴间互助

五年级的楠楠很伤心的告诉妈妈，没记住当天的作业，原因是因为他参加了学校足球训练，老师布置作业时，他不在班级。这是很多孩子遇到过的情况，或去上厕所了，或刚好走神遗漏了作业，这时不妨找个同伴相互帮助。

例如，找到几位住的比较临近的同班同学，结成一个学习互助小组，让他们一起学习。通过相互询问，及时发现有遗漏的作业。毕竟小伙伴在一起，就有了竞争性，相互监督相互补充，对记作业这件事自然更加上心。当然学习互助伙伴也必须有所选择，至少不会出现和孩子类似的遗忘问题，才能真正互助。万一孩子实在记不住，家长便可以帮忙询问老师，再次落实。

龙应台在《目送》中有这么一句话，“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”孩子总要面对将来可能发生的一切，面对学习中的各种困难，对于习惯于辅导孩子学习的我们，唯有多教给孩子一些技巧，然后目送他们独立成长。

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