小语种专业就业分析8篇(全文)

小语种专业就业分析（精选8篇）

高考热门专业推荐【小语种】

小语种的定义一般有两种，一种是指除联合国通用语种(汉语、德语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种；而老百姓通常认为英语是通用语种，其它语种都是非通用语种，因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它语种。（天学网整理）

就业前景

在全国毕业生就业情况不容乐观的形势下，小语种专业就业率却居高不下。虽然我国加大了对小语种的投资力度，但小语种人才在整个中国市场上仍属于“稀有动物”，各地分布明显不均。

就业方向

1、政府机关。在政府机关尤其是中央机关，每年都要大量选拨小语种人才进入公务员队伍。由于小语种人才的稀缺性，在每年的“国考”中，小语种专业考生的录取率可以说是最高的。

2、大型央企的外派机构。以中石油、中石化、中建、中铁等为代表的央企已将业务扩展到世界的各个角落，随之而来的就是对小语种人才的迫切需求。

3、大型外国跨国公司驻中国的办事机构。具有国人身份而又掌握外语的人才往往能够帮助外国公司在中国取得意想不到的巨大收益，自然受到跨国公司的青睐。

4、国内的各种外贸进出口公司。熟悉当地风土人情和语言的人才对各种外贸公司的重要性不言而喻，待遇也是相当不错的。

热门小语种

法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语、阿拉伯语是除英语之外在中国最受众的九大外语。

葡萄牙语，开办院校有6所，讲葡语的国家和地区7个左右；西班牙语，开办院校20所，讲西语的国家和地区有20多个；法语，开办院校有71所，讲法语的国家和地区有40多个；德语，开办院校60所，讲德语的国家和地区有5个左右；日语，开办院校227所，讲日语的国家只有日本；意大利语，开办院校12所，讲意大利语的国家主要是意大利；俄语，开办院校93所，讲俄语的国家和地区10个左右；韩语，开办院校61所，讲韩语的国家有韩国、朝鲜；阿拉伯语，开办院校16所，讲阿拉伯语的国家和地区有20多个。（天学考研）

开办院校6所，讲葡萄牙语的国家和地区7个左右

学葡萄牙语的如果去非洲，起薪会达到美元-2500美元。无论是现在还是将来，目前的葡语毕业生数量，都远远满足不了需求。

西班牙语

(开办院校20所，讲西语的国家和地区20多个)

从这两年的培训市场情况来看，西班牙语是升温最快的。一方面是由于美洲国家留学的开放，另一方面也是市场对西班牙语人才有了更多的需求。

法语

(开办院校71所，讲法语的国家和地区40多个)

法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种。不过在就业方面，场面很尴尬：学法语的去欧洲就业的极少，更多的是去了非洲。去非洲会有不错的薪水待遇，起薪在1000美元-1500美元左右。

德语

(开办院校60所，讲德语的国家和地区5个左右)

德语的就业形势基本处于一种稳定的状态。在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表现最好的。

日语

(开办院校227所，讲日语的国家――日本)

日企吸收了大量的日语专业毕业生。日语专业的毕业生想找份工作不难，但想找份好工作不简单。

意大利语

(开办院校12所，讲意大利语的国家――主要是意大利)

学习意大利语的就业优点是竞争压力不大。

俄语

(开办院校93所，讲俄语的国家和地区10个左右)

除了俄罗斯，俄语在其它几个国家都不是唯一通用的语言，在乌克兰和几个“斯坦”国家都有“去俄罗斯化”的架势，俄语的地位似乎在削弱。

阿拉伯语

(开办院校16所，讲阿拉伯语的国家和地区有20多个)

阿拉伯语毕业生的就业跟石油紧密相关，中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点。

韩语(开办院校61所，讲韩语的国家――韩国、朝鲜)

小语种通常是指除英语以外的其他外语语种。 随着社会的不断发展, 21世纪显示出全球化、信息化、网络化和国际化的趋势, 小语种的重要作用更加显著, 小语种不仅体现了一种无形的力量, 发挥了强大的凝聚力、号召力和渗透力, 更体现了一种无穷的外在力量, 推动着社会经济、政治及文化的全面进步。 当今世界, 国家之间竞争日趋激烈, 随着国家间交流和合作的深入发展, 要求当下各个专业的国际服务能力必须和时代接轨, 紧跟快速变化的国际世界经济、科技、文化的全球化, 促使世界正在创建和形成一种新的经济秩序。 小语种正发挥着其独特作用, 并成为国家综合实力不可或缺的组成部分, 对人类中外文化交往和技术更迭的研究, 不断在广度和深度层面强化、延伸。

