高考语文

（2022.6.9）前排提示：由于答主滚去读理工科了，这个坑估计是填不上了，如果你有戳进来，就…随便看看吧）

先说明来历：鄙人有幸在初高中积累了六年语文课代表经验（笑）。

某次联考语文总排名

绪言：本篇文章将从全篇架构、内容填充、局部处理以及素材积累等四个方面，对议论文的写作流程和写作技巧进行全面梳理和归纳总结。

注：部分内容整合自知乎、B站等网站。侵删致歉。

一、全篇架构

（一）常规议论文结构类型

1.递进式结构：叙述评论对象 分析实质 分析成因 分析价值 表明态度

2.并列式结构：中心论点＋三个分论点

3.正反结构：中心论点＋正面分论点＋反面分论点

（二）立意推敲 论点的形成

①多向度思维：建立论点间互补与对立关系，将互补对立关系有机统一，拉向一个统一的价值。如：

二元架构

新 新时代青年 屹立于时代之巅 敢于创新 积极奋进

旧 新时代青年 承继文化基因 不忘传统 坚守初心

二元架构

长城：过去中国的文化瑰宝

美丽乡村：现代中国的缩影（以乡村现代化写出现代中国）

一带一路：中国拥抱世界的象征

二元架构

无畏与有畏

②立靶破敌法：传统追述 立靶破题 方法论【具体】（常用于材料作文中有错误的言论和声音）

其中破题环节具体流程为：实例推翻 道理论证 逻辑归谬 逻辑归因

③主体替换法：对于抽象类型的作文，可将抽象概念具体到人事物。如：西迁精神的论点可以从以下三个角度着手：

a.知识分子肩上的那份道义担当

b.劳动者筚路蓝缕的拓荒精神

c.民族凝聚力\回到00后

（二）结构模板

1.“剪烛燃烧”模板 可套用话题：青年 奉献 奋斗 初心 坚持

中心论点：为...剪烛燃烧

开头：

“诗人艾米莉亚说：‘我们都是微小的火焰跳动。”

几个层次：

1.如何点燃：“燃烧者，必要经历熬耗灯油的漫长苦索。”

2.点燃后：“光明射耀的同时，也有热能源源不断地涌出。”“这样的燃烧，除了纵向推进时代发展外，还横向拓宽了所谓‘高质量’，所谓可能性。艰辛之余，是温暖与活力。”

3.点燃对于自身的意义：“剪烛之时，微弱的‘扑哧’一声幢幢火光跳动一下，转而更加明亮。其中精彩，不仅在照亮屋宇时展现，也是自身价值的实现，个体的圆融。”

结尾：“何不剪烛以行？”

可穿插使用的整句：

“焰焰一火，灼灼之光；室壁洞然，屋宇辉煌。”

拆下肋骨当火把，捧出灵魂来燃烧。

2.铭记历史类作文模板

在社会学家哈布瓦赫的观点中，历史是属于一代又一代人的集体记忆，它定格于过去，却由当下限定，并且规约未来。

中心论点：历史定格于过去，却由当下限定，并且规约未来。

三个层次：

历史定格于过去，历史是唯一的记录者。倒塌的柏林墙记得东德公民为了自由奋力冲撞，废弃的奥斯维辛集中营记录了法西斯的残暴罪行....

历史也由当下所限定，在新的社会背景下拥有了新的生命。疫情的阴云...逆全球化的暗流涌动..我们应立足现实、回溯历史，在前人的智慧中总结对策

历史规约未来。在《民族认同》作者提出：现代民族国家既是一个“法律政治共同体”，更是一个“历史文化共同体”。随着全球化...民族历史是一个国家不可忘却的集体记忆与文化符号。

二、内容填充

（一）逻辑语言模板

1纵使...，然而缺少...，又怎能...

