【实用技巧】高考语文文言文断句题答题技巧

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知识讲解

（一）断句概念

句：文辞语意已尽—完整的句子

读：语意未尽而须停顿—句内停顿

断句：又可称之为“句读”，古人指文辞的休止和停顿处，即文辞语意已尽叫做“句”，语意

未尽而须停顿的地方为“读”。

（二）断句方法

句子基本结构：（定语）主语 +【状语】 谓语 + （定语）宾语

1、语法断句法

（1）寻找动词，以动词为中心确定前后句子成分（施动者和受动者）。

（2）寻找名词和代词，看其做主语还是宾语。

名词：人名、地名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等。

代词：其、之

人称代词：吾、余、我、予、朕，寡人、孤、臣、妾；尔、汝、女、若，君、公、卿、子。

指示代词：此、斯、彼。

（3）断句位置

一套主谓宾结构，前后断开。（句）

若一个主语发出多个动作时，则动作之间断开。（读）

2、看词断句法

（1）句首词

发语词、关联词、感叹词、时间词、语气词

①词前断

发语词：其、岂、盖、夫、且夫、若夫等。

关联词：苟、纵、辄、是故、是以、向使、然而、至若、然则、虽然、至于

②词前词后都断

感叹词：嗟夫、嗟乎、呜呼、噫吁嚱

③词前断，词后可断可不断

时间词：初、时、是时、顷之、未几、已而、斯须、俄而

（2）句中词

①对话标志词：曰、云、语、言、道、白、对、谓……

主要以对话标志词作为依据，直接对话的词后断句

②“而”“则”

后面连接的是完整句子（主谓宾）就断开

（3）句末词

句末语气词：乎、哉、也、矣、欤、耳、耶、欤、焉、兮、而已……

可通过句末语气词判断，在词后断句。

注意：有一些常见的句末语气词，有时会用在句中表示语气的舒缓，或作为介词而非语气词

使用。

3.句式断句法

（1）特殊句式

①判断句：

A.有判断句标志词“……者，……也”“……者，……”“……，……也”“……，……者也”等的句子，在“者”“也”之后断。

B.有副词“皆”“即”“乃” “则” “为” “诚” “是”等作为判断句标志的句子，有时

可不断；若断，副词之前断。

②被动句：

若是“为”+名词+“所”+动词，或“为所”+动词结构，则在动词之后断；

若是“见”+动词+“于”+名词，或“受”+动词+“于”+名词结构，则在名词之后断。

（2）固定句式

①疑问句：

A.何以……？（根据什么……？凭什么……？）

B.何所……？（所……的是什么？）

C.奈何……？（……怎么办？……为什么？）

句末语气词：乎、哉、也、矣、欤、耳、耶、欤、焉、兮、而已……可通过句末语气词判断，在词后断句。

注意：有一些常见的句末语气词，有时会用在句中表示语气的舒缓，或作为介词而非语气词

使用。

②反问句：

A.何……哉（也）？（怎么能……呢？）

B.何……为？（……为什么呢？）

C.何……之有？（有什么……呢？）

D.安……哉（乎）？（哪里……呢？）

E.不亦……乎？（不也……吗？）

F.……非……欤？（……不是……吗？）

G.顾……哉？（难道……吗？）

H.独……哉？（难道……吗？）

4.修辞断句法

一些句子在结构上具有对称性或运用有较强辨识性的修辞，这种特点能够提示断句的位置，

在尚未准确把握句意的情况下，也可快速断句。

（1）顶针

汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子

又有孙，子子孙孙，无穷匮也——《愚公移山》

（2）对偶

得官不欣/失位不恨/处逸乐而欲不放/居贫苦而志不倦——《自纪篇》

（3）反复

老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/此四者/天下之穷民而无告者也

——《孟子·梁惠王下》

（三）断句题答题技巧

1、主观题答题技巧

①读句段，大致把握句意。

②根据语法、词语、句式、修辞断句

③代入语境，进行验证

修辞、虚词减难度：看词语划分前后区间；通过顶针、对偶、排比、反复减轻难度

句式、名动定细节：看意思，找句式，断大句；确定主谓宾成分，推敲细节，定句读。

化大为小，由易到难，逐层断句，回文查验。

2、客观题答题技巧

①对比选项，寻找差异

②借助相同的断句之处理解句子大意

③运用主观题的断句方法断句