根据欧洲委员会的调查显示, 有11%的中小企业因缺乏语言多样性和国际交流能力而损失经济利益, 平均每家企业损失约32.5万欧元, 其中还不包括隐性损失。 因此, 培养专业加小语种复合型人才有利于顺应全球化这一客观趋势, 使大学生具有更好的国际服务能力, 从而更好地融入现代社会, 胜任各种相关工作, 赢得更大的发展潜力。

一方面, 随着我国对外贸易不断扩大, 文化交流日益频繁, 复合型外语人才紧缺是人才需求市场上值得重视的一个新趋势。 相对于各高校英语专业的大规模扩招, 会小语种的复合型人才相对短缺, 使得其优势地位十分明显。 当今中国政治经济的国际化趋势, 使得对小语种人才的需求处于一种相对饥渴状态。 如中国方兴未艾的非洲投资务工潮及中国大陆成为法国奢侈品牌第一大市场等经济动向都对法语人才有大量需求。中日两国的合作, 日方投资向中国大陆内陆的转移, 对日语人才也有相应需求。其他如俄语、阿拉伯语、韩语等语言背后都意味着机会, 对此类专门语言人才有一定需求。总体而言, 此类复合型人才出现的供不应求趋势短时间内不会改变。

另一方面, 企业选拔人才越来越注重其实际能力而非一纸证书, 这也是残酷的商业竞争激荡后的产物。 在经济全球化大势下, 做商务的人懂得一门小语种, 学小语种的人掌握一门技术, 换言之, 就业人才只有在掌握法律、经济、贸易、技术等多学科知识的基础下, 还具备有优秀的小语种能力, 才能和专业最顶尖的技术国家交流, 成为职场上最受欢迎的人才。

二、学习小语种应该关注的问题

一般来说, 小语种就业形势的差异, 主要受以下方面影响。

首先是该种语言与自身专业匹配度。 对于学习小语种的非小语种专业学生来说, 专业匹配度是最重要的一个因素。 在选择小语种上, 首先需要明确自身专业最顶尖的技术国的通用语言和官方语言是什么, 如果从事机械制造业, 那么日语、 德语是首选;如果从事红酒行业, 法语、西班牙语会是不错的选择。 总之, 小语种与你的专业匹配度越高, 意味着你的竞争力越强。

其次是中国与这些国家的关系, 包括地缘上的和政治经济方面的。 选择一门小语种, 首先要了解该语言国家与我国的交往情况。 如果我国与该国的交往与合作范围广泛, 就需要大量懂得该国语言的人才, 毫无疑问, 该语言就业前景就好。 其次要了解学习的语言所涉及国家的历史、经济、文化、人口等情况, 规划出自己今后的发展方向。 一般来说, 西北地区需求阿拉伯语多, 西南地区需求越南语、泰国语多, 东北地区需求俄语、朝鲜语多, 沿海大城市如上海等对日语、法语、德语等热门小语种需求多, 而北京需要的语种很全, 基本上吸纳各个语种。 最后要了解选择所学语言的使用范围。 例如, 目前很多非洲国家官方依然使用法语等。 要知道自己所学的语言国家的官方语是本国语言, 还是其他语言, 如果该国官方使用的既有本国语言又有英语, 则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语两门外语。

三、数据统计与调查结果分析

本次研究调查了144名在校大学生及27名学习了小语种的非小语种专业毕业生。

(一) 在校生调查结果分析报告

通过2015年笔者在北京石油化工学院的在校生做的问卷调查发现:

(1) 在收回的144份有效问卷中, 有102名在校生学过小语种, 其中有75名学生学习了日语, 18名学生学习过德语, 以及9位学生学习过其他语言。 从中可以看出, 在参加问卷调查的144位同学中, 70.83%的同学对于学习一门小语种持肯定的态度并且已经付出了实际行动。 在学习小语种的人数中, 日语又占了总学习人数的73.53%, 可见在北京石油化工学院中, 学习日语的兴趣和资源是最充足的。

(2) 在接受调查的144位同学中, 60.42%的同学是出于个人兴趣, 仅16.67%的同学是出于就业方面考虑。 此外, 在受访的同学中, 仅2.08%的同学能较为熟练运用小语种, 79.16%的同学对自身的小语种水平并不满意。 由此, 引导学生了解小语种与就业竞争力之间的关联性显得尤为紧要, 当大学生意识到小语种学习与自己日后工作息息相关时, 其学习动机和学习目的会更加明确, 从而提高小语种水平, 增强其自身就业竞争力。 因此, 本课题研究显得十分紧要。