我们的发展何尝不是如此，纵使经济繁荣之花再过娇艳，缺少历史与文化底蕴的支撑，怎能真正跻身于世界强国之列？

2.多少次，我在心中反复思忖，如果换成...当今喧嚣的文化场域＋00后成长过程【身份置换】＋...XX对我们来说，试一次自省的机会——人不仅要...，而且要...，【概念好处】有了XX，我们就有了【概念推想】

（二）开头段落

o 时代幕布之下斟满了意味不明的絮语，有人……（伤春悲秋怜惜自身），有人……（背弃责任自诩潇洒)。

（三）结尾段落

o 山河犹可期，他日必将展现华夏民族（ )的幅幅惊鸿。

o 拆下肋骨当火把，捧出灵魂来燃烧。

o 历史总会这样演绎，走过百年泥泞坎坷，才能迎来今日光风霁月。

o 摊开现世卷轴，泛黄的书页里溢满了(普通人对民族沉甸甸的担当）：（举例）退伍军人杨善州十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场；申纪兰扎根西沟偏远村庄，两鬓斑白时终见荒村入小康。

o 前有古人星光灿烂 ，后有来者群英堂堂，继往开来，且看来日 ，舒天朝晖，磅礴东方！

o 从……到……（举例）那个声音跨越山海，穿越时空，让我们‘“心中有丘壑，立马振山河”

o xxxx在五千年沉浮中，拨开历史的迷雾，指点后代迷津。xxx，首当薪火相传。

o 今日之中国，锻“六稳”之锚，聚改革之力，扬开放之帆，“中国号”巨轮劈波斩浪，行稳致远

o 大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双，与天地并存，与日月同光。

三、局部处理

（一）论证篇

1.通法论证：引 议 联 结

2.假设论证：若没有...

3.比喻论证：构建相对复杂的逻辑体系，多个主体，喻体

通法论证例：

这些新时代的新青年有时却有着“旧”的一面，那是对文化传统的传承，那是对中国文化的眷恋。朋友你相信在现代化高速发展的今天，还有年轻人喜欢把玩中国传统的乐器吗？陈依妙就是这样一个希望永传承二胡音乐的方式让世界听见中国女孩。她的主张就是将中国传统乐器与流行元素结合，这个青年人，出其不意地用二胡来演奏世界名曲野蜂飞舞，二次元名曲千本樱。是的，她如此传统，用的是中国最古老的乐器。是的，她如此现代，因为用全新的理念让二胡获得新的生命，是的这就是新时代的新青年——他们旧，但旧中蕴含着新。

假设论证：若没有陈依妙这样的青年，传统文化一定就会使穿，民族文化之根必然断裂。是的，一个民族，经济的进步固然会赢得世界的羡慕眼光，可如果后继者都忘记了是自己的文化基因，在美国大片 麦当劳中浸淫，是的我们由衷感谢依妙这样的新时代新青年，因为他们让我们看到了一个年轻人对问哈的持守，对民族的爱。

（二）标题篇

以4＋4 5＋5为主

《筑(体育)之基，强少年之国》

《少年何以强，(强体)必为先》

《迈（小康）之图，展（山河）时代》

《融己于群，汇国宏图》

《前路漫漫当笃行，(初心拳拳)应铭记》

《用(心)（济贫)，以(行)（济困)》

《执（科技）之灯，照 (扶贫）之路》

《（ ）之我，时代之音》

（三）语言技巧篇

1.整散结合

2.打磨语言的质感

①美感：画面感，留白感，风格鲜明

②矛盾感：通感、制造对比、动宾的歧义搭配

③秩序感：重视逻辑连接词

（四）进阶技巧篇

1.分论点独立成段，彼此相互照应或依次递进。

2.提炼核心词汇贯穿全文（最好具有象征义或丰富的内涵），并在文章中多次出现，相互照应。如：“立体中国”。

3.结尾虚描画面，制造留白感。

4.立意时构造历史纵深感

四、素材积累

（一）话题素材

1.【青年 奋斗 理想】

①诸君可见，张横渠风光霁月，跳出自我狭隘的视野，高歌“为天地立心，为生灵立命， 为往圣继绝学，为万世开太平”家国情怀；诸君可见，梁任公“十年饮冰，难凉热血”融小我于大我，出于几身而到天下，亦走出时局的局限眺望远方之中国——“纵有千古，横有八荒，前程似海，来日方长。”；更可见陈寅恪“盖将脱心志于世俗，真理因得以发扬”不问琐碎杂事，潜心学术，终成一代国学大师。

②时运多舛，盈虚有数。朝霞与鹰隼齐飞，华夏共少年同辉。终军显志，投戎报国请缨；宗悫有识，破浪万里长风。少年之气，荡幽谷而缭云间，散雾霭而澈凌烟，其志山河为清，其心日月为明。

