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情境:第2部分
那一周后来的某一天,杰森和传教士在你家见面上课。你要陪传教士一起教导福音的首要原则和教仪,包括对耶稣基督的信心,以及为罪的赦免的浸没洗礼。传教士运用约翰福音3:5来教导,说明必须透过适当的圣职权柄进行洗礼,才能在天国中得救。杰森想了一会儿,接着看起来有点难过。其中一位传教士问他为什么难过,杰森回答说:「我的祖父从来没有受洗过,但是他真的是个好人,他总是说他要一辈子好好做人,以便将来能上天堂。他会上天堂吗?」你在心中默默地祈祷问天父,你要如何帮助杰森。在你脑海中浮现出要运用获得属灵知识的各项原则,以及彼得前书4:6所教导的教义这个想法。 2.在研读日记中完成以下活动: 概述你要如何运用获得属灵知识的三项原则,以及彼得前书4:6所教导的教义,来帮助杰森找到问题的答案,并对他祖父的情况感到安心。概述完后,思考你要怎么给杰森回应。想一想你会问什么问题,帮助他找出并感受到教义的真实性。请务必将获得属灵知识的三项原则,以及彼得前书4:6中所教导的教义纳入你的回应中。 需要的话,你可以使用以下的几个或全部问题来引导你。 你要如何帮助杰森用永恒的观点来看事情?关于天父和耶稣基督,你会告诉杰森什么,好让他对祖父的情况感到安心? 除了彼得前书4:6之外,你还可以和杰森分享神所指定的哪些来源,帮助他藉由耶稣基督感受到希望?你会如何运用这些章节来帮助杰森找出真理? 在杰森的处境下,凭信心行动会是什么样子?你会邀请他做什么? 你有哪些为祖先做圣殿或家谱事工的经验,可以和杰森分享? 你会作什么见证来帮助你的朋友? |
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