(3) 在接受调查的同学中, 72.94%的同学认为学习一门小语种并考取相关证书对就业有帮助, 并且58.33%的同学希望以后从事的工作与小语种相关。 可见在国际化大背景下, 小语种对大学生的就业影响深刻, 小语种不单单局限于小语种专业的学生了, 越来越多的非小语种专业大学生认为在自身专业基础上掌握一门小语种, 有利于提高自身就业竞争力, 希望从事与小语种专业相关的工作。

以本科教育为主的教学型高校主要培养专业型外语人才或者专业型技术人才, 一般只注重其专业理论知识的培养, 而忽视了对专业知识理论与外语实践技能的融合, 培养其跨文化交际能力。

在校大学生虽然意识到小语种对就业竞争力的提高有帮助, 但是自身对小语种的重视度不够, 不能充分了解小语种对就业的影响。 理工科学校学生学习多半出于兴趣, 小语种水平普遍较低, 不能满足当下市场对复合型人才的需求。 当今社会迫切需要既具备扎实的本专业技术, 又有宽广的国际化视野和多语种表达能力的复合型人才。

(二) 毕业生调查结果分析报告

27名非小语种专业毕业生中, 有18人学习日语, 3人学习韩语, 6人学习德语。 其外语水平为:有6人处于入门阶段, 9人处于初级阶段, 6人处于能看懂国剧目和文学作品阶段 (输入型) , 6人能和该国有人轻松交谈。 其中, 有6人从事行政办公, 13人从事商务外贸, 6人从事教育行业, 1人从事计算机行业, 1人创业。 在这27名非小语种毕业生中, 有15人认为小语种对就业非常有帮助, 9人认为有帮助, 2人认为效果一般, 1人认为没有帮助。

27名非小语种毕业生从事各行各业, 大多数人表示在求职面试时由于具备二外技能而展现出了更多自信。 由此可见, 学习第二外语对各个专业的学生都有不同程度的帮助作用和能力上的提高。 大多数人认为学习小语种作为第二外语对就业有帮助, 且超过一半以上的人认为对就业非常有帮助。 唯一一名认为没有帮助的受访者从事专业性非常强的计算机行业。 在受访毕业生中, 有人表示由于掌握二外技能, 在工作时受到了更多关注, 得到了更多工作机会, 与上级和同事沟通交流得更多, 因此, 就业竞争力得到有效增强。

案例分析:

(1) 毕业于宁波大学的陈吉江已在外贸行业4年。 由于学习理工科专业, 他并没有从事外贸工作的想法, 由于偶然的机会, 他前往一家私营的外贸公司面试。 在面试之中, 由于他与许多英语专业的毕业生相比, 懂得更多的知识且具备较好的第二外语能力受到了面试官的青睐, 因此一举打败多名英语专业八级水平的毕业生, 成为该公司的职员。 在从事外贸工作时, 通过不断地学习二外和英语, 他与客户交流的话题越来越多, 成功地与多名客户建立良好的商业关系, 他认为学习日语在方方面面给了他极大帮助。 大学期间他因为喜爱动漫而接触日语, 通过看电影、漫画自学日语, 后来在校外的辅导班系统学习之后, 他能够掌握较好的日语知识技能, 也因此获得了更多机会。

(2) 与许多人一样, 李想在大学期间热衷于志愿服务。 一次偶然的机会, 他接触到了一个国际志愿者项目。 由于他掌握了德语知识, 通过层层选拔前往奥地利参加国际志愿者项目。 他说德语作为第二外语非常难学, 但是通过这次志愿者活动他的德语水平得到了很大提升。 在与外国人交流的过程中, 拓宽了自己的思维和视野, 他很感激自己能够一直坚持学习德语。 现在他一直在运用自己的德语和专业知识, 联系志愿者活动中交到的外国朋友, 寻找创业机会。

通过毕业生的调查访问, 不难发现学习第二外语在就业方面有很大的帮助。 学习第二外语不仅能增强个人的自信心, 同时开阔了其视野与思维方式。 正如查理曼所说:“掌握一门新语言就等于拥有另一个灵魂。 ”学习一门新语言可以实实在在地改变世界观。 如学习浅蓝和深蓝在日语中的基本说法, 有助于其以不同方式感知颜色。 在求职面试时, 他们由于掌握第二外语而胜人一筹;在工作中, 他们由于掌握第二外语而更受关注;在多任务处理时, 他们由于掌握多种语言使他们能够从一项任务快速转换到另一项, 表现出更强的认知灵活性并易于适应意外环境。