2.【工匠 坚持 初心 文化遗产】

①流光溢彩的壁画，冥想禅定的佛像，沉淀岁月的红砖绿瓦，巧夺天工的玉器青瓷，当朔风和黄沙侵蚀尽最后一丝荣光，谁还记得它们当年辉煌？有人用韶华和血汗揭开千年的秘密。“敦煌苦，孤灯草茹伴长夜”敦煌守护神常鸿书，倾尽一生，无怨无悔；“万里敦煌道，渡迷沙迹远”壁画医生李云鹤，潜心修复，耕耘不缀，为文物修复事业辛勤奉献；“任尔斗转星移，我自佁然不动”故宫修复师王津，沉心静气，力图精准，将自己活成一座时钟。

②“岁月失语，惟石能言”戏曲婉转悠扬，在时光的洪波中流转出同光十三绝的滟滟光彩；书法勾连不断，随兔缺乌沉展现出古代名士的风流姿态；汉赋辞藻华丽，于岁月的长河里沉淀着大一统时代的恢弘气度。

（二）名言素材

o这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。——柴静

o社会如同一条船，每个人都要有掌舵的准备。——挪威戏剧家易卜生

o我们都是微小的火焰跳动。——诗人艾米莉亚

o靡不有初，鲜克有终。——《诗经》

o岁月失语，惟石能言。——冯骥才（适用于文化题材）

o此后如尽没有炬火，我便是唯一的光。——鲁迅

o在纯粹的光明中就像在纯黑暗中一样，看不清什么东西。——黑格尔

o理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

o每个人都是一个整体，本身就是世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。——黑格尔

o义务之光每日都在照耀着我们。——黑格尔

o最好的享受就是工作。——康德

o我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

o目的总是为手段辩护。——马基雅维利

o伟大的精神看到这一切琐事却不为其所累。——拉罗什富科

o人，诗意地栖居在大地上。——德国哲学家海德格尔 《存在与时间》（人要生活，而不仅是生存）

o人，是会思想的芦苇。——帕斯卡尔

皈依不在天堂，皈依就在路上。——史铁生《病隙碎笔》

o谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。——尼采 《查拉图斯特拉如是说》

o纵使人生是一幕悲剧，我们也要把它快乐的演完。——尼采《悲剧的诞生》

o无穷的远方，无数的人们，都与我有关。——鲁迅《这也是我生活》

o我们准备着，深深地领受，那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里，忽然有彗星的出现，狂风乍起。——冯至《十四行集》

o心有猛虎，细嗅蔷薇。——英国诗人 西格里夫·萨松（忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服）

o一切历史都是当代史。——意大利哲学家克罗奇

（三）名人素材

中国少年王源，联系两年受邀参加联合国青年论坛

谷爱凌

武亦姝在诗词大会上过关斩将

苑凯歌 汽车飘移国际大奖赛上，年仅12岁的车手苑凯歌火力全开，与成年人同台竞技，惊艳众人

石洵瑶 乒乓球

内蒙古少年 巴特尔 三岁学戏四岁登台，五岁就获得了由北京市教委主办，中国戏曲学院承办的“国粹伴我行”金奖。在颁奖典礼上，巴特尔以一段《贵妃醉酒》惊艳全场。巴特人展现出了圆润的唱腔，完美的身段，在线了美拍轻易的独特魅力。巴特尔成为了京剧梅派最小的传人，被称为“中国最小男旦”。

（四）理论素材

o"利维坦"意为裂缝，在《圣经》中是象征邪恶的一种海怪。

o模因，名词。在诸如语言、观念、信仰、行为方式等的传递过程中与基因在生物进化过程中所起的作用相类似的事物。

o马克思：“异化” 反思过度现代化之后人的生存窘境。

o卡夫卡：寓言化地展示了“异化”的现象 《变形记》格里高利变成一直甲虫

劳动 大工业化 过度现代化的时代 劳动可以找到让现代化人们找到多样性发展的可能来抵抗异化

o哈贝马斯：提出“未完成的现代性”指出现代性的发展中出现的一个问题：以人为手段，而不是目的

o尚用论：黄河文明根基上的尚用，让人们过于功利化，而缺少创造力与冒险精神。

o互害型社会 恶性循环

（五）其他素材

1.“西迁精神”

分论点：

知识分子肩上的那份道义担当

劳动者筚路蓝缕的拓荒精神

民族凝聚力\回到00后

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（未完持续更新）