议论文常见的题目及写作方法 – Chinese Tuition Singapore

议论文常见的题目及写作方法

一， 不需要自己总结论点。

1， 以俗语，名人名言等为题材，谈谈你的看法/试加以论证/试加以论述/试加以讨论……

这种情况下，论点就是题目中的这句话；如果你不同意这句话，论点就是相反的意见。

例如，试论证“近朱者赤近墨者黑”。如果同意这个观点，那么论点就是“近朱者赤近墨者黑”；如果不同意，那么论点就变成了“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

正文需要提出支持自己论点的论据。论据可以是事实论据或者道理论据。

这种情况下，最常用的写法是：开头提出自己的论据，正文举出论据来证明论点，结尾进行概括总结。

注意：

在举出论据之后，要进行论述，扣回主题。

例如：近朱者赤，近墨者黑，这个题目中，用到的“孟母三迁”这个故事。故事讲完后，不要马上写下面的内容，要进一步阐述为什么这个例子说明了这个道理。可以进行正面论述：孟子的母亲在三次搬家之后，终于找到了适合孟子成长的地方。可见，环境对一个人的影响是巨大的。也可以进行反面论述：试想，如果孟子的母亲没有及时搬家，那么孟子可能就在墓地旁边只会哭拜，又或者在集市中学会讨价还价做生意，那么他还会成为一个伟大的思想家和教育家吗？环境真的会影响甚至改变一个人的命运啊！

结尾的概括要简洁，可以进一步阐述论点，但是不可以再提出新的观点。

2， 针对某一种现象，问“你同意吗？/有人说…，你同意吗？/有人批评…，你同意吗？/你对…的看法”

这时，一般写作方法：在文章开头，提出自己的意见，同意，或者不同意。正文通常是这种现象产生的原因，以及自己给出的建议。结尾可以进一步说明这种现象继续下去带来的严重后果，也可以呼吁大家一起来改变这一现象。

注意：

有些题目例如“青少年与传统文化”“谈谈青少年的犯罪问题”等。文章中可以简单列举一些例子，但是重点在于产生这种现象的原因，和改善这种个问题的建议。

有些题目例如“有人批评新加坡人缺乏环保意识，你同意吗？”“有人说，人生处处有考场，你同意吗？”。这个时候列举的例子要具体一些，多一些，来说明自己同意或者不同意的理由。

3， 评价一个事物，如“谈谈…”“谈谈…问题”“谈…的利弊”

这种情况下，需要对这个事物进行全面的分析。常常用“双刃剑”“双面性”等来形容既有好处也有弊处的东西。

文章开头通常是描述这个事物在生活中的应用或广泛存在，然后引出下文关于它的好处和坏处的讨论。结尾需要自己总结，常用的模式“…利大于弊/弊大于利，我们要…”或者类似于“扬长避短”的呼吁，“希望…可以多多…，同时避免…”。

注意：

当文中上文和下文提到不一样的事情时，要用过渡句或者过渡段将两个部分连接起来。如：“任何事情都有好的一面也有坏的一面，xx也是如此，它不仅可以…同时也…”

二， 需要自己总结论点

常见的题目类型有“怎样才算是…”“谈…之道”“谈…的因素”“论…的重要性”等。

此类需要学生先理解题目，然后给出自己的看法。例如“怎样才算是一个幸福的家庭”，那么如果学生以为“幸福家庭的因素是互相关心，彼此尊重，那么论述过程中就可以举出互相关心，彼此尊重而家庭幸福的例子，或者是家庭成员之间漠不关心，互相不尊重，而家庭不幸福的例子。”

再比如“论与邻居交流的重要性”，这种问题需要从多个角度去讨论。可以从个人角度，家庭角度，再到社会角度。也可以通过正面例子和反面例子来论述为什么和邻居交流非常重要。

结尾可以简单把以上提到的因素总结概括来重申论点。

注意：

如果分析一个事物从多个角度出发，需要按照一定的顺序。例如：从小到大，从个人到集体，从古至今等等。