四、小语种复合型人才就业岗位分布情况调查

通过调查《2014年大学生就业蓝皮书报告》, 小语种复合型人才的就业主要分布在以下几个方面。

1.国企, 如中建、中航、中水电、中电子、中石化等工程类企业, 这些企业大多需要驻外, 如非洲、阿拉伯国家、南美等, 驻外工作报酬丰厚, 小语种复合型人才进入公司之初主要是进行翻译工作, 之后有转行的可能, 比如做销售或管理。

2. 公务员, 如国家部委、 地方政府、 各省市外办、 安全局等。 主修某一非小语种专业并辅修一门小语种的同学在报考公务员上的优势在于一些如外交部、文化部、科技部等不要求两年工作经验, 本科应届生即可报考, 这是对选修小语种人才的鼓励, 促进就业。

3.事业单位, 如央视、 国际广播电台、 国家部委下属事业单位等。 目前央视有法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语四个小语种频道, 但并不是每年招聘。 国际广播电台招聘稳定, 每年都会有主修其他专业并选修小语种人才的需求。

4.银行, 如招行、农行、中国进出口银行、中国银行的总行或地方分行等。 一些银行设有小语种组, 每年定期招聘, 入职后有培训, 之前不需要太多银行专业知识, 只需要专业对口并掌握小语种即可。

5.私企、四大会计事务所、留学或培训机构、旅行社等。 根据历年就业网站统计分析, 有很多应届毕业生学生大四签约, 除个别专业以外, 也有相当一部分同学利用理工科专业并辅修小语种的优势签约, 但不是所学理工科专业。

6.小语种培训机构常年招聘, 但并不是学生职业首选, 更多学生选择前面的就业方向。

五、结语

从现在外语类人才持续走俏的形式看, 英语不再一统天下, 而是备受小语种的“威胁”。 特别是那些带有外贸性质的企业、公司、工厂等。 小语种人才的就业前景普遍看好, 甚至出现小语种人才比那些英语水平高的学生更容易找到自己满意的工作。 据相关统计, 近几年小语种专业就业率几乎是100%。 国际交流日益频繁为外语人才的发展提供了契机。 许多年来, 在很多学生甚至老师的印象中, 英语就是外语, 学好英语就是学好了外语。 但不难看到英语的不断普及, 让许多只掌握了英语的学生不再是职场宠儿。 近几年, 日、韩等邻国公司进驻中国市场, 这些企业对人才的需求量非常大。 特别是就业形势越来越严峻的今天, 为了提升求职就业的竞争力, 以便在众多懂英语的竞争对手中能脱颖而出, 许多人已将学习外语的目光渐渐从英语上移开, 更多地投向了这些小语种。 一时间, 这些小语种成为大家学习第二外语的新宠。 在校大学生有专业知识, 再学上至少一门小语种, 在就业竞争中是很有力的。 当然, 也提醒各位大学生, 掌握一门语言、做好一份工作都需要天长日久日积月累。 不要奢求一蹴而就。 对于学习和工作上遇到的挫折要有较强的抗打击能力, 保持乐观, 相信 “天生我才必有用”。 在实际的学习和工作中, 不断积累知识, 成就优势, 最终做到学有所长, 学有所成, 成为一个领域的专业人才。

参考文献

[1]王雪梅, 徐璐.国际化复语型人才的内涵与培养模式探索[J].外语与外语教学, 2011 (1) .

[2]郭科研.近两年小语种就业调查及未来需求预测[J].兰州教育学院学报, 2011 (4) .

[3]王郁.基于市场经济视野和多元化就业趋势的小语种专业人才培养模式及课程体系创新之浅见[J].全国商情:经济理论研究, 2012 (08S) .

关键词：英语专业 小语种 就业

一、语言类专业的地位和境遇

在大学中，每个专业和学科都是独立存在但是互相联系，并且相互依存的。并没有好坏之分和高低之说。但是，就当代中国的发展情况和国际形势，理工农医类专业毕业生的就业比例和待遇要高于文科类专业毕业生，特别是国家继续的高精尖技术人才和矿、油、医类专业，更是招聘会上的香饽饽。

在文科学科中，称得上有技术能力的，语言类专业算其中一个。其实，语言类的需求从建国开始就一直处于平稳上升的趋势，特别是改革开放和中国加入世贸组织以后，语言类毕业生的需求更是迅速增加。但是，最近几年的情况看来，语言类中的英语和少数小语种专业的就业情况不容乐观，而某些小语种却呈现出供不应求的状况。

二、当前高校英语专业毕业生就业现状及问题

（一）英语专业的扩招和教学中的问题

随着改革开放，中国加入世贸组织，我国对外语特别是英语人才的需求大大增加，英语专业日益炙手可热。继而我国高校连年扩招，外语院系频繁开设，使得近年来英语专业毕业生数量激增，而市场已逐渐达到饱和，英语专业本科毕业生供过于求。

在专业知识上，因为开设英语专业的学校多如牛毛，这这就导致那些本来不适合学英语或者生源质量不好的学校毕业出来的英语专业学生的专业素质不够过硬，这就导致了英语专业在社会上的认可程度有所下降。另外，大学英语基础教育的不断提高也使得英语专业学生收到很到的竞争。

学校的盲目扩招，偏离了英语专业教育的目的和办学方向，英语专业理论课程及实践课程的设置，也没有满足用人单位对英语专业学生语言以外的职业技能的需求。现有的英语教学课程基本上是以围绕培养学生英语基本功（听说读写译）来设置的，它有两个缺陷：在教学课程设置上，严重忽视社会需求的变化，缺乏就业方向的指导；授课方式上，严重忽视学习语言的习得规律，忽视学习者内在兴趣的培养，使学生在英语学习过程中，缺乏主动性和成就感。

（二）英语专业学生自身问题

有些英语专业毕业生只愿他意到沿海地区和大城市就业，不愿意到缺乏英语人才的欠发达中小城市就业；有些毕业生在各种选择和诱惑面前无所适从，或对自身缺乏正确的认识和定位，就业期望值过高；有的毕业生幻想无须付出太大努力而获得稱心如意的工作，而待遇优厚的好岗位却没有能力去胜任；还有的毕业生与其他找到较好工作的同学攀比，眼高手低，宁愿待业也不愿意从较低职务做起。

三、 当前小语种就业情况

作为语言类中吃香的一类，一部分小语种的就业形势可谓是蒸蒸日上。根据去年全国大学本科生专业收入排名看来，法语专业位列第一，这不得不说是一个可喜的事情。随着中国和世界上其他国家对非洲大陆的投资，非洲法语区的人才需求人数也不断增加，这不断推动法语人才的走热。同时，西班牙语专业和葡萄牙语专业也随着巴西、阿根廷和南美国家的经济崛起而日益呈现可喜的态势；并且，阿拉伯语专业的就业也随着全球石油行情的走热一直保持强劲的势头。

小语种的俄语、韩语、日语、和德语等虽有小语种之名，但因为其语言辐射力的影响，其毕业生工作多数较稳定但收入并不很高，而且社会供需也比较平衡，主要集中于外资企业、翻译、外交人士。其毕业生就业好的也都大多出自于北外、上外、广外、天外、川外和西外等老牌、专业外语院校。

还有一类小语种专业由于开设过少，并且社会需求也没有前两类大，所以其毕业生生存状况一直处于鲜为人知的境地。这些有：斯瓦西里语、蒙古语、僧伽罗语、缅甸语等等。开设这一类专业的学校也只有北大、北外、上外、中国传媒大学等少数几个外语类和知名的综合性大学。其毕业生就业去向也比较传统：对外电台、报社、政府翻译部门和研究所等。

四、对于当前英语专业毕业生和小语种专业学生的几点建议

（一）转变就业观念，拓宽就业渠道

转变择业观，要主动根据社会需求的变化，调整择业去向，眼光不要只盯着传统意义上的“白领”、“精英”岗位。英语专业毕业生应适当降低就业期望值，树立先就业再择业的思想，到基层去，到西部欠发达地区以及民营企业、民办学校等急需英语人才的地区和用人单位去就业。西部高校英语专业本科生可以社会主义新农村建设为有利契机，合理调整就业期望，为家乡经济建设和社会发展贡献力。

同时，英语专业学生考取教师资格证也是很好的选择。选择当一名人名教师也是一个明智的决定，教师不仅社会地位较高，并且在国家的支持下，其收入也是可观的。

（二）加强自身专业知识能力，向更高层次发展

虽然普通英语专业毕业生的去向不算太好，但英语中的高级人才任然紧缺。随着国际会议的需求不断增加，英语“同传”和“交传”人才需求却很大，英语专业学生如果致力于高级翻译事务，可以去参加英语翻译资格证的考试。

（三）选择第二专业或“双学位”

对于竞争激烈的社会和市场，单一的技能远远是不够的。选择在大学期间辅修双学位是一个明智的选择，这不仅仅对英语专业的学生适用，对于小语种专业学生同样适用。虽然就目前小语种专业的就业形势看，小语种人才供不应求，但是，任何时候我们都必须未雨绸缪。毕竟，成为拥有多种能力的复合型人才是更加保险的措施。

五、结束语

对于大学生来说，求职成功无疑是重要的一件事。大学生想要就业好，最重要的还是提高自身素质，培养个人能力。因为没有哪一个专业是就业的“万金油”。专业的好坏也只是暂时的、相对的。所以，当代大学生要坚持自己的选择，看清形势的努力提高自己来更好的适应社会。

参考文献：

[1]朱霞．高校英语专业毕业生就业走向及应策[J]．内江科技，2007年28卷1期．[2]白以香．外语专业毕业生就业能力培养途径的探讨[J]．中国科教创新导刊，2007．

[3]李铮，《浅析英语专业毕业班学生的就业心理指导[M]．科教文汇，2007．

小语种专业,就业前景看好

小语种的定义一般有两种,一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种;另一种定义是指英语以外的`其他语种.大家常说的小语种多指后者.

作 者：张卉 作者单位：刊 名：教育与职业 PKU英文刊名：EDUCATION AND VOCATION年，卷(期)：“”(1)分类号：关键词：

近年来，哪些院校招小语种专业，小语种专业报考和就业情况怎么样呢？记者近日采访了相关高校负责人。数十所高校在京招小语种专业

北京小语种招生包括提前单独录取、本科提前批录取、本科普通批录取3种。往年，招收小语种专业的院校既有一本院校，也有二本和三本院校，这些院校中，除了外语类院校外，还包括清华[微博]、北大等知名综合性高校。

目前，有数十所高校在京招小语种专业。北京外国语大学[微博]、北京语言大学、北京第二外国语学院[微博]的部分小语种专业在北京的招生实行单独加试、单独录取方式。考生要参加高校单独组织的口试和面试，同时还要参加高考[微博]，加试合格的考生不用填报这3所院校单独招生专业的志愿，并在本科提前批次录取之前单独录取。

从往年招生情况来看，北京大学[微博]、清华大学[微博]、中国人民大学[微博]、复旦大学[微博]、北京师范大学[微博]、对外经济贸易大学[微博]、武汉大学[微博]、国际关系学院、外交学院等小语种专业，在京招生时一般放在提前批次录取。北京语言大学个别小语种专业也在提前批次录取，但考生需要参加学校组织的测试。

去年，北京邮电大学[微博]、北京科技大学[微博]、北京理工大学[微博]、中国政法大学[微博]、中央民族大学[微博]、首都师范大学、东南大学[微博]、厦门大学[微博]、四川大学等高校在本科一批招收小语种专业，天津外国语大学、天津师范大学、大连外国语学院[微博]、南京财经大学[微博]、济南大学等院校小语种专业在本科二批招生。此外，天津师范大学津沽学院、大连东软信息学院[微博]、吉林华侨外语学院等院校小语种专业在本科三批招生。

北京语言大学招办有关负责人介绍，该校在本科普通批次招收的小语种专业纳入自主招生，2013年自主选拔计划招生专业为法语、德语、西班牙语、阿拉伯语。获北语自主招生资格认定的考生要参加全国统一高考，实际考分达到本科一批控制线，由学校审查、录取。

小语种专业报考火爆

近年来，一些高校小语种专业报考火爆。有关专家分析，随着全球化的不断深化，小语种人才市场需求量呈现快速增长的势头。就业前景光明、薪酬待遇好成为小语种专业受考生青睐的重要原因。北大去年小语种专业在京录取31人，提档线为文科615分、理科653分。文科考生最高分为655分，理科考生最高分为680分。其中，日语、德语分别成为文理科录取分数线最高的专业。北大招办负责人特别提醒高考生，在报考提前批次小语种专业的时候，要尽可能合理选择专业，避免出现扎堆报考热门专业的现象。

去年，中国人民大学俄语、德语、日语、法语4个专业在京提前批次录取，录取分数线分别为文科男生601分、女生614分，理科男女生均为644分。

此外，一些院校在提前批之前单独招生的小语种专业录取分也不低。北外招办主任许晔介绍，2012年北外小语种专业在京招生理科最高录取分在德语专业，为649分，最低分在越南语专业，为526分；文科录取最高分也在德语专业，为630分，最低分在朝鲜语专业，为548分。录取的考生中，超过600分的理科考生有28人，文科考生有11人，热门专业为德语、法语、日语、西班牙语和葡萄牙语。北语去年在小语种提前单独招生录取中，女生文科录取最高分为580分，最低分是朝鲜语专业，为562分；女生理科最高分为610分，最低分为565分；男生文科录取最高分为583分，最低分为506分；男生理科录取最高分为599分，最低分为482分。

小语种人才需求量大

有家长[微博]担心孩子学语言没有专业，将来不好就业。事实上，语言不仅仅是一门工具，学好一门语言，还需要对对象国的政治、经济、文化、历史和现状有全面了解，国内院校一流小语种专业注重培养复合型人才，在高年级开设经济、法律、管理等方面的课程。如北语葡萄牙语专业就采用四年三地培养的模式，学生一、四年级在北语，第二、三年分别在澳门和葡萄牙就读。北语所有小语种专业在校期间都可以辅修对外汉语、金融等专业，获得双学位，毕业后可以出国从事汉语国际教育或者进入金融机构工作。小语种专业毕业生进入高薪金融机构工作，面临的竞争也比金融类专业毕业生小得多。这不仅因为小语种专业毕业生相对稀缺，而且小语种人才通过单位培训学习金融领域的应用型知识相对金融专业的人才去学习一门语言也要容易得多，这样可以大大节约公司的培训成本。

(2014-01-23 00:29:41)

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小语种专业最强的开设院校和就业前景

小语种，顾名思义就是相对英语这些应用面很广用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(中文、德语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种；而老百姓通常认为英语是通用语种，其它语种都是非通用语种，因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它语种。

在麦可思最近发布的一份调查结果中，德语本科专业半年后平均月工资在语言类中最高，为4258元，在半年后平均月工资最高的50个专业中排名第五；日语专业毕业半年后的平均工资为3636元，排名在15名。

德语

一、专业解读

德语专业属于文学学科门类下的外国语言文学类，专业代码050203。本科毕业后授予文学学士学位。目前，全国总共有73所本科院校开设此专业。

德语专业学生主要学习德语、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到德语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

主要开设课程有：基础德语、高级德语、报刊选读、德语视听、德语口语、德语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、德语区国家文学史及文学作品选读、德语区国家国情等。

二、开设院校排名：

国家重点：北京外国语大学

国家品牌：同济大学、上海外国语大学、四川外国语大学

三、就业方向：

毕业生就业多在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

德语的就业形势处于一种稳定的状态，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表现最好的，尤其是汽车行业。

日语

一、专业解读

日语专业属于文学学科门类下的外国语言文学类，专业代码050207。本科毕业后授予文学学士学位。全国共有336所本科院校开设日语专业。

日语相关考试有日语专业四级、日语专业八级、日语能力测试考试、商务日语考试等。

主要开设课程有基础日语、高级日语、报刊选读、视听、口语、日语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、日语国家文学史及文学作品选读、日本国情等。

二、开设院校排名：

国家重点：北京外国语大学

国家品牌：北京第二外国语学院、天津外国语大学、上海外国语大学、大连外国语大学、大连民族学院、北京语言大学、东华大学、对外经济贸易大学、黑龙江大学、长沙学院、广东外语外贸大学、长春税务学院

三、就业方向：

据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。

发展小语种, 使之为保定高校增添亮丽的一笔关键取决于毕业生的素质和他们的就业状况。了解保定高校小语种毕业生就业现状, 分析产生问题的原因, 预见发展趋势, 探求解决问题的对策, 既是高校小语种自身发展的需要, 也是高等教育消费者的需要, 更是社会发展的需要。

2012年6月, 我课题组承担了《驻保高校小语种外语毕业生就业现状与前景分析》这一课题的研究工作, 历时一年。本课题的研究成果期望能够为保定高校在小语种专业设置、招生数量及就业指导方面提供可参考建议, 进而防止和解决金融危机状况下保定市小语种大学生就业难的问题, 使他们能够“进得来, 出得去”, 充分实现顺利就业和满意就业, 使得大学生实现自身价值、家庭实现教育投资的回报、高校小语种学科实现健康可持续发展、社会实现人力资源的优化配置。

课题组通过收集资料, 从宏观来分析小语种的市场需求, 得出结论如下:小语种人才相对于其他专业来说社会需求旺盛, 以保定市各大企业为例, 河北英利集团在2013年急需德语、意大利语、韩语、西班牙语、葡萄牙语、日语等专业, 本科以上学历 (含本科) 的小语种毕业生;河北长城汽车股份有限公司历年来招聘数十名小语种工作人员, 涉及专业有俄语、法语、葡萄牙语、阿拉伯语、西班牙语、泰语, 韩语, 日语等。他们作为保定市的支柱产业, 对小语种人才的需求非常大, 涉及的语种也非常多。除此之外, 很多中小型的企业, 包括私人企业对小语种人才也是求贤若渴。由于保定市毗邻北京, 天津, 石家庄等大中型城市, 有利的地理位置也吸引了很多大城市的企业来我市招聘小语种人才。这些城市中的党政机关、高等院校、新闻传媒机构、外企及合资企业、大型企业的涉外机构、外贸公司、旅游公司、留学培训机构等单位均是小语种毕业生的就业主渠道。以国家公务员为例, 西班牙语、葡萄牙语等专业招考计划多, 岗位多, 每年吸纳了大量毕业生。

从学校专业和学生就业角度来看, 保定市各大高校, 如河北大学, 华北电力大学, 河北农业大学, 保定学院等目前开设小语种专业集中在日语翻译和俄语翻译专业, 就业情况均良好。据调查, 河北大学2012届毕业生的整体就业率接近百分之百, 工作方向多集中在口语翻译和外联部门, 90%以上的毕业生起薪在每月2500元以上, 并且有87%的学生就业于北京上海等一线城市。

针对保定市的小语种人才就业的情况, 和市场需求情况, 我们研究发现保定市的小语种人才培养方面存在很多问题:

1、现有小语种专业多只侧重翻译技能

目前, 翻译市场仍然占据着绝对主体的地位, 因此从事小语种翻译的人才也有了一席之地。但是在市场的分配上, 一方面存在着很大的随机性, 另一方面分配也不尽合理。在涉外行业中, 不可避免地要涉及外交、法律、新闻、其他语种或其他专业性很强的工程项目, 工作性质使得小语种人才要独当一面。为了提高人才竞争力, 外语院校需要加强复合型人才和复语型人才的培养, 学校的课程体系设置需要通过设置跨学科选修课来拓宽翻译人才的学科专业知识。作为翻译方向的课程体系, 可以多元设置, 但其基本点首先是要以语言能力为核心, 其次是要以应用能力为抓手, 最后是要以创新能力为动力, 发展多角度思维和自我学习、追求发展的能力。

虽然小语种人才稀缺, 供不应求, 但是并非学一门语言就能一劳永逸, 工作无忧。用人单位对小语种专业人才的要求是复合型、综合素质全面。在学科设置方面应该力求大多数小语种毕业生工作后都由外语人才向专业人才转型, 而非单一的外语翻译。

2、语种设置不能满足当地市场的需求。

保定市及周边城市对小语种人才的需求潜力是巨大的, 然而驻保定市高校在语种设置方面忽视了本地及周边市场的需求, 在学科设置方面过于单一, 过于传统, 多数院校只涉及日语和俄语, 对当地企业比较受欢迎的韩语, 西班牙, 葡萄牙语等没有涉及, 致使相关企业需要花大成本从一线城市招聘。

为了解决这种情况, 学校可以通过与企业联合, 建立校企合作的机制, 为当地及周边城市企业培养需要的小语种人才。据调查, 在保定市尚没有在小语种学科建立这种机制。这将是一条全新开阔的就业模式。

3、提高保定高校小语种专业的竞争力

众所周知, 一线城市的著名院校是企业选择毕业生的首选城市, 相比之下, 保定市小语种毕业生受欢迎程度不如一线城市。因此, 提高驻保定高校小语种专业的竞争力成了迫在眉睫的问题。

首先, 我们应该建立一支专业过硬、国际化的师资队伍, 国际化的师资应具有这样几种意识和能力:具有国际观念、国际意识和国际视野;具有跨文化教育背景, 了解多文化;具有较强的跨文化交流能力和语言能力;能把握本专业领域的国际前沿知识、信息动态及发展趋势, 具有在全球范围内寻找资源和进行资源配置的意识与能力;具有较强的协作、创新的教学、较强的科研以及管理能力;培养学生扎实的基本功, 加强复合型专业人才的培养。学校可以通过设置跨学科选修课拓宽学生知识面, 通过双学位等方式提高学生的竞争力;要积极探索特色教学模式。如校企合作机制, 建立校外实习基地等, 切实提高驻保高校小语种毕业生的竞争力。

参考文献

[1]、李文梅, 郑悦.外语人才对保定经济发展所起作用的战略研究[J].《经济论坛》, 2009.

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